建立综合设计实验平台培养学生创新能力

在化学系列实验课程中建立一个综合设计性、创新性实验平台，培养和提高大学生的创新意识和综合实践能力，并以此探索高等院校新世纪人才的培养模式。     

探索综合化学实验培养学生综合创新能力

综合实验的开设对学生综合素质的提高,实践能力、创新能力的培养,以及整个高等教育培养模式的转换起着非常重要的作用.论述了开设综合化学实验与培养学生综合创新能力之间的关系,指出综合化学实验的发展,顺应了时代发展和教育改革的需要,体现了创新人才培养的基本要求,是培养学生创新精神与创新能力的重要途径.     

利用大学物理实验平台培养学生实践创新能力

以成都大学部分理工科专业学生的实践创新能力发展为例,结合大学物理实验的现状,分析抑制本科生创新意识和创新能力的形成因素,提出如何利用大学物理实验平台激发大学生的创新思维,推广研究性学习和个性化培养的创新教学方式,对培养学生实践创新能力,具有一定的战略意义和现实可行性。     

充分利用物理实验平台培养学生创新能力

分析了在物理实验平台上培养学生创新能力的教学原则和途径.指出培养学生创新能力是一项系统工程,需要教师自身具备较强的创新能力,在物理实验教学中不断的创新;需要引导学生积极主动的创新：更需要在教育体制上鼓励学生创新.     

借助实验平台,培养学生创新能力

创新是一个民族赖以生存的基石,是一个国家卓立于世界之林的法宝,在中小学教育中提倡创新教育已成为当今教育的强音。化学是一门实验学科,实验是化学教学的特征,在化学教学中起着举足轻重的作用。在实验教学中,渗透创新意识,开展创新教育,不仅有利于化学新课标的实施,而且还能极大的激发学生学习化学的兴趣,培养他们的创新个性和创新素养。     

循序渐进 培养学生化学实验创新能力

化学实验作为化学教学中最生动、最活跃的组成部分 ,在培养学生创新能力和实践能力等方面具有独特的功能和作用 ,但创新能力作为认知的高级阶段 ,其形成必有自身的特点和规律 ,不能急于求成。笔者认为应立足基础 ,着眼长远 ,循序渐进。下面就如何在化学实验教学中培养学生创新能力谈几点看法。一、立足实验基础 ,培养创新的意识要有创新的行动 ,首先要有创新的意识 ,创新意识的培养应立足实验基础 ,立足日常教学活动 ,为此 ,应遵循以下原则 :1 .单一性原则一个综合实验往往包含若干基本操作 ,如装置组装、气密性检查、气体制取净化和吸收、…     

创建综合实验平台 培养新型控制人才

创建一个符合现代工业标准的综合过程控制的实验平台,让与控制类相关专业的学生更好地熟悉、了解、掌握、应用先进的自动控制系统,结合实验平台调整了原部分实践教学环节内容,全方位、多角度培养学生工程实践能力。通过几年实践表明,学生的工程实践能力得到了提高,达到了较为理想的预期效果。     

大型实验平台对学生创新能力培养的探索与启示

创新能力是素质教育的关键培养目标之一,大型实验平台是代表学科发展的前沿设备。如何让先进的大型实验平台在本科实验教学中发挥作用,提升高精尖设备的附加值,合理有效地为大学生创新提供平台是必须思考的问题。通过近两年对交通行为和交通安全驾驶模拟平台在大学生开放实验中的探索和实践,总结了该类大型平台的开放形式,体现了这种形式对开拓学生视野及提高创新能力的作用。     

化学实验与学生创新能力培养

前苏联教育家赞科夫在长达２０年的“教育与发展相互关系”的实验中，将培养创新能力、创造性思维能力和操作能力作为学生发展的三大支柱。由于化学学科的理论都是建立在实验基础之上，那么如何利用化学实验教育学生，培养学生的创新能力就显得尤为重要。一、营造宽松氛围，培养创新意识在进行实验教学时，营造一个自然和谐、平等的教学环境非常重要。在这个环境里，允许学生对老师的观点提出异议，允许学生讨论，这样师生之间、学生之间的多向交流，就有利于消除课堂上过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生就…     

