望鞋兴叹

新中国成立60周年以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,大到经济实力的不断增强,国际地位的不断提高,法律法规的不断健全,小到交通工具的不断改进,食物品种的不断丰富,衣服款式的不断更新等。这些大大小小的事物,都能让我们感受到幸福正以潮的形式,涌向祖国的每一个角落。现在,我们就穿上时光的鞋,将那些忠实地陪伴我们一路走来的记忆召唤出来,包括我们脚上的鞋,包括那些难忘的点点滴滴。我们以此重温我们的成长岁月,铭记眼前的幸福生活。     

能随便"舍去"吗

新近看到一资料中有一道贴近生活的好题,其题目和解答如下.题目:有人自驾车出行,狗为了追上车而狂奔.已知车启动时与狗相距120m,狗可以认为是做匀速直线运动,速度为15m/s.车的加速度为1m/s2.当只有狗与车相距小于20m时,驾驶员才能通过反光镜发现它,且立即刹车,刹车的加速度为5m     

植物能"吃荤"吗

植物生长发育,需要吸收养料。如一粒树种萌发形成参天大树,它的根会从土壤中不断地吸收水分、无机盐等养料;它的叶在阳光作用下会经常地吸收二氧化碳、水进行光合作用形成有机物等(图1甲、乙)。植物还有其他方式吸收养料吗?有没有像虎豹等动物那样“吃荤”(捕食小动物)的呢?科学家研究已发现,多种“吃荤”的植物,它们都自有独特的捕食“器具”,这些“器具”都是由叶子演变而形成的。猪笼草叶尖长着一个像南方运猪的笼子(图2),因此而得名。它的叶子鲜艳,而且笼子里分泌有黏稠而带有香味的甜酸性消化液,因此能吸引昆虫“光顾”,只要一进入笼子…     

"五彩池能游泳吗

案例《五彩池》是经我几次试教后展示的一节观摩课。从钻研教材、了解学生到制作课件,我都已经比较满意了,觉得只要按既定教学设计进行教学,一定会取得成功。课上,学生在音乐声中欣赏了一组五彩池图片后,结合书上的描写,充分体味了五彩池瑰丽的色彩,学生还在黑板上写出了“五光十色”“五彩缤纷”两个词语。我暗自惊喜:“学生的学习积极性很高,思维也很活跃,看来,这节课没问题了。”正在我得意之际,一只小手高高举起。难道还有问题芽我有一种不祥之感。但是,我们在教学中不正是要鼓励学生质疑吗芽不容多想,我示意让他说。他好奇地问道:“五…     

"X是X"结构的元功能透视

韦庄是晚唐五代的著名诗人、词人,虽亦被归入花间词派,但其词风与“花问派”主流风格迥然有别,不但不讲求华艳的词采,反而多用口语。其词作平直如话,但却语淡情真。其词作的起句与结句、意象的创设也别具特色,鲜明地体现出其词作风格。韦庄词的起结艺术尤其精绝,对今人的诗歌创作也很有借鉴价值。     

我们能成为"超人"吗

断肢再生 蝾螈,又称火蜥蜴,全世界约有400多种,大部分栖息在北温带的淡水和沼泽地区.     

"审美意识形态"能成立吗?

伊格尔顿的著作The Ideology of the Aesthetic,中文书名译作<美学意识形态>是正确的,改译成<审美意识形态>的理由则不充分,该书的理论内容也说明书名译成<审美意识形态>是不妥当的.出现这一误译的原因,恐是受理论界所谓"审美意识形态论"的影响.而"审美意识形态"概念作为一个文学理论术语,特别是作为对文学本质的界定,其准确性并不是毋庸置疑的.     

中国民办高校能"异军突起"吗?

民办高等教育在中国高等教育中的特殊地位和作用日渐为人们所认识,以历史的责任感和时代的紧迫感对其进行深入研究尤有必要,本文从中国近代民办高等教育研究入手,通过民办高校现状的分析,提出了促使民办高校“异军突起”若干对策,认为民办高校的“异军突起”是可以实现的。     

能说"并非是"吗?

①这并非是说编剧或原作者的创作工作荒谬,因为类似宋林的这种婚姻在中国非常普遍,即使有杜撰也仅只是在细节上。(《早熟儿童过家家》,《中国青年报》2004年9月23日)     

"朝九晚五"能给小学生减负吗

最近,央视报道说,北京教育专家建议,小学应实行“朝九晚五”的上学时间,以让小学生获得更多的睡眠。     

说说"望水族"

不知大家是否留意,有一位"贵宾"曾在央视制作播出的著名节目《法制在线》和《经济半小时》中频频亮相。这位"贵宾"就是"望水族":(1)为了谋取高额利润,走私分子不惜铤而走险,干起了走私食蟹猴的勾当。而所谓的"望水族"则成为了名副其     

"小鸡"也能捉"老鹰"吗?

"老鹰抓小鸡"是一个十分古老的游戏,也是小学低年级体育活动的一个传统项目。我做了10年体育老师,曾无数次组织学生玩过这个游戏,却从来没有想过它除了有趣之外还能"玩"出什么新的名堂。可是在实施课程改革以后,居然有学生斗胆提出:总是让老鹰捉小鸡,小鸡不能捉老鹰吗?这要是在以前,肯定会被我斥之为"胡闹",但这次我却认认真真地和学生一起尝试,一起探讨。结果,师生双方都从这堂别开生面的游戏课中得到了意外的收获。     

切忌使学生望題兴叹——对一次作文教学的反思

在教学改革的浪潮中,认真总结成功的教学经验,固然十分重要,而对教学中失败的教训进行深刻的反思,同样大有裨益。对此,我是深有体会的——这已是很久以前的事了。一次,我指导初中三年级学生写《在雷锋精神鼓舞下》的作文。心想:目前正     

"家长签名制"能减负吗?

瘦猴老师:小学生因为学习压力大,课外作业多导致睡眠不足是家长和社会抨击中小学校减负不减压时的一条重要理由。为此广东省东莞市教育部门一年前推出了一项规定:若1小时左右完不成作业,家长只需在作业本上签名,学生就可以准时休息。各位对此有何感想?     

"理性"能拯救中学语文教学吗?

说来惭愧。在我撰写《中学语文老师惹谁了？》（《中国教育报）2005．12．8），回应徐江先生对于中学语文的一系列批评时，竟尚未拜读徐先生发表在《人民教育》2005年9期的重要文章《中学语文“无效教学”批判》；而我在文章中现身说法．以自己的辛苦恣睢为同行请命时．也尚未读到网上援引的徐先生“我从不通过体察甘苦来探讨学术问题”的声明。     

"炒股"能拉动经济复苏吗?

当财政、货币政策等宏观手段被充分使用,信贷也放出“天量”之后,人们把视线转向了股市。政府和企业界显然希望股市能发挥融资功能,提供更多资金。