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浅析儿童图形思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着图形文化成为世界范围内的交流方式,图形思维能力的发展日益受到重视。图形思维能力包括图形比较思维能力、图形分类思维能力、图形类比思维能力、图形想象思维能力;图形思维能力分为品德维度、内容维度和操作维度三个方面。图形思维是一种全新的思维方式,研究和测量儿童图形思维能力的表现及发展是图形思维能力研究的关键。 相似文献
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彭鸿烈 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
思维能力是智力的核心因素,培养和发展学生的思维能力,是提高和发展学生能力的关键。数学教师要善于创设培养学生思维能力的情境,培养学生的思维能力。 相似文献
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关于在MCAI环境下对学生创新思维能力的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
创新思维能力是创造性人才的重要标志 ,培养创造性人才是 2 1世纪知识经济时代对教育的迫切要求 ,基础教育同样要面临和接受挑战。MCAI因具有无可比拟的教育功能 ,应当在对学生创新思维能力的培养方面发挥重要作用。本文从创新思维能力的构建要素——哲学思维能力、发散思维能力、形象思维能力、直觉思维能力和类比思维能力等方面探讨在中学物理教学中如何创建 MCAI环境 ,培养学生的创新思维能力 相似文献
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创新能力,特别是创新思维能力,作为思维能力水平的高级形式,是学生思维能力状态的重要表现内涵.数学问题作为数学知识内涵要义的有效载体和展现平台,在培养学生良好思维能力,特别是创新思维能力进程中起到了潜移默化的推进作用.在新课程深入实施的今天,利用数学问题培养学生创新思维能力,已成为教学工作者不断探索和努力的目标和方向.本人现结合教学实践,对问题教学中学生创新思维能力培养进行简要论述. 相似文献
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叶小兵 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
历史思维能力是中学历史学科能力的核心。什么是历史思维能力,如何培养学生的历史思维能力,是目前中学历史教学研究的热点问题之一。本文对历史思维能力作了界定,并论述了历史的形象思维能力和逻辑思维能力的主要形式,以及培养学生历史思维能力时应注意的问题。 相似文献
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数学思维能力是学生数学学科核心素养的标志,培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。游戏是学生思维能力发展的“引擎”,合理的游戏教学可以提升学生的数学思维能力。“游戏化教学”能让学生感受到学习知识的乐趣,能让学生在获得快乐的同时,还能收获知识和思维能力的提升,是培养学生数学思维能力的必由之路。 相似文献
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培养学生的思维能力是新课标的突出要求,也是社会发展的必然要求。激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键。 相似文献
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培养学生的思维能力是数学教学的重要目的之一.在课堂教学中,教师应从直觉思维能力、逆向思维能力、发散思维能力、抽象思维能力等四个方面对学生的思维能力进行培养. 相似文献
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培养学生的思维能力是新课标的必然要求,也是社会发展的必然要求.激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键. 相似文献
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培养学生的思维能力是新课标的必然要求,也是社会发展的必然要求。激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键。 相似文献
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肖吕俊 《宿州教育学院学报》2007,10(5):149-150
历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。一是注重培养历史思维能力的途径;二是历史复习时培养学生思维能力的方法;三是培养历史思维能力的意义。 相似文献
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夏起米 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0172-0172
思维能力是学习能力的核心,学生的思维活动和 实践活动都离不开思维能力。小学阶段是学生数学思维能力 培养的关键时期,思维能力对学生的学习效果产生着重大的影 响。因此,本文将结合笔者几年来小学数学课堂教学实践经 验,深入探讨小学数学教学中学生思维能力的培养策略。 相似文献
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温帅 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
一、培养学生的创造性思维能力服装设计能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,而学生创造能力的提高最终取决于培养较强的创造性思维能力。因此,我们在服装设计教学中就必须注意开发智力,采用多种教学手段积极改进教学方法,以培养学生的创造性思维能力,以达到良好的教学效果。 相似文献
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关于高职学生高等数学思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
丁黎明 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):63-64
思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节,认识高等数学思维能力的重要性,激发大学生对高等数学问题思维的兴趣,提出高等数学思维能力的具体方法,努力探寻高职学生高等数学思维能力的有效方法。 相似文献
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思维能力是数学教学的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。由于学生的思维能力具有一定的差异性,教师应遵循学生的认知规律,科学合理地实施课堂教学,积极培养低年级学生的思维能力,让学生及时理解和掌握所学知识。下面谈三点培养学生数学思维能力的做法。 相似文献
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思维能力在物理教学中起着十分重要的作用。不论是概念的建立,定律的理解,还是对理论的掌握,都离不开思维能力,而思维能力是学生分析问题、解决问题能力的基础,提高思维能力是学生智力发展的核心。 相似文献
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《小学数学课程标准》指出,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一,思维能力是小学数学素质教育的核心,而小学生思维能力的强弱也是智力发展的一个重要标志。因此培养小学生的思维能力是我们教师必须要做而且必须要做好的事情。笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何在数学教学中,对学生的思维能力进行培养。 相似文献