实验——培养学生创新能力的有效途径

从心理学角度看，能力就是使活动的任务能顺利完成的心理特征，能力与活动是密切联系的。中学生的创新能力是指在实践过程中，通过已掌握的一定知识和技能去解决新问题、探索新知识的能力。化学是以实验为基础的科学，化学实验是化学教学中一种特殊形式的实践活动，它对培养学生观察能力、思维能力和创造能力至关重要。所以在化学教学中必须要有意识地以实验为依托，拓宽实验范围，挖掘实验潜能，以此培养学生的创新能力。以下是我县初中化学创新教育教改活动中，通过实验培养学生创新能力的几点做法。     

运用虚拟实验平台培养学生科技创新能力

指出了目前中国大学生由于受传统教育模式影响，实验动手和科技创新能力培养方面的不足；提出了让学生利用虚拟实验教学平台进行虚拟实验，激发兴趣及自主进行各种实验的情况总结。并对比分析了两个年级的实践结果，指出虚拟实验平台能为培养大学生科技创新能力起很好的作用，在精品课程建设及实验教学过程中有一定的借鉴作用。     

创建实验教学新体系培养学生创新能力

针对实验教学的现状和问题,介绍了在材料科学与工程专业建立独立的、知识和能力并重的实验教学新体系的设想和具体做法。经过三届本科生实验教学的改革与实践,证明这种实验教学新体系对培养学生的创新能力有较大的促进作用。     

全面改革实验教学培养学生创新能力

介绍了北京交通大学为培养学生实践能力和创新意识，在修订培养计划、改善实验室环境、设计实验教学体系、加强实验教师队伍建设、分级教学等方面所做的尝试和努力，已初见成效。     

加强实验教学建设培养创新能力

论述了实验教学改革中的两个基本问题,即实验教学内容的改革和实验教学方式的改革。讨论了基础性、验证性实验的精简方法,提出了综合性和模拟设计性实验题目的编写方法和途径;综合实验和模拟设计实验的主要作用是让学生感受科研开发过程的实际氛围,其实验内容一般不强调首创性;科研性实验就是实际研发项目的一部分。科研性实验要求学生运用基本理论和基本方法解决问题。在这个过程中,一般需要学生提出新的方法,介绍了已经取得的成果。     

培养研究生的创新能力完善研究生的实验教学

从研究生创新能力的培养角度剖析了研究生实验教学的改进和完善，阐述了研究生教育要理论创新和实践创新同时并重的重要性。积极改善和创造实验条件，改革实验教学模式，是提高研究生培养质量和扩大其规模效益的重要环节。     

构建在科研平台上的微生物综合实验教学体系

文章介绍了微生物综合实验利用科学研究中的新技术、新方法将科研成果直接转化为新的实验教学内容,并及时更新了实验教材;使教学方法多样化;加强了硬件设施建设,提高了实验教学的整体水平,取得了良好的教学效果。     

从生物学实验教学看学生创新能力的培养

生物学实验教学是将理论知识与实践相联系的重要手段，能有效地巩固课堂教学成果，加强基本技能训练，培养学生分析问题和解决问题的创新能力。该文总结了作者多年从事生物学实验教学的工作经验，特别是培养和提高学生综合素质和创新能力的教学模式与教学方法一系列改革尝试的体会。     

改革基础化学实验教学培养学生实践能力

实验教学改革是高等职业技术教育教学改革的重要环节，改革的目的是培养学生实践能力和创新精神，以适应时代的发展。针对传统实验教学体系存在的主要问题，提出基础化学实验教学改革的方向和具体措施。     

工业自动化专业综合创新实验教学平台

针对自动化专业实验现代教学体系的研究和建设,创建了一个将主要专业课程的理论与实践相结合,既能进行主要专业课程的教学实验,又能进行专业知识的综合性应用与研究的综合实验教学平台,以便于学生运用所学知识进行综合性实验课题与应用性课题的训练,培养学生实际动手能力、综合应用和创新能力。