校企合作 培养先进制造业技能型人才——职校校长访谈录：培养技能型人才的有效途径：“精雕”模式——访宁海县高级职业技术中心学校校长盛高成

党的十六大提出在21世纪头二十年基本实现工业化的战略任务。浙江省委、省政府按照十六大的战略决策，做出了建设先进制造业基地的战略部署为了落实省委，省政府的战略决策，为先进制造业基地建设提供强有力的人才支撑，浙江省四厅委(浙江省教育厅、浙江省发展计划委员会、浙江省经济贸易委员会．浙江省劳动和社会保障厅)下发了《关于创建先进制造业玻能型人才培养培训示范基地的若干意见》的文件，决定在全省建设一批先进制造业技能型人才培养培训示范基地这一决定对众多职校是鼓舞也是挑战．新春伊始．本刊记者采访了部分职校校长，校长们就如何抓住这一次难得的机遇，从本校实际出发，为打造浙江制造业．培养先进制造业技能型人才谈了各自的看法。     

校企合作培养先进制造业技能型人才--职校校长访谈录

党的十六大提出在21世纪头二十年基本实现工业化的战略任务。浙江省委、省政府按照十六大的战略决策,做出了建设先进制造业基地的战略部署。为了落实省委、省政府的战略决策,为先进制造业基地建设提供强有力的人才支撑,浙江省四厅委(浙江省教育厅、浙江省发展计划委员会、浙江省经济贸易委员会、浙江省劳动和社会保障厅》下发了《关于创建先进制造业技能型人才培养培诩示范基地的若干意见》的文件,决定在全省建设一批先进制造业技能型人才培养培训示范基地。这一决定对众多职校是鼓舞也是挑战。薪春伊始,本刊记者采访了部分职校校长。校长们就如何抓住这一次难得的机遇,从本校实际出发,为打造浙江制造业,培养先进制造业技能型人方谈了各自的看法。     

浙江省加工贸易发展的现状及对策

发展加工贸易是浙江省抓住外部机遇、发挥自身优势、提高自主发展能力、加快工业化进程的重要途径。发展加工贸易对于保持浙江省外贸出口持续增长、承接国际间产业转移、促进产业结构调整与升级、打造先进制造业基地等具有重要战略意义。     

青岛建设世界一流现代制造业基地研究

经济全球化和高新技术的迅猛发展推动了全球经济区域结构的调整和制造业的转移。在制造业的迅速转移过程中，中国制造业迎来了大发展的历史机遇。制造业是青岛的最大产业，建设世界现代制造业基地，青岛具有独特的优势。抓住现代制造业，也就抓住了青岛发展的关键。因此，青岛建设世界一流现代制造业基地的思路是：经过5～10年的努力，实现青岛从传统制造业向现代制造业的跨越，从制造业大市向制造业强市的跨越，把青岛建成产业特色突出、经济效益好、国际竞争力强、能代表世界制造业一流水平的现代制造业基地。     

校企结合打造先进制造业人才培养基地

我省将打造先进制造业基地，我校将抓住这一难得的机会，加快机械专业现代化建设，探索新型校企合作模式，积极引进市场机制，把学校做大、做精、做活、做强，为我省全面建设小康社会培养高素质技能型劳动者。     

泉州制造业基地建设的评价与发展研究

根据泉州制造业基地的发展现状,构建先进制造业基地评价指标体系,测评泉州制造业的发展水平,分析泉州制造业基地建设存在的不足,并提出泉州向先进制造业基地发展的途径．研究表明泉州已经具备发展先进制造业的良好的物质条件和产业基础,但先进制造行业所占比重偏小,外向度较小,产品国际竞争力较弱．泉州应培育新兴产业,扶持企业技术创新,打造产业集群品牌,以加快泉州先进制造业基地的建设．     

再工业化趋势对我国技能人才培养策略的影响

再工业化趋势和我国经济发展方式的转变,将使我国技能人才战略同时面临着城市化、工业化、信息化、再工业化。在这样的背景下,中国必须在十二五期间采取积极的应对措施,改进技能人才人力资源开发策略,建立现代化的技能人才人力资源开发体系,延长人口红利期限,从而为加快创新型国家的建设、抓住国际产业转移的机遇、加大新兴产业的投入,提高先进制造业的自主创新能力提供人才基础。     

构筑新机制 实现新跨越——浙江省职业教育发展与改革的调研报告

为打造浙江的先进制造业基地和发展现代服务业、现代农业，需要大量高素质的技术工人和新型农民，因而加快职业教育显得十分重要。本报告是在2004～2005年全省调查的基础上形成的，试图较为全面地反映我省的中等职业教育的现状。通过总结已取得的经验，剖析存在的问题，提出发展我省职业教育的对策，为确定我省职业教育的发展目标，制定相应的政策和规划提供科学依据，促进我省职业教育的改革与发展。     

适时推进CAD专业课程体系的改革

面对CAD专业毕业生就业趋势见好与浙江省打造先进制造业基地的机遇，高职院校必须加快课程改革的步伐，理顺关系．大力推进专业课程体系改革，以培养社会所需的各类应用人才。CAD专业课程体系改革要以当前科学技术发展、我省经济和社会发展的总体需要为参照，以学科特点和学生的认识规律为依据．把造就高素质、强能力的人才作为培养目标。对原有的课程体系进行重新设计、重新构建．加强课程之间的内在联系和衔接，拓宽课程体系覆盖面。根据培养目标．     

上海市机械制造行业发展状况与人才市场分析

当今国际局势正向多极化发展，经济全球化势不可挡，这为上海抓住国际产业转移机遇，参与国际分工与竞争，推进产业升级提供了有利机遇。特别是上海申博成功，更是为上海的产业提供了一个走向世界舞台、融入世界市场的千载难逢的发展良机。     

先进制造业基地的建设与应用型人才的培养--加快应用型人才培养的几点建议

一、先进制造业对应用型人才的需求 大力发展先进制造技术,着力打造先进制造业基地,不仅需要相应的政策环境,也需要包括人力资源在内的支撑,特别是需要一大批面向生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才.     

