我区中考体育考试项目设置与分类

初中毕业生升学体育考试是中学教育中的一项重要内容，是检验学校体育教育，学生体质健康的重要手段，由于我区特殊的地理环境，使我区的体育教学内容和形式有别于内地。笔者就如何搞好我区中考体育考试项目设置与分类做一些探讨。     

对中考加试体育几个问题的研究

初中毕业升学加试体育作为学校体育与招生制度的一项改革举措，已在全国实施，本文通过对300名不同文化学习成绩学生，不同年级学生和不同性别学生对加度体育的态度等方面的比较以及不同考试项目的设置在学生方面的看法比较，探讨加试体育中的有关问题，为进一步完善加试体育工作提供参考依据。     

谈谈对初中升学加试体育的认识

全面推进素质教育,是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策,也是教育发展到今天提出的必然课题。实行初中毕业升学加试体育是贯彻《中国教育改革和发展纲要》,落实《学校体育工作条例》的一项重要措施。这样会提高社会和家庭都来重视学生体质和健康的认识,促使学生加强自身体育锻炼,也可使学校体育教学充满生机和活力。一、树立健康第一的思想初中毕业升学加试体育,是一项全面贯彻党的教育方针,落实《学校体育工作条例》,让学校由“应试教育”向素质教育转变,促进学校体育工作开展的有效措施。体育考试的实施,对端正教育…     

如何应对初中升学中的体育加试

初中升学加试体育，是全面落实教育方针，推进素质教育的重大举措，也是推动学校体育工作的有效措施，加试的成绩如何直接影响学校升学率的高低。怎样应对初中升学的体育加试，笔者认为应注意以下几方面的问题。     

陕西2007年对中考体育与健康考试进行改革

今年陕西省对中考体育与健康考试进行改革,体育分数记入升学考试总分。升学体育成绩包括体育课成绩、平时参加体育锻炼情况考核成绩、体质健康测试三部分,共计50分,其中前两项共15分。为保证成绩的公平、公正,采取了多项措施。     

对升学加试体育的几点认识

《学校体育工作条例》规定：体育课是学生毕业升学的考试科目。这个规定具有非常重要的现实意义和长远的战略意义。1、升学加试体育有利于全面贯彻执行党的教育方针。我们党的教育方针是，使受教育者在德育、智育。体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化、有知识、有道德、有理想的四有人才。但是由于受应试教育的影响，有些学校置党的教育方针于不顾，千方百计抓智育，课程排得满满的，各种模拟考试不断，违背教育规律，不重视学校体育工作，甚至有些学校取消了高三年级的体育课。因此，升学加试体育，把体育分数计入总分里面…     

浅析中招体考现状及完善办法

初中毕业生升学体育考试工作（简称中招体考）是中学体育教学工作中一项重要任务。本文结合中招体考现状及笔者个人见解,进行全面分析和研究。以有利于进一步提高中招体考工作质量,让中招体考更好地促进中学体育教学及相关工作的开展。     

由初中升学体育考试说开去

初中毕业升学体育考试工作是一项全面贯彻党的教育方针,落实《学校体育工作条例》,由应试教育向素质教育转轨,促进学校体育开展的有效措施。同时还有效地促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,激发学生参加体育锻炼的积极性。要想让学生在体育加试中取得好成绩,考前的指导训练十分重要,归根结底,功夫还是在平时。     

农村学校体育存在的问题及教学改革探索

一、农村学校体育存在的问题 1．忽视学校体育的功能。广大城镇和农村，因城乡的差别，“望子成龙”心切，以考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，社会上很多家长，一方面崇拜体育明星，     

升学体育考试的问题与对策

初中升学加试体育作为学校体育工作的一个重要组成部分 ,起着监督、促进作用 ,体现了党和国家全面发展的教育方针 ,是不断提高民族素质的措施之一。根据《学校体育工作条例》“体育课是学生毕业升学考试科目”的规定 ,原国家教委决定 ,从１９９８年开始在全国正式实行初中毕业生升学体育考试。因此 ,各地在总结前几年试行经验的基础上 ,结合原国家教委制定的《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》精神 ,制定了行之有效的办法。然而就我区目前情况来看 ,似有与素质教育不相协调的音符出现 ,体育升学考试变成了另一种形式上的体育的“应试教…     

