浅谈职业生涯决策与大学生就业能力的提升

我国高等教育以跨越式的发展进入国际公认的大众化教育阶段,高校毕业生数量达到峰值。大学生就业,不仅仅是解决个人工作和发展问题,更关系到人职合理匹配,科学定位职业发展。开展大学生职业生涯教育,决策大学生职业生涯规划,提升大学生就业能力,对促大学生健康成长和顺利就业及社会发展具有重大意义。     

浅谈大学生职业生涯发展规划

随着高等教育的大众化,我国的高等教育规模得到了空前发展,但是在大学生人数激增、大学及社会资源有限的情况下,大学生毕业时面临巨大的就业压力,因此,制定大学生职业生涯发展规划就显得尤为重要。大学生职业生涯发展规划的内容包括自我认知、评估及自我定位,环境定位,确立职业发展的目标,选择的职业生涯路径,选择职业发展策略等。本文结合我国大学生职业生涯发展规划现状,提出了针对性的对策。     

理工科院校大学生职业生涯规划的现状及完善路径

步入21世纪,我国高等教育基本完成了由精英化教育向大众化教育的转型,高校毕业生人数逐年增多,大学生就业问题凸显出来。职业生涯规划对大学生的就业和职业发展有着重要意义。文章分析了理工类大学生职业生涯规划的现状及原因,并提出了理工类大学生职业生涯规划体系的完善措施。     

大众化教育背景下大学生职业生涯规划的探讨

高等教育进入大众化阶段,人才竞争日益激烈,就业问题成为毕业生越来越关注的问题。为此,高校应加强对大学生的职业生涯规划教育,通过构建大学生职业生涯规划教育体系,帮助大学生进行职业生涯规划,实现职业理想。本文结合当前我国高校职业生涯规划教育中存在的问题,对大学生职业生涯规划教育提出了一些建议和对策。     

当前大学生职业生涯规划教育的现状与对策思考

高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的转变,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出。职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,包括如何在一个职业领域中发展和打算取得什么样的成就等问题,对大学生职业发展、实现人生理想和自我完善至关重要。本文结合当前我国高校职业生涯规划教育中存在的问题,对大学生职业生涯规划教育提出了一些改进对策。     

当前大学生职业生涯规划教育的现状与对策思考

高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的转变,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出。职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,包括如何在一个职业领域中发展和打算取得什么样的成就等问题,对大学生职业发展、实现人生理想和自我完善至关重要。本文结合当前我国高校职业生涯规划教育中存在的问题,对大学生职业生涯规划教育提出了一些改进对策。     

影响大学生职业生涯规划的因素和教育探析

随着我国高等教育的发展,大学毕业生求职就业成为当前我国高等教育面对的新问题.在日益严峻的就业形势下,本文通过分析大学生职业生涯规划的意义、影响大学生职业生涯规划的因素,提出高校进行大学生职业生涯规划的内容和措施.     

职业规划教育与大学生就业竞争力提升

目前,我国高校毕业生就业形势越来越严峻,大学生职业生涯规划意识淡薄,毕业生的综合素质与用人单位职业能力需求之间的矛盾凸现。加强大学生职业生涯规划教育是提高大学生的职业能力和就业能力的重要途径。本文分析了我国大学生职业生涯规划教育现状,探讨了职业生涯规划对大学生就业能力培养的重要作用,提出了加强职业生涯规划教育、提升学生就业竞争力的对策。通过研究旨在为高校有针对性地进行大学生职业生涯规划教育提供一定的理论参考和依据。     

大学生《职业生涯规划》课程教学内容设计探析

随着职业规划教育的推广与普及,大学生职业生涯规划教育已成为高等教育的重要组成部分,职业生涯规划对学生未来的职业发展至关重要。作者根据教学实践,从教学内容、教学方法等方面探讨《大学生职业生涯规划》课程建设的实施途径,提高大学生职业生涯规划教育的针对性和实效性,为大学生树立职业目标、成功就业做好准备。     

大学生就业与职业生涯规划研究

影响大学生就业的因素很多,但大学生的就业观和职业生涯规划却是影响大学生就业及职业发展的重要因素之一。本文将就职业生涯规划对大学生就业的影响及当前大学生职业生涯规划中存在的问题进行分析,并就如何加强大学生职业生涯规划促进就业提出一些观点,以供大学生完善职业生涯规划体系借鉴。     

Using qualitative career assessments in career counselling with adults

This article describes what qualitative career assessments are by offering a definition followed by discussion concerning their theoretical base. Emphasis is given to the use of these assessments with adult clients by describing three examples including the LCA, Career Genogram, and Life Role Analysis. Criteria for developing qualitative career assessments as well as for judging the adequacy of existing assessments are provided.     

高校大学生职业生涯规划与就业指导研究

面对严峻的就业形势,高校大学生的就业指导工作已经面临着新的形势,传统的工作方式也已经不能适应新时期大学生择业的要求。本文从职业生涯规划的意义出发,对高校大学生择业就业部分环节进行指导。高校应该抓住机遇,迎接挑战,做好大学生职业生涯规划,并将其贯穿于学生学习和就业的全过程,作为高校就业指导工作的关健工作,以提升学生就业的科学性和实效性。     

性格与职业

有人说，性格决定命运。不管你信还是不信．反正我信。命运是什么?说得现实一些，就是人活着时的价值。有人又说，人生的价值是由不得自己评价的。我说，不!评价有他人评价、社会评价，不是还有自我评价吗?     

Career education and career guidance: Strategies for implementing career development

Dedmond is Supervisor, Career Education and Career Guidance, Virginia Department of Education.     

Married women and career: career history accounts of primary headteachers

This paper considers how the detail of individual life history and career biography can contribute to sociological understanding about women and career. Using career history material from married women primary and infant headteachers, the paper considers what were, for the women themselves, the structural conditions and the characteristics of the teaching labour market. This is followed by an examination of the variations in the attitudes and experiences of individual women to their work and to promotion in their careers. The paper argues that the study of career biography enables us to make the theoretical link between the structural conditions in particular labour markets and the meanings of career to individual women.     

The career education movement: Updating perceptions of career education supporters

Kenneth B. Hoyt is University Distinguished Professor of Education, Kansas State University.