国际产业转移背景下中国制造业的挑战与机遇

产业转移是经济发展中的规律性现象,国际产业转移是现代国际经济关系中的一个重要特征。目前中国部分地区劳动密集型制造业出现向东南亚转移的发展趋势,部分高端制造业则开始回流欧美。挑战与机遇并存,中国制造业应积极迎接挑战,把握机遇,培育新的竞争优势。     

泉州市建设先进制造业基地的现状、问题与建议

福建省正全力“构建东部沿海地区先进制造业的重要基地”。泉州市也紧紧抓住这一重大历史机遇积极应对,加快了建设先进制造业基地的步伐。总体来说,运行状况良好,但是也存在制造业产业结构偏轻和产业层次偏低、融资体制市场化改革滞后、制造业技术创新能力薄弱、企业分工机制尚未形成和产业集群关联效应弱等诸多问题。因此,需要从加强闽台两岸产业对接及区域合作,构建先进制造业金融支持体系,不断优化制造业发展环境,推动制造业的有序整合与空间集聚,推进科技兴市和提高自主创新能力等几方面入手加快推进。     

美国再工业化战略对我国经济发展的启示

2008年金融危机爆发后,美国政府提出了"再工业化"战略,强调重振制造业,经济增长必须回归实体经济。美国的再工业化实质不是简单的恢复和重建传统制造业,而是要通过产业升级化解高成本压力,寻找能够支撑未来经济增长的高端产业,从而推进实体经济的转型和复苏。美国"再工业化"战略对中国经济在国际贸易市场、技术市场和产业转型升级方面产生重大影响。我们必须采取积极的应对措施,加快创新型国家的建设,抓住国际产业转移的机遇,加大新兴产业的投入,提高先进制造业的自主创新能力,以应对美国再工业化的挑战。     

抓住国家产业政策调整机遇促进西部高等职业教育健康快速发展

当前，西部高等职业教育面临我国制造业转移、重化工业黄金发展时期的机遇，面临着生源危机、财务危机、过度扩张、特色不明显等诸多挑战。因此要结合实际，抓住产业转移的机遇，积极调整培养方向，突出特色办学，扩展教育资源对象等谋求生存和发展。     

为老工业基地经济发展服务加强机电类专业建设

辽宁省作为国家在"一·五"期间建立起来的老工业基地,经过多年的积累与发展,已形成了雄厚的物质技术基础.在国家做出振兴东北等老工业基地的战略决策以后,辽宁把装备制造业作为本省的支柱型产业,并提出建设国家装备制造业基地的宏伟战略目标.整个装备制造业产业链所需的技术力量与产业工人的主体是机电类专业人才.我院是一所以机电类专业为主体的省属职业技术学院,几年来我们抓住装备制造业基地建设的历史机遇,坚持立足大连,面向辽宁,为当地经济建设服务的方针,加大教学改革的力度,加快专业建设特别是加快机电类专业的建设与发展,扩大招生规模,为老工业基地的振兴提供了强有力的人才支持.     

职业教育实训设备与现代工业技术接轨的思考

进入新世纪,我国主动承接国际制造业的转移,加快新型工业化进程,努力打造国际制造业基地,对技能型应用人才的需求不断增大,高等职业教育承载着培养直接服务于生产一线新型人才的历史重任。高职院校的培养目标决定了实训教学在高职教育中的中心地位,而其物质载体——实训教学设备是否与现代工业技术发展接轨,直接影响着人才培养的规格和质量。     

绍兴市采取七项措施 加快技能人才培养步伐

为配合打造先进制造业基地,绍兴市劳动保障部门采取七项措施,加快技能人才培养步伐。一是建立高技能人才培训基地,启动高技能人才培训工程。依托浙江工业高级技校等4家省级高技能人才培训基地,充分发挥学校、企业的作用,为我市制造业培养高技能人才服务,2003年4个基地共培训高技能人才359人。二是加快技师社会化考评步伐,扩大考评工种范围。在去年进行技师社会化考评试点工作的基础上,今年又有110名高级技工通过了技师应知、应会考核。三是加强职业资格证书制度建设和就业准入制度建设,结合“百万职工双证制”活动,加强在职职工技能培训,努…     

山东半岛制造业基地建设与高技能人才培养

国际产业结构调整与转移以及国内产业发展的北进与环渤海地区经济圈的崛起，为山东半岛制造业发展提供了广阔空间，同时也对高技能人才培养提出新的要求。为此，需要及时调整高职院校的发展思路及培养目标，如专业设置应针对半岛制造业的项目分布，并及时跟进，采取多种人才培养模式，以适应半岛制造业基地建设对高技能人才的需求。     

“订单教育”打造紧缺新蓝领 牵手宁波制造添活力

机遇与挑战：“订单教育”打造紧缺新蓝领。随着经济的快速发展，世界制造业正在步入“中国时代”。宁波作为上海国际金融．贸易、经济三大中心的主要辐射点，已形成“4 10 10”的国家级、省级、市级开发区和工业园区，根据初步设想，到2020年，全市将形成基础没施完善、产业高度集聚、布局分工合理、生态环境优美、具有国内一流水平和较强嘣际竞争力的先进制造业基地。