论"原始的基本关系"--冯契关于辩证分析逻辑起点的一个重要思想

建构对象理论体系的逻辑分析起点是对象复杂整体中的"细胞"或"细胞形态",这是理论界长期以来的一个传统提法.冯契在其写成于上世纪80年代初的<逻辑思维的辩证法>一书中曾用"弄清一个领域里原始的基本关系"的提法来代替这一传统提法,这不仅是有充分理论根据的,也是符合现代科学发展的客观进程及其对方法论的需要的,是对辩证逻辑方法论原理所作出的一个新概括和新贡献.     

中共十八大报告中的新提法及其由来

作为纲领性的中共十八大报告,内中有八个新提法,即党的指导思想的新提法、“全面建成小康社会”的新提法、“五大建设”和“五位一体”的新提法、“三个总”的新提法、“三个自信”的新提法、“建设海洋强国”的新提法、“健全社会主义协商民主制度”的新提法、文化方面“三个倡导”的新提法.把握这八个新提法及其由来,对认识、理解、进行全面深化改革是十分有益的.     

打造口语交际教学“新”平台

现行小语教材中把以往的“听话、说话”换成了“口语交际”。这是否只是一种提法上的标新立异呢?抑或是老师们说的“换汤不换药”呢?答案应该是否定的。笔者认为，新的提法应该赋予了口语交际教学“新”的涵义。作为语文教师理应在进行口语交际训练。培养学生口语交际能力的过程中，着力打造一个口语交际教学的“新”平台。     

马克思“人类学笔记”中的方法论原则

<正>马克思晚年的“人类学笔记”，不仅在理论上有许多新探索、新见解，而且在方法论上也有一些新的发挥，其内容十分丰富而深刻。目前我国理论界研究“人类学笔记”还刚刚开始，对它在理论上的新贡献，作了一些可贵的探索，这是一个良好的开端，但对它在方法论上的新发挥，还未来得及深入探讨。本文仅就马克思对研究方法的新贡献，谈些初步体会。     

法律常识四则

一、“法律是统治阶级一部分意志的表现”，“法律是统治阶级共同意志的表现”，这两个提法是否矛盾？这两个提法都是正确的，并不矛盾，只不过是分析问题的角度不同，其内容是统一的。“法律是统治阶级一部分意志的表现”，这一提法可以说明法律的这样一个基本特征，即从...     

解读十六大"政治文明"新提法

十六大报告“政治文明”新提法，标志着我党对社会主义现代化建设及民主政治建设有了新的认识。首先，“政治文明”新提法，加深了对社会主义现代化的完整认识；其次，“政治文明”新提法，标本我们对社会主义民主政治建设普遍性与特殊性的新一层次认识。     

再论“以人为本”的抽象性及不确定性——兼答刘智运教授的商榷意见

拙文《“以人为本”为高教改革指导原则质疑》发表后，听到了一些提出商榷的不同意见。这促使笔者进一步思考了这个问题，这里拟就几点想法就教于同行专家，并兼作对刘智运教授商榷意见的答复。一、“以人民利益出发”与“以人为本”“以人为本”的提法究竟其涵义是什么呢？主张高教改革和在其他管理实践中坚持这一提法的论者，通常把“以人为本”的涵义解释为：“一切为了人”、“一切从人出发”、“尊重人、关心人、爱护人”，并以此作为说明人的问题的方法论原则、价值原则和解决人的问题的实践原则。笔者并不否认持这种观点的论者在本来…     

教育学的“研究对象”是什么？

教育学的“研究对象”是什么？陈桂生关于教育学的研究对象，我国较为常见的提法是“教育现象及其规律”。对于这种提法，迄今未见质疑，似乎已成共识；问题是那些标榜研究“教育现象及其规律”的教育学教科书果真以此为研究对象么？对照教育学研究的结果，即教育学本身的...     

是“全部”还是“一部”?

讨论问题,应该抓住对方的主要论点。《为文艺正名》这篇文章的主要论点是什么呢?任何一个提法都只能适用于一定的对象、一定的范围;在特定的对象和和特定的范围内,某种提法具有真理性,超出了特定的对象和范围,真理就会变为谬误。“文艺是阶级斗争的工具”这个提法,如果仅仅限制在     

我的习作我做主——谈小学生习作自改能力的培养

《语文课程标准》对中高年级的学生明确地提出了“要学会修改自己的习作”的要求。这一个提法,充分体现了学生“自主、自能”的新的学习要求。     

孔子的人学方法论及其历史价值

孔子的人学方法论，是一个自发的环境熏染、自觉的社会引导，以“礼”为杠杆的“外君子化”过程和以“仁”为轴心的“内君子化”过程。这是一个人我双向同构的动态过程。这一成人方法论无论是从社会功能来讲，还是从哲学性质来讲，都具有极高的历史价值。     

