在Quick MIS下制作复杂报表的方法

本文提出了一个在 MIS 开发过程中遇到的实际问题——使用 Quick MIS 制作报表的问题,并给出了一种有效的解决办法,即运用 Quick MIS的统计计算生成器和报表生成器生成制作报表的程序,并对生成的程序作适当修改,使之方便用户使用。对 MIS 开发具有实用价值。     

概率统计中随机模拟实验的设计——兼谈eviews随机数发生器的使用

随机模拟实验是概率统计教学的有力工具,文章结合概率统计教学的需要,重点介绍了统计软件eviews中随机数发生器的使用,并相应给出了一些算法和程序,拓展了统计软件在数学实验中的运用,这种教学设计,将会帮助学生加深概率统计概念的理解和提高其实际动手的能力。     

使用VBA编写结构计算器的研究与应用

结合Excel使用VBA开发了简单的结构计算器,可供结构工程师在方案设计阶段使用。程序可以完成内力计算、配筋以及简单框架的绘制。文章论述了程序设计的核心思想、关键技术并给出必要的程序代码。     

C语言显示制汉字和位图背景封面

本文通过分析UCDDS 3.0 16X16点阵汉字库和24X24点阵汉字库,用TurboC2.0开发出不依赖于汉字操作系统的汉字显示程序,该程序可以从汉字库中直接对字模提取,在西文状态下显示出不同字体的汉字;分析了PCX16色位图的显示过程,将汉字显示模块与位图显示程序嵌入连接,实现了DOS环境下软件的图文封面显示制作,文章给出了C程序源代码。     

相干光束分离过程中熵增加的量子解释

文章从光在2种介质的交界面发生反射和折射出发,给出相干光束在分离过程中熵会增加的结论,并从辐射热力学出发对此结论做了定性的说明,从量子统计出发给出了定量的证明,同时从热力学统计物理学的角度对熵增加的原因做了解释.     

使用教室日志 加强教学管理

使用教室日志,是加强教学管理的有效方式,为实现教学管理的科学化、规范比、程序比起到了积极作用.一、教室日志的内容教室日志以班级为单位,记录该班一学期内所有任课教师每次上课的情况.内容为;1.学生上课出勤统计.由任课教师每次上课时记载学生的出勤情况.2.任课教师每次授课的日期、授课内容及课堂情况记录.二、教室日志的管理1.教室日志记录各班每次课的教学情况,是学校教学工作的基本资料.平时存放在教务科,上课时由教师带入教室.教务科设有专人管理,每学期期末归档,做为原始记录为各种统计工作提供依据.2.要求每位任课教师上课必须携带并认真填写教室日志.3.教务科每天检查教室日志的取、送情况.定期检查填写内容:每周检查一次教师课     

领域体系结构开发技术及应用

文章讨论了领域体系结构开发的相关技术及开发过程,并给出了一个开发实例。     

具有库仑摩擦的非线性单摆运动过程的数值分析

文章研究了具有库仑摩擦的非线性单摆的运动过程数值分析方法,即将随运动量变化而变化的库仑摩擦力矩含在状态的程序数值积分过程中,给出了自由摆动过程和强迫摆动过渡过程的一般分析思想;并给出了具体算例,以表明分析结果的可行性,为精确系统模型中阻尼系数的确定提供了一种计算方法。     

基于AOP的日志管理在高校学生管理系统中的设计与实现

日志管理是高校学生管理系统中安全控制的重要手段,传统的日志控制需要在程序的业务逻辑代码中嵌入大量的日志控制代码,而基于切面的编程（AOP）思想是目前非常流行的一种程序设计思路,可将日志控制代码独立成一个单独的模块,并且以切面的方式注入到业务逻辑代码中,是AOP思想的一种灵活运用,通过合理的设计日志控制模块可以降低学生管理系统中日志模块的耦合度,提高整个系统的可扩展性．     

基于思维方式培养的概率统计教学——以随机事件为例

文章以随机事件为载体,通过求概率的分析过程,探讨了在概率统计教学中对学生思维方式的培养,并给出了实例,提出了切实可行的建议。在教学过程中注重学生思维方式的培养,可以增强学生应用概率统计知识解决实际问题的能力,更好地实现高校培育人才的根本目的。