逗号也可用于并列词语之间

国家标准《标点符号用法》规定：句子内部并列词语之间的停顿用顿号;句子内部主语与谓语之间,动词与宾语之间和状语后边的停顿以及复句内各分句之间的停顿（除了有时要用分号外）,都要用逗号。     

多项并列词语之间顿号、逗号与连词“和”的错杂运用

现代汉语中的多项并列词语,是由语法地位平等、结构基本相同的三个或三个以上部分组成的。多项并列词语之间通常用顿号隔开,也可以用顿号和连词“和”连接;但有时需要错杂使用顿号、逗号与连词“和”。本文拟对这方面的用法作一些探讨。     

并列成分问逗号与顿号的选用

《标点符号用法》中对顿号的用法说明是：句子内部并列词语之间的停顿用顿号。实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。我们应注意以下几种情况：     

并列成分间逗号与顿号的选用

《标点符号用法》中对顿号的用法说明是:句子内部并列词语之间的停顿用顿号。实际运用中,句中并列的成分不仅仅有词语,短语也较常见;顿号并非只用于并列词语间,并列词语间也并非只能用顿号。我们应注意以下几种情况:一、当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干(即主谓宾)时,并列词语或短语间用顿号。例1亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。句中四河一同作“世界四大河流”的主语,其中任一词语不能单独与之搭配。二、当并列词语或短语并列作句子某一主干成分(即主谓宾)时,必须用逗号。例2当铺,钱号,窄轨,已经随着土皇帝的…     

词语并列不当二例

一“近年来,外来词与汉语词夹杂使用越来越普遍,像 CT、MTV、CD 盘、SOS 儿童村、T 恤衫、BP 机等外来词蜂拥而至,冲击着人们的听觉、视觉和感觉。”(《语文建设》1995年12期27页)句中“听觉”“视觉”“感觉”三个词语并列不当。《现代汉语词     

例谈词语并列不当

病句有许多类型,其中词语并列不当是比较常见的,而这种语病高考试题也屡有涉及。因此,有必要谈一谈,以帮助学生提高应试能力。 先看病例: 1.这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。(1979年高考语文全国卷第三题第二组的C句) 2.人们一进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边     

并列成分间顿号、逗号误用例析

顿号是后起的标点.1920年北洋政府教育部颁布的&;lt;新式标点&;gt;中没有顿号,1951年中内人民政府出版总署公布的&;lt;标点符号用法&;gt;中才有了顿号,所以在我国早期的白活文作品中(如&;lt;鲁迅全集&;gt;等),表示并列成分之间的停顿一般都用逗号.自从出现了顿号之后,当用于并列成分之间时,逗号与顿号的分工日趋明确.……     

some也可用于疑问句

some可用作形容词或代词,其意义为“一些、少许、若干、有些”等．其后接不可数名词或可数名词复数。some一般用在肯定句中,在疑问句和否定句中则应用any。例如：     

不可忽略逗号在词语选择题中的作用

在最近的词汇语法复习中,碰到这样一道题:He says I have slandered him,______I have always spoken well of him.A.when B.and C.while D.onthe contrary在做这道题时,有百分之八十的学生选了 D 为答案。乍一看,此答案似乎不错。然而,根据题中逗号的用法,选 D 就大错特错了。因为逗号往往用来分隔由并列连词 and,so,but,for,or,while,when,though 等连接的并列句或并列复合句。     

词语也疯狂

小作者巧妙地给词语赋予了生命，颇有新意，趣味盎然。在文学创作中，丰富的想象力和别具匠心的构思，往往能够起到出奇制胜的效果．本文就是一个很好的例子。     

并列词语间，什么情况下不用顿号

“句子内部并列词语（词和短语）之间的停顿,用顿号”,中华人民共和国国家标准《标点符号用法》中如是说。但是,在具体的语言环境中,不全是这样,有的并列词语间有时并不都是用顿号,学生难以掌握。那么,在什么情况下,并列词语间不用顿号呢？     

词语也分尊卑

中国人讲究辈分,所谓"长幼有序,尊卑有别",对父母、师长不但要有尊敬之心,在语言上也要表现出恭敬之意,绝不可以尊卑不分。 《红楼梦》是清代的文学巨著,书中的用     

并列的书名号之间要加顿号吗

正杜老师:我校六年级期末试卷上有一题要求改标点符号,题目是:我对鲁迅的作品产生了兴趣,读了《药》,《孔乙己》,《阿Q正传》,《狂人日记》等。有的教师认为要把逗号改为顿号,因为在并列的词语之间应该用顿号;有的教师却认为应该直接把逗号去掉,而不是改为顿号,因为教材中并列的书名号之间就是没有标点     

让词语也教出精彩

在语文教学中,课堂上的每个环节都可以让学生品悟语言、积累语言、发展言语能力,提高学生语文能力,并且使学生在方法、情感态度和价值观方面也得到提升,从而提高学生的整体素质.尤其是对词语教学也可大做文章,可以通过精心设计教出精彩.     

高考语病题之并列词语的命题规律解析

做高考语病题时除了掌握分析句子结构的方法外,了解一定的技巧也能起到事半功倍的效果。而语病易发之处在并列词语或短语,笔者选取近几年的高考试题进行了分析、归纳、总结,发现并列词语极易发生以下问题：并列词语或短语之间有概念上的交叉、领属或包含关系;并列词语或短语部分归类不当;并列词语或短语不能和句中的成分完全搭配;并列词语或短语之间结构不一致;并列词语或短语之间有逻辑关系的不当等。下面就这些问题做一一分析。     

《水浒传》中并列式字序对换词语

《水浒传》中存在大量的并列式字序对换词语,每组词语的意义基本相同或相近,绝大多数可以相互替换。其构成成分之间存在同义连用与类义连用两种形式。从这些并列式字序对换词语的内部结构来看,并列式汉语词汇的复音化在元末明初时期正处于一种未定型的发展过程时期,但从中也可以看出其稳定发展的趋向。     

谈多用于否定式词语

(一) 现代汉语里的绝大部分词语,既可以用于肯定式又可以用于否定式。例如: 他吃饭。 他不吃饭。 他没有吃饭。 你研究哲学。 你不研究哲学。 你没有研究哲学。 我很高兴。 我不高兴。 我这阵儿就没有高兴过。 但也有一小部分词语却不是这样,而是具有多用干否定式的特点。 什么是否定式?简单地说,就是用否定副词“不”、“别”、“没”、“没有”和否定动词“没”、“没有”等跟有关词语组成的表示否定语意的语言格式。从表达上说,某些反问句也带有否定式的特点。     

并列的书名号和双引号之间加不加顿号

一、并列的书名号和双引号之间加不加顿号存在分歧标点符号使用统一、规范应该成为大家的共识,但是笔者发现并列的书名号和双引号之间加不加顿号存在分歧。     

并列词语本身用了引号其间如何使用标点符号?

并列词语本身用了引号其间如何使用标点符号？————安徽／吴良仪先请看名家名篇中的一些例子：①我们用不着把自己幻想为了不起的“英雄”“伟人”，……（《说“小”》）②他不植棉技术上先后摸索创造出“冷床育苗”“芽苗移栽”等九项科研成果，……（《为了周总理的...