从牧区实际出发，切实普及初等教育——贵南县普及初等教育调查

贵南县位于青藏高原东南部,海拔３１００米。全县辖６乡２场７４个行政村,总人口６１７６９人,其中藏族占７１４％。国土面积６６４７平方公里,牧区约占９０％。牧区人口密度每平方公里仅５人。１９９７年县财政收入１１４６万元,仅占当年财政支出的５０％;农牧民...     

普及初等教育要从实际出发

“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提”,“全国要在一九九○年以前以多种形式基本实现初等教育的普及”。这是胡耀邦同志在十二大报告中向我们教育工作者提出的一个光荣而又艰巨的任务。怎样实现这个任务?联系本县的实际情况,谈谈我们学习的初步体会。邓小平同志在十二大开幕词中高度概括了我国革命与建设的经验,即把马列主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来,从中国的实际出发,走自己的道路,建设具有中国特色的社会主义。这是整个现代化建设的     

发展基础教育 要从实际出发

我县是经省批准兔验而授予首批普及初等教育称号的县.但严格来说,这个普及是低水平的.要巩固、提高、发展普及初等教育成果,并为实施九年制义务教育打下基础,关键是提高教育质量.在实践     

从实际出发做好实验教学普及工作

我县位于云南省西部 ,是一个农民人均纯收入仅千元左右的农业县。 1 997年实现“两基”后 ,中小学办学条件有了明显改善 ,实验室建设跃上了一个新台阶。随后 ,我县从实际出发 ,通过积极努力 ,于 1 998年实现了“实验教学普及县”的目标。我们的体会是 :1　党政重视 ,措施落实　　各级党委、政府把“实验教学普及县”工作放在全面贯彻教育方针 ,全面提高教育质量 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才 ,促进经济建设发展的高度来认识 ,加强领导 ,加大投入力度 ,改善办学条件 ,提高装备质量和装备水平 ,为全面推进普及实验教学工作夯实…     

从实际出发 探索适应牧区经济发展的办学新路

海南州藏文中学建于1991一年秋,学制三年,据以藏文教学为主的一所全日制民族完全中学、建校八年来,学校积极稳步推进素质教育,加强德育,重视“双语”教学,教育教学质量稳步提高。学校已初具规模,在校生发展到500名,设有13个教学班,教职工达到66名。学校建有会议室、实验室、语音史图书室等,校园也由原来的三坡式建成为花园式校园。建校八年来,共培养合格的初高中毕业生1052人,其中向大专院校输送了666人,年平均升学率为63．3％。培养出的学生思想品德好,掌握有一定的知识技能,藏汉语兼通。毕业生有的成为乡镇企业中的主要骨…     

从实际出发

针对化工实验教学中遇到的问题和困难,提出了一系列改革化工实验教学的措施充分利用现有条件,加强理论联系实际,培养学生分析问题解决问题的能力,提高化工实验教学质量.     

从实际出发 采取有力措施 加快普及初等教育步伐

我们涪陵地区,地处川东,山大坡陡,交通不便,经济发展也比较落后。长期以来,由于我们对小学教育的重要性认识不足,重视不够,致使小学普及率到1983年才达到47％,与经济建设发展的需求极不适应。前不久,我曾用20多天的时间,看了170多所中小学校。使我感受最深的一点,就是邓小平同志曾经指出的:“四个现代化建设,科学是关键,教育是基础,不抓科学教育,四个现代化就没有希望。”经济要发展,教育要先行。要开发山区,振兴山区经济,必须从教育抓起,而普及初等教育是培养现代化建设     

从实际出发积极稳步地开展普及初等教育工作

我们吴忠市位于宁夏平原中部,面积1112平方公里,全市有3镇12乡,79个行政村,85O个生产队,人口总数为230646人,其中回族人口125952人,占人口总数的54.6%.全市有完全小学81所,教学点13个,教学班932个,在校学生35414人.全市有小学教职工1409人,其中公办教师964人,民办教职工445人;在1244名专任教师中,中师、高中毕业以上学历的977人,占78.5%.1985～1986学年度全市1～15周岁少年儿童共计73049人,其中7～11周岁学龄儿童27080人,已入学26303人,入学率达到98.2%;12～15周岁少年18767人中,一至四年级儿童13999人,达到普及标准的13835人,普及率为95.1%;当年巩固率为99%;毕业率为92.4%.全市普及初等教育的各项指标基本上达到了原教育部和自治区规定的标准.我们的     

从考生实际出发

1998年上海市高三语文会考作文题为“言必信,行必果”。这个题目中包含了两个分论点,题目引自《论语》中的名言名句。命题指导思想在于题目既有利于启迪考生的智能,又有利于对考生进行思想品德、意志、人格的教育。高三学生将从对教师、家长的依赖走向独立与成熟,他们敢于思考,善于思考,对学习、生活、社会充满着希望,对人生观、价值观也有着自己的看法和想法。正是基于这些特点,这个题目在使考生懂得如何做人,如何树立正确的人生观等方面,提供了充分的思考余地,有利于激发他们的写作情感.     