关于认识源泉的双重含义

在认识的源泉问题上 ,现行高二《思想政治》(下册 )有两处不同的提法 :“认识是人脑对客观事物的反映”(P3 ) ,也就是说 ,认识来源于认识对象 ,即客观事物 ;“实践是认识的来源”、“实践出真知 ,实践是一切科学知识的源泉”(P1 1 0、1 1 2 )。对上述两种提法 ,教学中大多数教师的处理方法是 ,实践不是认识产生的源泉 ,而是认识产生的途径 ,认识对象即客观事物才是认识产生的源泉。对此问题 ,笔者认为有两点需作进一步探讨。第一 ,“认识来源于对象”与“认识来源于实践”这两种提法是否相矛盾 ?是否承认了认识来源于对象 ,就必然要否定认…     

统计学研究对象的特点及基本范畴分析

统计是一门调查、整理、分析的方法论科学．其研究对象是现象总体的数量特征和数量关系，它的几个基本范畴脉承统计活动的全过程。对“对象”、对这些“范畴”的深刻理解，是教好、学好统计学这门课程的基础。     

美利坚"新帝国"与两极格局解体后的国际关系走向

近年来，特别是今年上半年以来，一种“新帝国主义论”正在美英抬头，“美利坚帝国”、“新帝国”、“新自由帝国主义”、“自愿帝国主义”和“不情愿的帝国主义”等提法不断见诸报刊和书籍。这是一个值得重视的国际关系新动向。一、从所谓“不情愿的帝国主义”谈起“新帝国主义论”的最先提出者是英国首相布莱尔的外交政策高级顾问罗伯特·库珀。2002年4月7日，他在英国《观察家报》发表了题为《为什么我们仍然需要帝国》的署名文章，公然主张世界需要一种“新的帝国主义”。文章认为，一批前现代国家(pre-modernstates)，通常是前殖民地国…     

论马克思主义哲学的方法论本性

马克思主义哲学的本性在于，它是一种最一般的科学方法论。这是因为：马克思主义哲学，不能只就其前提的内容，还应就其前提的形式去研究这个前提，这就使其研究对象具有最终层和直接层；研究对象的双层性，必然引发出研究内容的双重性，即关于世界观和关于方法论的知识体系；哲学世界观与哲学方法论，均以社会实践为其出发点和归宿，均是同一高层次理性思维活动中的两个相互作用、制约的环节，但从哲学的对象、根本任务在于“改变世界”来看，哲学方法论乃是更具根本性的环节，科学方法论体现着人们的科学世界观及其自己运动着的灵魂。     

需要修正的一个提法

需要修正的一个提法山东鄄城一中范宗钦中学语文教学中有一个提法，叫“四大文学体裁包括诗歌、散文、小说、戏剧”，它几乎为中语界所有的人所接受。但仔细想想，这个提法其实是似是而非的，特别是其中的“戏剧”这个概念，是需要修正的。何以言之？聊述如下。什么是文学...     

儒家的人学方法论及其现代管理学价值

人学是儒家思想的核心内容。从某种意义上说，儒学就是一种发现“人”、提升“人”、铸造“人”的成人方法之学。具体来说，以孔子为代表的儒家人学方法论，是一个自发的环境熏染、自觉的社会引导、以“礼”为杠杆的“外君子化”过程和以“仁”为轴心的“内君子化”过程。这是一个人我双向同构的动态过程。这一成人方法论不仅有其恒久的历史价值，而且对于现今的企业管理也具有积极的借鉴意义。     

我对技校发展中几个问题的看法

一、正确处理好以校办厂的问题现在看起来，“以校办厂，以厂养校”的提法是值得商榷的。学校可以自己养了，还要财政拨款干什么？我认为江门市高级技工学校提出的“以校办厂，以厂促校”的提法比较适宜。另外，以校办厂，这个厂的规模到底应多大？这也是一个大问题，值得...     

中国传统绘画中“板块结构”的形态

“板块结构”的提法，本来是属于地理学范畴的概念，经探究出现在绘画领域中还是第一次，这是一个重新定义的老概念。本力求从通过对中国传统绘画中“板块结构”现象的研究，具体全面的剖析绘画中“板块结构”原理的形式内涵，最终达到“他山之石可以功玉”的目的。     

关于学者型编辑的几点思考——也谈“编辑学者化”

“编辑学者化”是一个颇有争议的提法。文章通过分析“编辑学者化”提出的背景,编辑队伍的历史和现状,以及新时期对编辑队伍的崭新要求,肯定“编辑学者化”这一提法,对编辑队伍建设和社会主义文化出版事业的发展所起的积极作用。