关于阅读教学重归快乐之旅的几点浅见

中学语文阅读教学是一切教育的基础之一,在中学教学中占相当大的比重。中学语文教学的单元教学主要以阅读教学为主,因其重要性和难教难学性,阅读教学始终处于尴尬境地,通过调查发现,语文学习中学生对阅读这一块最头痛,平时语文测试中错得最多的地方就是阅读理解部分,学生都把阅读理解看成是拦路虎。可见改革阅读教学,提高学     

阅读教学的几点心得

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,引导学生养成良好的阅读习惯。这是阅读学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。     

关于英语阅读教学的几点思考

任何语言的学习都离不开大量的阅读。如何在有限的课时内，充分运用好大量的阅读材料，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语阅读能力和分析问题的能力，是提高英语教学效益的突破口。经过实践探索，我尝试着通过以下途径进行阅读教学。     

中学语文阅读教学必须注意的几个问题

在中学语文教学中 ,阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练 ,从而提高阅读能力的教学活动 ,同时还兼有丰富人文知识、培养认识能力、陶冶道德情操、培养美感、提高写作能力的功能 ,是一种综合性的训练。我们日常的语文教学 ,其实主要是在进行阅读教学。提高阅读教学水平 ,必须注意解决以下几个问题。　　一、注重文章的文字分析 ,忽视阅读主体———学生的能动作用现代阅读学认为 ,阅读过程包括语言、心理、文化三个要素。首先 ,读者通过复杂的语言活动 ,把文本的外在语言转化为大脑的内部语言 ;同时 ,这一复杂的转化过程还伴随着复杂…     

对阅读教学的几点认识

课内阅读和课外阅读互为补充，但不能互相代替，在教学中自觉地处理好二的关系对提高阅读教学的质量很重要。教师要注重学生的原始理解，允许理解的多元化，注重理解的生成过程，对学生的错误理解要加以正确引导。处理好写作目的与教学目标的关系，注意阅读方法的指导。     

关于中学语文阅读教学的新思考

阅读教学是中学语文教学的重中之重,而且是提高学生语文素养、促进学生全面发展的有效途径。为此,教师要重视阅读教学,并在一定程度上对其进行科学、合理的探究,以提高学生的阅读水平。文章分析中学语文阅读教学的意义,探讨中学语文阅读教学中存在的问题,指出提升中学语文阅读教学质量的对策是树立新型的教学观、培养学生的阅读兴趣、利用朗读增强学生的阅读能力。     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。因此,在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知，作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。因此，在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

中学语文阅读教学“三部曲”

阅读教学是中学语文教学的“重头戏”,中学语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,中学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,必须认真研究。     

阅经读纬 分面析点

语文阅读理解是对学生基本智能的考察，它是学生从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。也是一系列的过程和行为构成的总和。     

中学语文个性化阅读教学的策略

一、目前中学语文阅读教学存在的困惑 1．阅读主体的迷失 长期以来，不少教师将教学参考书对文本的阐释作为唯一标准，并以此作为评价学生对文本理解的唯一尺度。还有一些教师，尽管坚持“启发诱导”，却是千方百计将学生的思维引入自己预设的框架中。这些认识尺度过分求同的取向，是以教师的思维代替学生的思维，使学生逐渐失去了学习的主体地位。     

关于阅读教学的几点思考

“书读百遍。其义自见。”阅读在我们的语文教学中。占据了太重要的位置。它是我们把握文章主旨,走入作者内心情感世界的重要途径与方式。但传统的语文教育只是注重语文读。而忽略行,使语文的工具性大大增强,而语文的教育性、审美性大大减弱。那么什么是真正的语文阅读呢？一、真正的阅读是知行合一读万卷书,行万里路,这是我们熟悉得不能再熟悉的名言了。但熟悉之余,我们试问在现今教育之下。又有几个能真正做到呢？强调阅读与实践的统一,应当是我们语文教育不变且永远坚持的。而在我们传统的语文课堂中,老师只注重了读、知识点的讲解与灌输。对如何引导学生去欣赏。如何去创作却忽视了。     

对阅读教学的几点思考

课是语教学的重要载体，阅读是语教学的重要部分，但它们并不等于语教学的全部，针对目前语教学的现状，笔觉得：课外阅读需要重视，课内阅读要有创新，作教学亟待加强。     

对话式阅读教学的构建

当前语文阅读教学的主要症结是知识授受的教学观念根深蒂固，“奴化”思想造成了师生关系的不平等，惟科学主义给阅读教学带来严重影响，“大一统”的思维模式阻碍了学生的创造性发展。其实，阅读是一种以理解和创造为旨归的对话活动，阅读教学是教师、学生、教材之间的对话教学。要解决阅读教学存在的诸多问题，关键是树立教学的对话观念，变“讲授式教学”为“对话式教学”。话题阅读教学是实现对话式教学的重要切入点和突破口。话题阅读教学的一般流程是：创设情境，确立话题→阅读理解，自主探究→对话交流，相互切磋→形成认识，拓展运用。     

探讨小学语文阅读教学的几点技巧

在小学语文教学活动中,阅读教学占有十分重要的位置,直接影响着学生的语言表达能力和阅读能力。提高小学语文阅读教学的质量,也是提高小学语文教学质量的关键。本文对小学语文阅读教学的几点技巧进行了探讨。