一切从实际出发

一切从实际出发,是学校管理应当坚持的一条根本原则。学校的服务对象是活生生的学生,教育事关学生成长和民族未来。因此,学校管理工作更应该坚持从学生、教师、学校的实际出发,按规律办事。在管理过程中,决策者头脑要冷静、清醒,思路要清晰,对学校和学     

从实际出发办学

几年来,我厂坚持开展以提高经济效益为中心的技术教育,从本厂实际出发确定了与生产产品结构相适应的“多形式、多层次、内外结合、分级培训,全面普及、重点提高”的办学方针,从而保证了我厂技术教育扎扎实实地开展。     

从实际出发、扎扎实实地推进中小学逐步普及信息技术教育

1984年,邓小平同志提出,“计算机的普及要从娃娃做起”。17年来,我们遵照邓小平同志的这一指示,以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,真抓实干,使我省中小学信息技术教育有了长足的发展。据不     

从实际出发 创建特色学校

所谓特色学校,就是指学校在全面贯彻方针的前提下,为达到更好的全面育人的目的,创建的具有突出风格和特点的学校。 学校的特色是在全面育人的基础上形成的,反过来又促进全面育人。学校的特色是学校的个性,是凝聚师生的力量,是学校集体荣誉的源泉。学校以自己的特色来赢得社会声誉,并以此参与教育领域的交流。总之,特色是学校的生命,是全面育人的突破口,没有特色就没有质量。     

整合需从实际出发

信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式，它给学科课程带来了一场革命．为素质教育的推动与发展注入了一股强心剂。所谓整合，就是根据学科教学的需要．充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源．使信息技术融入学科教学中．因材施教．自主创新学习．优化教学过程，从而提高教学质量和效率．促进素质教育的实施。     

整合需从实际出发

信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式，它给学科课程带来了一场革命，为素质教育的推动与发展注入了一股强心剂。所谓整合，就是根据学科教学的需要，充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，使信息技术融入学科教学中，因材施教，自主创新学习，优化教学过程，从而提高教学质量和效率，促进素质教育的实施。     

从实际出发培训教师

小学教师的培训,起初,我们认为学员主要问题是上不好课,不懂业务,要以提高业务能力为主。但是通过实际调查,我们发现学员文化水平普遍偏差,是一个首先必须解决的问题。治本的办法应该是从提高文化基础入手,结合学习业务知识。因此,我们把培训的侧重点放在文化水平的提高上,开设了语文(包括《文选》和《语文基础知识》)和数学(包括《算术理论》、《代数》、《几何》等)两门课程。为保证教学工作的顺利进行,我们建立了一整套的学习制度。每天按拟定的     

从实际出发抓好普及教育

我县在上级党和政府的领导下,教育事业不断发展,普及了小学教育,初中也有发展,学前儿童教育进展很快。近几年抓了一下成人业余教育和扫盲工作,也初步取得了     

从实际出发 促进优质服务

实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的灵魂。去年我馆之所以能够顺利通过全省高校图书馆文献信息优质文明服务检查评估,就是因为我们能够一切从实际出发,实事求是地对我馆的现状进行分析,并制定方案,采取措施,逐条逐项地落实了评估标准。一、调整和优化图书馆内部机构设置,最大限度地开发和利用现有馆藏1．调整、扩大阅览室,增加阅览座位,延长阅览时间随着我校办学规模的扩大和学生人数的增加,特别是我校文经系开始试行流动教室上课以来,越来越多的读者涌向阅览室,图书馆原有的一个报刊阅览室和一个综合学科阅览室已不…     

从实际出发 进行英语教学

从实际出发进行英语教学李正义凡事都要讲求实际，要实事求是。射箭要看靶子，演讲要看听众，英语教学要看对象，成人英语教学更应如此，要从实际出发，进行成人英语教学。一、抓住学员特点，上好结一堂英语课教师给学员上的第一堂课，尤如一篇好文章的开头，或一首优美乐...