体育中考的现状分析及对策

实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也是促进学生素质全面发展的一项措施。因此,很多学校开始重视体育教学,体育教学时间也得到了充分保证。广大学生参加体育锻炼的自觉性和积极性得到了提高,也调动了体育教师工作的积极性。但近年来,学校对升学率的追求、体育教师对体育成绩的追求、家长学生对高分的向往,使得现在的体育教学逐渐回到了应试教育的模式,体育教学变成了中考项目的训练课,忽视了学生的体质健康状况。这种以升学为目的的     

浅议学校体育管理

体育是学校教育的一个重要组成部分，在当前升学竞争和体育竞争激烈的情况下，怎样摆正体育在学校工作中的位置，怎样理顺学校体育工作的若干关系，是很值得思考和研究的。笔者就此提出几点粗浅的意见与同行商榷。     

中学体育改革闯出新路子

近几年来，芜湖一中高度重视体育工作，把学校体育提到振兴中华的高度来抓，提到与德育、智育同等重要的地位来抓，致力于由升学培养为全面素质培养的转变。由此不断深化学校体育工作的改革，积累了一些成功的经验。他们主要做法是：一、点面结合。既有重点地抓好学校田径队和体育班的建设，又全面抓好对全体学校体育知识技能的传授和身体素质的培养。校田径队常年按计划     

对初中毕业生升学加试体育的两点建议

对初中毕业生升学加试体育的两点建议安徽师大体教部宋元平我省根据国家教委关于＂初中毕业生升学考试体育试点工作意见＂的精神，正逐步实行初中毕业生升学考试体育，使体育成为从合格的毕生中选拔人才的条件之一，是深化中等教育改革，促进应试教育向素质教育转轨的积极...     

安庆地区编制中、小学生生长发育相关综合评价表

安庆地区卫生防疫站根据1983年5月全国学校体育卫生工作会议关于制定学生毕业、升学体育合格标准的意见和方案的有关规定,通过抽样调查,编制了一套安庆地区6～18岁男、女中、小学生四项(身高、体重、胸围、肺活量)指标的生长发育相关综合评价表,结合日常监督监测的数据,拟订出不同发育等级的定分标准,经上     

中学应试体育的成因

中考实施体育加试已有好些年了,由作为录取参考分到列入升学总分,体育成绩关系到学生能否升学,尤其是能否升入重点高中.随着分值的加重,学校、教师、学生对体育成绩每分必争,学校体育教学也像其他中考科目一样陷入应试的怪圈中.笔者从事体育教学多年,对中学体育的不健康状况深感忧虑.应试体育的主要成因有以下五个.     

学前教育叙事研究中的常见问题与对策

1999年，桓台县领导交给高大权一项任务：以县一中为依托，办一所初中，解决县城小学毕业生升学难的问题。[第一段]     

向提高公民素质教育转轨的一项有效措施——对京、辽、苏、鲁四省市初中升学体育考试工作的调查

近年来,根据《学校体育工作条例》中关于“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定,全国有20个省、自治区、直辖市开展了初中升学体育考试的试点工作。其中,北京、天津、辽宁、江苏、浙江、山东、广东、陕西等八个省市已在全省(市)范围内普遍推开。升学体育考试、是一项新的教育改革措施,人们对它的出台,看法不尽一致。许多人为之叫好,也有不少人心存疑惑。为此,今年3月,我们先后对京、辽、鲁、苏四省市的升学体育考试工作进行了调查,到实践中寻找答案。一、四省市实施初中升学体育考试的情况。 1.考试对象,四省市的规定各不相同。山东省规定,所有的初中毕业生升入高一级学校时,都要考体育;江苏省规定是升入普通高中、职业高中和中师的考生;辽宁省的规定是升入重点高中和中师的考生;北京的规定是升入重点高中的考生。     

在初中体育教学中如何发挥体育升学考试的导向作用

初中升学体育考试实行几年来,针对一些学校,体育教师对体育考试工作的认识不足,初中体育教学出现了考什幺教什幺的“应试现象”,影响了学生身心的全面发展,影响了教育方针政策的全面执行,为解决这一问题,本文提出了《在初中体育教学中如何发挥体育考试的导向作用》。通过初中升学体育考试正确导向激励作用,进一步促进学校体育工作沿着正确健康的轨道发展,真正把《学校体育工作》落到实处。     

各地亮点

北京：首次增加“招优”录取，南京：综合素质评价影响力可能增强，重庆：体育成绩计入升学总分。[第一段]