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相似文献
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1.
吕少华 《科教文汇》2008,(34):263-263
文章从装饰色彩与绘画写生色彩的比较出发,阐明了装饰色彩是从绘画写生色彩中提炼,概括出的色彩,它研究色彩之间的组合规律,是一种主观性的色彩。并从装饰色彩的历史考察与现代生活的表现中论证了装饰色彩不仅具有装饰性、文化性、更具有实用性。  相似文献   

2.
李锐 《科教文汇》2010,(28):150-150,155
色彩是美术基础教学中重要的内容之一,色彩教学的习作形式主要是写生。静物色彩写生是绘画训练和提高色彩观察力和表现力的有效途径,也是用来搜集素材,进行创作的一种手段。  相似文献   

3.
本文利用口诀法,总结有关色彩构图、写生色彩的方法、比较方法、风景季节色调变化、装饰色彩组合以及写生色彩用笔用色的方法,加以阐释,为教学提供趣味性方法。  相似文献   

4.
为提升高校学生的美术技能,高校美术教育中的色彩教学必须全面转变观念,从注重于技能往提升艺术表现力的方面加以发展,这就需要实施色彩教学改革。本文从注重加强色彩教学中的写生训练、辨证处理好再现和表现之间的关系、高度重视色彩教学中的学生个性培养、提升色彩教学的整体表现能力等四个方面进行了探究。  相似文献   

5.
入住酒店的人群是比较复杂的,要让酒店的室内色彩设计取得令人满意的效果,在于正确把握各种色彩间的关系,既要注意人们对色彩认识的共性,又要注意不同的地域、国家、民族人们色彩的审美差异。同时要服从总体空间设计要求,有主调,有陪衬,既可以是淡雅为主,又可以是对比为重,还可综合并用,使酒店的环境更具魅力,酒店室内色彩设计中应以人为本,善于从丰富多样的自然色彩中根据创作内容提炼概括,用色彩语言组织一定的色彩关系,并把色彩的适当布局和节奏有机地整合起来,创造出优美的艺术环境。  相似文献   

6.
色彩写生的目的是培养学生对色彩的感悟能力,并理解和掌握色彩的变化规律。使学生能正确地按照客观对象在一定的条件下所形成的色彩关系进行描绘。整个教学贯穿着由感性认识到理性认识再到感性认识的全过程。  相似文献   

7.
色彩写生是研究和练就捕捉色彩的过硬功夫的重要手段。从事外光写生对画家的成长也极为重要。写生有利于研究外光色彩的变化规律,有利于掌握外光绘画的基本法则,有利于培养和提高对色彩的观察能力,有利于提高迅速捕捉色彩第一印象的能力,坚持色彩写生,可以拓宽画家的视野,可以从生活中与大自然中获得真情实感。  相似文献   

8.
白亮 《科教文汇》2008,(24):188-188
在美术教学中,色彩静物写生是重要的组成部分,它是掌握和提高色彩画技能和水平的重要途径。在学习的过程中。学生主要存在写生意识的培养和写生技能完善的问题。本文结合实际的教学情况,阐明了色彩静物写生教学中需要注意的事项,力求在不断的实践中完善教学方法,提高学生的绘画能力。  相似文献   

9.
孙琳 《科教文汇》2012,(13):52-53
设计色彩是随着我国设计专业色彩教学不断深化改革的产物,它作为连接色彩写生与色彩构成的桥梁,在培养学生的创新思维,形成个性化的设计语言方面有着不可替代的作用。  相似文献   

10.
胡祎琳 《科教文汇》2007,(6S):177-177
本文在阐述包装装潢是直接装饰美化商品的一门艺术,直接为经济和消费大众服务的同时,从色彩的商品性、包装色彩的民族性和流行性、包装色彩的对比与调和、色调的问题几个方面强调色彩在包装设计中的重要作用。  相似文献   

11.
本文在阐述包装装潢是直接装饰美化商品的一门艺术,直接为经济和消费大众服务的同时,从色彩的商品性、包装色彩的民族性和流行性、包装色彩的对比与调和、色调的问题几个方面强调色彩在包装设计中的重要作用.  相似文献   

12.
何素国 《科教文汇》2010,(11):165-166
色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。  相似文献   

13.
色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。  相似文献   

14.
京剧服饰是京剧艺术重要的组成部分,对于剧中人物的刻画起着极其重要的作用,尤其是服饰中装饰纹样和色彩搭配更是我国京剧艺术中的传统瑰宝。  相似文献   

15.
概念式的思维方式仍然往往是"主角",制约着艺术的自由创造和开拓。色彩创意绘画将色彩或色彩意象作为视觉艺术的绘画的第一形式要素,以抽象造型为主要形式而自由创作,主要依靠直觉体验和审美想象,发挥作者自由创造的个体主体性,不拘一格,综合出新。  相似文献   

16.
当前的美术专业考试,一般都是以水粉静物写生或是水粉静物默写为主。通过这样的色彩测试,老师能够了解考生的专业素养、造型能力以及考生对色彩的感受与表达能力。在平时的专业训练中,要多加强写生练习,以训练科学正确的观察与表现方法,从而掌握色彩静物画表现中的各种能力。  相似文献   

17.
徐应枝 《科教文汇》2007,(1X):136-137
色彩作为绘画基础训练的一个必不可少的手段,多年来一直为各美术院校广泛采用。在进行色彩训练时了解有关的色彩理论知识,对于广大同学来说至关重要。本文主要从色彩对比这个角度进行阐述,具体论述了色彩的超过七种对比以及这些对比在写生中的具体运用等内容。通过这些论述能够使大家对色彩对比有一个全面的系统的认识。  相似文献   

18.
当您准备装饰布置居室时,对色彩的搭配应以适应您的感受为前提,因为我们周围的环境和自然界的色彩是非常丰富多彩的,人们会对各种颜色产生不同的心理以及生理反应等。  相似文献   

19.
本文从色彩三要素派生出的一系列色彩关系为出发点,选择了常用的"对比色构成"和"同类色构成"的构成方法为切入点分析诸多因素构成的色彩基本关系是微妙的、具体的、丰富的并相互联系的.研究方法从专业术语上称之为"色彩联觉"给受众带来的心理上的感受到马克·罗斯科(1903-1970),抽象表现主义画家的绘画作品中体现的色彩关系的魅力以及本人在教学中从纯形式审美角度总结的相对于美的色彩关系.  相似文献   

20.
过为 《科教文汇》2008,(1):206-206
色彩是人对光的感知。其本身是客观的事物属性。人们对色彩的喜好和情绪从何而来?人们又是如何赋予色彩各种含义的?作者试图从人类最喜欢的蓝色入手,解释自然事物基本的色彩属性与人类感知之间的关系。  相似文献   

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