创造性教学模式在计算机教学中的应用

选择恰当的课堂教学模式是课堂教学的关键。教学模式可以简单地理解为开展教学活动的一整套方法论体系。教学模式大致可以分成两个层次：一是掌握性教学模式,一是创造性教学模式。     

浅论合作学习理论在计算机教学中的运用

在此从合作学习理论的基本理论原理和主要实施策略入手,重点阐述了其在计算机教学中的应用。     

创造性教学模式在技工学校计算机教学中的应用

选择恰当的课堂教学模式是课堂教学的关键。教学模式可以简单地理解为开展教学活动的一整套方法论体系。教学模式大致可以分成两个层次：一是掌握性教学模式,一是创造性教学模式。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用

计算机教学中引进项目教学法可有效提高计算机教学质量,进一步提高学生的创造能力与社会适应力。本篇文章从项目教学法的涵义与特点入手,对项目教学法在高校计算机教学中的应用作详细论述,并得出相关结论,供同行参考借鉴。     

计算机在小学教学中的应用

通过计算机在小学教学中的应用，来从理论和实践两方面初步探索将计算机应用于小学教学的一些方式。     

谈双主体教学模式在计算机教学中的尝试

传统的教学模式始终把教师作为惟一的教学主体．在教学中通常强调的是教师怎样讲的问题，所以教师讲什么，学生就听什么．学生总是处于被动状态，缺乏学习的主动性。双主体教学模式认为：在教学活动中存在两个主体，教师是教学活动的主体，学生是学习活动的主体．双方应相互合作、相互影响、相互促进。这种教学模式充分地体现了学生的主体地位，增强了学生自觉、主动学习的能力，从而改变过去灌输式被动的学习方式。     

计算机在小学教学中的应用

通过计算机在小学教学中的应用,来从理论和实践两方面初步探索将计算机应用于小学教学的一些方式.     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

基于建构主义理论的几种教学模式在计算机教学中的应用

计算机科学的迅猛发展促进了整个社会的进步，随着信息时代的到来，计算机技术成为新世纪人才必须掌握的一门工具，因而计算机课程成为中职以上学校必开的课程，学生今后能否熟练使用计算机，这一时期的学习显得尤为重要。     

计算机多媒体技术在高校教学中应用研究

随着计算机多媒体技术的不断发展,其在高校教学中的应用也越来越广泛,为高校教学效率的提高产生了很大的积极影响。我们需要对计算机多媒体技术在高校教学中应用进行研究,从而提高其在高校教学中的运用效率,最终实现课堂教学效率的提高。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

中职《计算机应用基础》教学中合作学习的应用

《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课程,也是一门工具学科。合作学习模式可以培养学生的团结协作精神,满足不同层次学生的学习需求,建立良好的师生互动关系,提高教师课程整合开发能力。对计算机应用基础教学中如何实施合作学习以及教师在合作学习中的角色等方面作了探讨和分析。     

浅谈计算机多媒体在教学中的应用

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用，由于计算机是人脑的延仲，是人脑思维活动模拟，是对人类思维活动结构及其规律的把握，因此，在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。     

试论范例教学理论在计算机教学中的应用

计算机领域是一个发展速度快,技术换代更是日新月异的行业,所以作为计算机专业的学生,只学会现有的技术和知识是不够的,必须掌握一套行之有效的学习方法,才能成为计算机领域合格的人才,通过应用范例教学的理论,精选"基础性"和"基本性"的知识,使学生更好地掌握规律性的计算机知识,从而达到举一反三,触类旁通的效果,形成终身学习的能力。     

合作学习在高校教学过程中的应用

“合作学习”是种新的教学模式,是素质教育的重要内容。这种教学模式与传统教学模式相比,提高了学生在学习过程中的参与性。并且有利于培养学生的集体合作精神。而如何正确利用“合作学习”提高教学质量是我们教育工作者应该重视的一个问题。从我们的教学的实践出发,对合作学习在教学过程中的应用,本文提出一些初步的看法。     

浅析校企合作在高校实践教学中的应用

实践教学是高校人才培养中不可替代的环节,校企合作在高校各项实践教学中起着巨大的促进作用。本文结合实践教学实际,阐述了校企合作在高校实践教学中的具体应用现状,并对目前校企合作中存在的问题进行了分析,提出改进措施,以期让校企合作与实践教学能更好地融合,实践教学效果达到最佳。     

浅谈启发式教学在计算机基础教学中的应用

启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。     

浅谈混合教学模式在计算机应用基础教学中的运用与实践

面对互联网+时代,智能手机、平板电脑在学生群体中全面普及,传统的教学模式亟需改革.混合教学模式作为一种新型教学模式,将线下面对面教学与线上学习进行结合,逐渐成为技工院校教学改革的主要方式之一.本文结合课程内容、应用范畴、学习需求等特点,阐述混合教学模式在计算机应用基础教学中的运用与实践.     

云计算技术在高校计算机基础教学中的应用分析

本文围绕高校计算机学科的基础性教育教学展开探析,分析探讨云计算技术在教学中的应用情况.云计算技术是对网络应用的一种创新,其围绕互联网展开,基于网络进行数据信息的计算存储服务,能够满足不同层次用户的多样化需求,实现计算机资源信息的安全共享.文章对现阶段高效计算机教学的现状分析,其教学方式、内容、考核方面诸多问题,并围绕云...