卓越领导的类型、影响因素与作用模型

对卓越领导理论模型的内涵解读、影响因素等方面的研究前沿进行梳理整合;将追随者的调节焦点嵌入个体影响层面,并基于过程论视角建构不同阶段下卓越领导的作用模型。     

以“卓越计划”为参照的日语卓越人才培养方案的研究

以教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”为依托,展开对日语专业培养卓越人才的研究,从人才培养标准制定、课程设置、校企合作、产学一体、如何建设高水平工程教育教师队伍等几个方面进行探讨,旨在找到日语人才培养发展之路,为打造应用性职业型的创新型工程技术人才服务。     

领导行为与领导有效性关系的比较研究

采用随机抽样的方式对中国企业的员工进行问卷调查,在比较分析中国式变革型领导、交易型领导和家长式领导行为的基础上,揭示了三种领导行为与领导有效性之间的关系。结果显示,中国式变革型领导、交易型领导和家长式领导行为都对领导有效性具有预测作用,变革型领导相对于交易型领导和家长式领导而言,对于领导有效性的预测效果更强,而交易型领导和家长式领导对于领导有效性的预测效果孰强孰弱则很难判断。     

“领导作用”是质量管理体系有效运行的保证

ISO9001：2000标准概括了现代管理的最新理念和要求，“八项原则”是该标准的理论基础，而“领导作用”又是谊体系建立、实施、保持和改进的最关键因素。     

浅析“卓越医师”的教育培养

随着社会的发展,人们对生命和健康的关注度越来越高,强烈期望培养出对生命具有高度的崇敬观念,能站在病人立场上进行诊断治疗的＂优秀医师＂,因而对医学教育的质量提出了越来越高的要求,＂卓越医生教育培养计划＂是为提高医学人才培养质量而实施的改革举措。医学院校＂卓越医师＂教育培养已经成为当前医学教育界十分关注的问题,培养和造就＂卓越医师＂应是我们追求的目标。     

“领导作用”是质量管理体系有效运行的保证

ISO9001:2000标准概括了现代管理的最新理念和要求,“八项原则”是该标准的理论基础,而“领导作用”又是该体系建立、实施、保持和改进的最关键因素。     

面向“卓越计划”的分析化学教学改革探索

无机非金属材料工程专业是我校实施教育部"卓越工程师培养计划"专业之一,分析化学是无机非金属材料与工程专业的重要基础课程。针对卓越工程师培养要求和分析化学课程教学特点,探索了面向"卓越计划"的分析化学教学内容、教学方式和考核机制的改革与实践。     

应用型本科工程造价人才培养模式改革研究--以“卓越计划”为导向

本文分析了当前我国应用型本科工程造价人才的培养现状,阐明了以“卓越计划”为导向的应用型本科工程造价人才培养模式的改革原则,提出了卓越造价工程师本科人才培养模式改革的具体内容。     

应用型本科工程造价人才培养模式改革研究——以“卓越计划”为导向

本文分析了当前我国应用型本科工程造价人才的培养现状,阐明了以"卓越计划"为导向的应用型本科工程造价人才培养模式的改革原则,提出了卓越造价工程师本科人才培养模式改革的具体内容。     

浅谈中层领导管理艺术

管理既是一门科学,也是一门艺术。管理的目的是调动人的积极性,提高管理效能。作者结合自己十余年的工作经历,对中层领导者在管理下属过程中应具备的领导艺术加以阐述。     

“卓越教师”建设的扬州大学探索与实践

围绕＂卓越教师＂培养的人才师资队伍建设是高校发展的重要举措,学校采取强化师德师风,夯实基本技能;重视师徒帮教,传承导师制度;鼓励教学创新,提高学术水平;提升学历层次,注重国际交流;健全评价体系,完善激励机制等建设路径并进行成效分析,提出创新团队建设带动师资队伍整体提高。     

副职领导的“四个协助”

如何做好副职领导？根据自己的工作体验和思考．我认为副职领导的核心职责就是协助．这种协助是一种全面的协助．即“心的协助”、“义的协助”、“理的协助”和“事的协助”。     

基于“卓越工程师”培养的工程管理专业实践教学体系构建

分析了当前我国工程管理专业实践教学中存在的问题,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系构建的基本思路,建设满足新形势下工程管理卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。     

基于“卓越计划”的计算机控制技术教学改革研究

针对“计算机控制技术”的教学现状,结合“卓越计划”与专业的培养要求,对这门课程进行了教学改革研究。通过教学内容的优化、教学手段的改进、课程实践方法的改革、考核方式的创新等一些改革来提升学生的工程实践能力和创新能力,以达到培养要求。     

基于“卓越工程师”人才培养计划的数学教学改革初探

本文根据教育部"卓越工程师教育培养计划"需求,分析了传统高等数学的教学弊端,提出了一些数学教学改革思想,旨在培养学生的数学素养,提高其应用现代技术解决实际问题的能力。     

基于“卓越计划”的“双师型”教师队伍建设问题探讨

"双师型"教师队伍建设是卓越工程师教育培养计划实施的重要支撑。本文从三个方面探讨如何建设"双师型"教师队伍:一是通过校企合作形成"双师型"教学团队,二是搭建实践平台来提高教师的工程能力,三是建立教师考核评价机制来激发教师的工作热情,以实现提高高等院校工程教育质量的目的。     

面向“卓越计划”的C程序设计教学探讨

依据卓越计划的培养目标,针对C程序设计课程,从教学大纲、教学方法和师资队伍三个方面,探索卓越计划教学模式,提高学生的实践能力和创新能力培养。     

“卓越工程师教育培养计划”下的高等数学教学模式探索

“卓越工程师教育培养计划”是一个全新的人才培养模式改革工程,而培养学生的“数学素质”是“卓越计划”下的大学数学教学的目标。根据“卓越计划”的要求和高等数学的特点,对高等数学的模块化教学,将会促进“卓越计划”的有效实施。     

以“卓越工程师教育培养计划”为平台提升航海类大学生实践能力研究

航海类大学生实践能力欠缺,已不能满足日益发展的航运业的要求。设置航海类专业的高等学校（以下简称航海院校）应以＂卓越工程师教育培养计划＂为平台,通过完善教学模式、强化海上航行实习、组织航海技能大比武活动等措施提升学生的实践动手能力与综合素质,要在资金和制度方面予以保障,进而提升航海院校的办学水平,引领国内航海人才走向世界。