试论情境教学法在大学钢琴专业教学中的应用

将情境教学法引入大学钢琴专业教学课堂,对大学钢琴专业教师来说是挑战,更是突破和发展。新时期的教育工作者必须充分且全面地认识情境教学法的内在含义,在钢琴专业教学中有效引入情境教学法,以打造高效大学钢琴专业教学课堂。     

任务教学法在大学英语写作教学中的应用

任务教学法是以任务为语言教学的基本单位,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。将任务教学法运用到大学英语写作的课堂教学中,能够创造活跃的学习氛围,将语言输入与输出有机地结合起来,充分调动学生的内因,更好地发展学生的语言应用能力。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

“传统写作教学”法对我国高校英语写作教学影响深远,“任务型写作教学法”是以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,是在交际法基础上发展而来的对“传统写作教学法”的改革和一种新的写作教学尝试。本文通过调查分析和对两种写作教学法的对比研究,从如何提高学生的英语写作能力,阐述了对目前英语写作教学法进行改革的必要性。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

阐述了任务型教学法的定义及特征,设计了一堂应用任务型教学法的大学英语写作教学课。并通过分析任务型教学法应用于大学英语写作教学中的优点和不足,得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。     

任务教学法在大学英语精读教学中的应用

本文追溯了任务教学法的理论基础,探讨了其在我国大学英语课堂中的应用模式以及存在的问题。提出了将任务教学法进行弱化处理,使之适应学生的学习习惯,并提出了如何具体运用这一教学模式。     

任务型教学法在大学英语听力教学中的应用

听力是进行语言沟通的一项基本能力,学生英语听力能力的提高是学生学好英语的重要表现。随着教学改革的不断深化,我国的英语听力课程也在不断的进行创新。任务型教学法作为英语教学中的重要教学方法,主要是将任务贯穿于英语教学的整个过程,从而提高学生对英语的应用能力。任务型教学法在英语听力中的应用,能够让学生在完成任务的过程中充分的锻炼自己的听力能力,从而培养学生的英语综合能力和自主学习能力。本文笔者对任务型教学法在大学英语听力中的应用进行了探析,并提出了自己的建议,以供参考。     

任务型教学法在大学英语口语教学中应用探讨

为更好地实现与国际接轨,提高当代大学生的英语水平,特别是口语水平是非常有必要的,但是当代大学生的口语水平和他们所具备的英语知识不成比例,为推进大学英语教学改革,适应社会各界对大学生英语能力提出的要求,任务型教学法以任务为中心的语言教学思想,将语言教学理论运用到实际教学中,具有实际意义。     

任务型教学法在大学英语口语教学中应用探讨

为更好地实现与国际接轨,提高当代大学生的英语水平,特别是口语水平是非常有必要的,但是当代大学生的口语水平和他们所具备的英语知识不成比例,为推进大学英语教学改革,适应社会各界对大学生英语能力提出的要求,任务型教学法以任务为中心的语言教学思想,将语言教学理论运用到实际教学中,具有实际意义。     

任务教学法在大学英语写作教学中的应用

任务教学法是大学英语写作教学中使用较为普遍的教学方法之一,其依靠对学生准确的定位及合理的任务驱动,能够有效提升大学英语写作教学的效果,对于提升学生的英语写作素养来说具有重要意义。笔者结合实践教学经验,在本文中先阐述了任务教学法在大学英语教学中的应用,之后分析了任务教学法的基本要素与原则,最后对任务教学法在大学写作教学中的具体应用进行了讨论。     

任务教学法在大学英语教学中的应用

语言习得理论、建构主义理论和社会互动理论是任务教学法的理论基础."弱式任务型教学模式"比较适合中国的国情.实施任务型教学法可以分为任务前、任务中、任务后三个步骤进行.     

