以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义

以人为本的学生管理中应处理的辩证关系思想是现代管理学经常用到的主要理论之一,是一切教育和管理活动必须遵循的基本原则。文章在分析人本主义理念的基本内涵的基础上,探讨其在学生工作中的表现,指出在以人为本的学生管理中应处理的辩证关系。     

儒家管理思想及其对现代学生管理的启示

儒家思想在中国已有两千多年的历史,其“仁”、“德”、“礼”、“和”的管理思想在现代学生管理中仍有借鉴价值。儒家“以人为贵”的管理思想与今天提倡的“以人为本”、“人本主义”有着异曲同工之妙;“道德教化”要求老师以自身的道德修养来带动学生,使他们从内心深处接受管理;“和为贵”、“中庸”的思想启迪我们在学生管理中寻求规范化与自由化的最佳结合点。     

远程教育学生自主学习探析

自主学习是奠定于人本主义心理学基础上的现代学习理论,是推进远程教育创新的重要阵地。只有认清自主学习的本质,才能更有效地提高学生学习的积极性,提升自主学习的能力。     

论人本主义管理思想与高校学籍管理创新

随着我国高等教育事业的发展和高校学生的增多，现行的高校学籍管理暴露出来的问题越来越多，尤其在人性化管理方面。人本主义管理思想重视人的因素，适应了现代高校管理的需要。因此高校学籍管理创新必须以人本主义管理思想为基础理论，从而形成以学生为本的高校学籍管理。     

综合性大学艺术体育类学生英语教学现状与启示

艺术体育类学生英语教学在综合性大学中处于边缘地位,其重要性和特殊性没有引起足够重视。与普通文理科学生相比,艺术体育类学生在英语学习基础和学习动机等方面存在明显的差异性,但是学校在教学大纲和教材教法上没有加以区别对待。现代人本主义教育思想中关于教学的思想,对于有效改善艺术体育类专业英语教学现状,提高教学质量具有深刻的启示。     

为学生创建自主学习的平台

自主学习又称个别化学习、选择性学习,是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论。它是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的过程。     

浅析学校人本管理的实施策略

以人为本的管理思想,是现代教育管理理念的灵魂。实施学校人本管理,就是要在教师管理、学生管理和教学管理方面贯彻人本主义思想,让管理者、教师和学生形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体。     

西方现代人本主义教育及其在我国创新教育背景下的适用性

人本主义教育是现代西方的一种重要的教育思潮,它和人本主义心理学相结合,阐发了一种以学生为中心,以发展学生自我潜能和价值为目标的人本主义教育观。自２０世纪末期以来,一些坚持人本主义教育观点的心理学家和教育家经过不断研究,提出了一些新的人本主义的教育思想——现代人本主义教育理论。旨在澄清人们对人本主义教育思想的某些误解,倡导创新教育所具有的启示性的理论内涵。 一、西方现代人本主义教育的理论内涵 以人性为本位是人本主义教育理论的核心。这种理论以“完整的人”（Ｗｂｏｌｅ ｍａｎ）的发展为最基本的价值取向。…     

在合作学习中提高学生素质

现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维,强调通过科学的教育途径,充分开发学生个体的潜能,从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质.合作学习就是这样一条有效途径,它从人本主义观点出发,兼容主体教育、情境教育、情感教育、愉快教育、创新教育等多种现代教学论思想,充分体现素质教育精神.     

对英语教学中提高学生学习主动性方法的研究

英语教学中提高学生学习的主动性是现代英语教学中亟待解决的问题。基于此,以人本主义心理学、建构主义、社会互动、认知主义理论为基础,探究解决学习主动性的三个基本途径,以期更有效地培养学生的英语交际能力。     

信息管理中图书馆管理模式探究

随着市场经济体制在我国的确立,传统的图书馆管理模式的弊端日益暴露出来,现在需要建立新的图书馆管理模式。建立新的图书管理模式应该以多维化、多元化、多功能化为主;通过提高人员素质让管理模式更加人性化;通过制定严格的制度规范发展行为。本文中作者认为新的管理模式必须符合中国国情,必须适应市场经济的需要,必须有利于社会经济,有益于社会人。本文针对创新型的模式进行分析与探讨。     

图书馆管理与知识管理关系探析

知识经济时代,传统图书馆管理的种种弊端已不能适应新的时代要求。知识管理作为一种新的管理思想和工具,已在国内外许多企业内卓有成效地实施。研究知识管理与图书馆管理关系,借鉴知识管理思想,对于提升图书馆服务创新能力具有重要意义。     

浅谈高校学生管理中的参与式管理

作为现代管理方式之一,参与式管理被证明能够在企业中取得良好效果。在高校学生管理工作中引入参与式管理,可以促进学生主体意识的提高,自觉主动地承担责任,培养学生自强、友爱、平等的精神,提高高校学生管理的效率和效果。     

试论管理哲学中的管理概念

管理哲学诞生以来,虽然影响力日益扩大,但在某些关键问题上,学界一直难以达成一致意见。这一方面是因为这门学科诞生的时间比较短,研究的领域又比较宽阔,难以进行总结性研究;另一方面则是因为应用型研究偏多,而基础性研究偏少,尤其对一些基本概念,没有大家出来进行一个权威性概括和结论。而这些问题又是如此重要,直接指引着本学科的研究方向,因此无法回避。文章从历史背景、语源学、研究实际、未来展望等角度对管理哲学中的管理概念进行了尝试性分析,希望起到抛砖引玉的效果。     

浅谈高校学生管理工作中的人性化管理

随着时代的发展,高校学生管理工作中传统管理模式问题凸显,新的人性化管理模式应运而生,本文从这个问题出发,简单介绍了高校学生工作人性化管理的概念和必要性,指出高校推行人性化管理过程中存在的问题,最后有针对性的一一做了如何推行高校人性化管理的对策分析。     

目标管理在建筑施工管理中的运用分析

在建筑工程施工过程中,工程质量和工程安全问题得到社会各界高度关注,对于建筑施工管理来说,其管理工作的好坏,直接影响到建筑安全性,可见,建筑施工管理在建筑工程中起着非常重要的作用,本文主要对目标管理进行分析,并总结了目标管理在建筑施工管理中的具体运用,希望对是建筑行业发展起到一定帮助。     

高校实验室管理:制度管理与文化管理的融合

分析了制度因素和文化因素在管理中的作用。制度管理有其积极意义,它能使管理走向规范化。但过分僵化的制度管理,把人束缚于规章条例的框框中,忽视人的主观能动性对于提高工作效率的作用。文化管理注重精神文化因素,通过激发人的情感,调动人的积极性、主动性,更有利于组织目标的实现。目前我国高校实验室主要依靠制度管理,因而在管理中出现很多问题。该文提出通过实验室文化建设,把文化渗透到管理中,实现制度管理与文化管理的融合,从而提高实验室管理效能,促进实验室与人的共同发展。