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丁玉平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
学生的作业是教师检查学生掌握知识最有效的手段,是课程教材的重要组成部分,是课堂教学的延伸和继续,是实现课程目标必不可少的环节,是师生交流的重要途径。有效的作业不仅能丰富学生的知识储备,扩大学生知识量,而且能发展学生的智力和创造力。而在实际教学中学生对作业很不重视,作业完成情况很糟糕,这严重影响到学生知 相似文献
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所有做过学生的人都知道:上课结束后.还有件很重要的事——完成老师布置的作业。给学生布置作业是教师教学的延续和补充.是对课堂所学知识的复习和巩固,也是教师用来检查教学效果的教学手段之一。合理有效的作业,不但能使学生对所学的知识进行系统疏理并举一反三,触类旁通,而且能激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参与学习。而老师也能通过学生作业的回馈.及时了解教学所得和所失.并根据实际情况逐步调整教学进度、教学方法和教学计划。 相似文献
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有效的作业能使学生更好地吸收和消化所学的知识,它是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段,它能提高学生的学习技能,发展学生自我指导和自我负责的能力,培养学生良好的学习习惯。作者从以下三方面谈谈英语作业的设计:设计有效的课前作业;设计活动化的课堂作业;设计分层次的课后作业。 相似文献
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有效的作业既是课堂诊断的重要手段和内容,也是衡量学生知识掌握水平的有效方式.有效的作业不仅能令学生巩固所学、预习新知,还能促进学生全面达标与查漏补缺.本文结合学生实际与教学目标,有意义地探究了初中数学有效作业设计的策略. 相似文献
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作业,是课堂的延续,是帮助学生复习巩固知识的主要方法,是对学生掌握知识情况的有效反馈。近年来,随着小学英语单元整体教学模式的推进,单元整体作业设计成了必需。与传统的日常作业相比,单元整体作业设计能更有效地结合单元教学的整体目标,整合学生已有知识和新知识,培养学生的思维品质,促进学用结合。 相似文献
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正学生对所学的数学知识掌握了多少,能应用多少,往往是通过作业来反馈、衡量的。因此,教师布置一定的数学作业是非常必要的,这是帮助学生巩固所学知识的有效手段。同时也是教师检查学生对知识的掌握情况,收集学生学习中出现错误的重要途径。在平时的教学中,笔者发现有部分学生做作业时不是很认真,如只求速度,不讲质量。这样使得作业流于形式,发挥不了其应有的作用。针对这种现象,笔者认为,教师要发挥自己的指导作用,为提高学生的作业质量出谋划策。下面,笔者结合教学实践,对此谈谈体会和看法。 相似文献
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徐慧荣 《学生之友(小学版)》2012,(1):53-53
英语作业是小学英语教学中的关键环节,是实现有效英语教学的莺要保障。英语作业不仅帮助学生巩同课堂上所学习的英语知识,还能帮助教师实现检查学生所学知识,改进教学方式的目的。但是目前小学英语作业的设计和布置仍旧存在诸多问题,本文将结合小学英语作业的现状,探讨新课程背景下小学英语作业的设计和布置,从而有效提高英语教学成果。 相似文献
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韩宝珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
作业是有效教学重要组成部分,是实现教学目标的基本环节.物理作业是学生巩固消化物理知识、形成能力的重要手段和必要途径.作业的有效性有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果. 相似文献
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任凤林 《中国科教创新导刊》2009,(36):167-168
作业是教学活动中的一个重要环节,也是学生学习过程中的一个重要组成部分。通过有效的作业能使学生巩固所学知识,培养学生的学习兴趣,帮助他们树立学习的自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。使每一个学生的个性通过作业得到张扬,使学生的人格通过作业得到尊重,使学生的情感通过作业而体验出来。 相似文献
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作业是反映学生学习现状的有效形式,它是巩固课堂教学知识的重要手段,也是达成教学目标的重要环节。科学合理的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。结合现行的九年制义务教育课本,我们充分考虑学生学情,从作业设计的目标、内容、形式等方面着手,探索优化作业设计的有效途径。 相似文献
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毫无疑问,每个初中学生都会有数学作业,这是对所学数学知识巩固的一个有效渠道。但教师随意给初中生布置的数学作业并不一定能起到一个有效巩固学生所学知识的作用,这就涉及作业设计的有效性了。初中数学作业设计的有效性对学生学好数学起着至关重要的作用。在提倡素质教育的今天,我们对教师的作业设计的有效性的要求更高。一个设计有效的数学作业有利于学生对所学知识的巩固、记忆和理解,同时它对优化和提高教师的教学质量也有重要意义。 相似文献
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李晓燕 《学生之友(小学版)》2012,(15):79-80
作业是学生巩固知识,形成语文能力的重要手段,是促进学生个性发展的重要途径。然而,我们却发现,有时教师精心设计的作业并不能真正博得学生的喜爱与欣赏,大多数学生还是很被动的来完成作业。因此,作业的质量总是得不到提高。教学中,针对小学生的年龄和心理特点,我们应适时适量地布置形式多样的开放而充满活力的有效语文作业。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
作业是教学活动中的一个重要环节,也是学生学习过程中的一个重要组成部分。通过有效的作业能使学生巩固所学知识,培养学生的学习兴趣,帮助他们树立学习的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。针对作业布置、作业完成、作业批改及作业反馈四方面谈了在平时教学实践中的一些做法。 相似文献