案例法在高校钢琴四手联弹教学中的应用

案例教学法是改革传统教学模式所倡导的新型教学方法,如能恰当应用,将调动起学生的学习兴趣和动机,促使学生主动参与课堂教学,同时激发学生自主学习的热情。而四手联弹作为高校钢琴重奏教学的重要部分,通过案例教学法的实施使学生对新旧知识进行优势整合,总结出钢琴重奏教学的一般规律和特殊性,大大提升了学生的综合素质,取得了较好的教学效果。     

任务教学法在高职高专大学英语教学中的运用

任务教学法比传统型教学具有很大的优势。尤其是高职高专学生不同与本科院校学生,具有自身的特点,如果在高职高专英语教学中正确运用任务教学法,会产生很好的效果。本文通过实例介绍任务教学法在高职高专英语教学中的应用,并简要分析其利弊。     

关于高校音乐教学中钢琴教学的探讨

随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我国高校音乐教学中钢琴的教学提出了更为严格的要求。钢琴教学是高等院校音乐教学中不可或缺的重要组成部分,是学生在探索音乐艺术过程中所必须要学习的一门关键性课程。因此在新时期的新形势下,加强高校音乐教学中钢琴教学的研究是非常必要的。本文尝试从当前钢琴教学中存在的问题以及具体应对措施两方面内容进行简要地论述。     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

写作是语言学习的四项基本技能之一,同时也是学生语言综合应用能力的一种反映。作为国际官方语言,英语教学的重要性不言而喻。然而,从我国高中生的写作成绩中可以看出,英语写作一直以来都是他们语言学习过程中的薄弱环节。本文主要探讨任务型教学法在高中英语写作教学中应用。     

论任务教学法在大学英语听说读写教学中的应用

任务教学法是当今教育界应用较为普遍的一种教学方法,其依靠对学生准确的定位及合理的任务驱动,能显著提升教学效果。本文结合以往的研究成果,首先简述了任务教学法应用中任务设置的基本原则和要素,然后对其在大学英语听、说、读、写中的应用做了简要分析,力求创新大学英语教学模式,提升教学效果。     

幼师高专特色下的钢琴实训探索

石家庄幼儿师范高等专科学校现状为：由中专晋升为高职高专院校后,教育性质和层级都发生了变化,钢琴教学必然有诸多不适应之处.该课程实训课改革应从几方面入手：厘清实训理念;明确实训目标;实现由“知识型”向“能力型”实训模式的转变.     

浅谈“任务型”教学模式在中职英语教学中的应用

中职教学开设的基础课程中英语教学是其中之一,实施英语教学是为了有效的提高中职学生的英语综合素养,为日后顺利就业打下一定的英语基础水平。我们为了有效的提高中职学生在英语课堂的学习效率,广大中职院校的教师需要探索符合中职学生英语能力提升的教学模式,保证英语教学质量。本文主要从中职英语教学现状出发,通过逐步的研究并结合任务型教学模式的概况和设计原则,谈谈"任务型"教学模式在中职英语教学中的应用情况,从而有效的提升中职英语教学水平。     

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

随着我国国力的增强,市场更加融入到国际市场中,大量外资公司的引入,使我国对商务英语的人才需求愈来愈大。如何学好商务英语成为当前英语教育事业的主要研究目标,本文通过对任务型教学法进行详细介绍,同时寻找当前商务英语教学中的症状所在,进而对任务型教学法在商务英语中的应用进行阐述。     

钢琴的演奏技法在教学中的主要应用

想要赢取合理的钢琴教学实效,第一要决便是督促学生掌握关键的钢琴演奏技法,主动感知作曲主体创作思想和相关历史背景,顺势彰显无比鲜明的技术个性与演奏风格。至于笔者的任务,便是结合个人实践经验制定实施全新样式的钢琴演奏技法教学应用方案,方便学生掌握不同类型音乐作品演奏旋律,为学生个体情操陶冶和思维灵活舒展,提供更为稳固的支撑引导条件。