让兴趣为语文学习导航

兴趣是促进学生语文学习的内驱力,语文学习中的兴趣是多方面的,本文结合自己的教学实践,探究语文教学中的兴趣点,让兴趣为语文学习导航。     

高中语文教学培养学生学习兴趣的策略

通常而言,在学习当中具有关键性作用的是学习兴趣,而学习中的内在驱动力是与学习兴趣成正比的。因此,在实际教学中要激发学生在语文学习中的兴趣,高中语文教师需要进一步应用具有实效性的教学方式,使学生对语文学习产生浓厚兴趣,以此来达成语文教学的既定目标。     

中学生语文学习兴趣培养浅析

本文结合教学实际,围绕中学生语文学习兴趣的培养这一中心内容,探讨了兴趣在语文学习中的主要作用,并总结了培养中学生语文学习兴趣的几点措施:一是认识学习语文的重要性,二是改革语文课堂教学,三是发挥情感作用,四是创造实践机会。     

以兴趣为导向的中学语文教学

兴趣是人们认识事物或从事活动的一种心理倾向。学习活动中的兴趣会让学生对学习变得积极起来．有学习的动力。在中学语文教学中,以兴趣为基础、导向的学习应该受到教师的重视。中学教师如何激发学生学习语文的兴趣．让学生带着浓厚的兴趣学习语文,是新课程标准的要求．是中学阶段语文教学的重要任务之一,也是我们语文教育工作者研究的课题。在多年的语文教学实践中．我有以下浅见。     

语文课堂生趣方法例谈

著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。”可见语文课堂教学关键之一在于如何诱导学生的学习兴趣。课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。语文教师在教学过程中应当考虑和照顾到学生的语文学习兴趣,以便激发他们学习语文的积极性,     

课堂提问在小学语文教学中的应用研究

兴趣是最好的老师,在小学语文教学时,教师应该培养小学生对语文学习的兴趣。学习语文是学习语言的基础,学习语文也是了解社会文化的重要途径。因此,在教学中,教师应该通过有效的课堂提问激发学生对语文学习的兴趣,提高学生的学习能力。本文主要对课堂提问在小学语文教学中的应用进行了具体的研究。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的研究。     

语文教改实践中的几点做法和体会

一、培养学生学习语文的兴趣是提高语文教学质量的首要保证兴趣是学习的动力源泉。学生只有对语文产生兴趣，才能自觉主动地学习，多年来我在教学实践中的具体做法是，开学初，     

新时期小学语文情景教学探究

小学是为后期学习奠定良好基础的阶段,在这一阶段的语文教学,要注重对小学生学习兴趣的培养,加强小学生的能力训练。情景教学法通过创设教学情景,使学生在良好的学习环境中体会学习的乐趣。有利于激发学生语文学习动机,提高学习兴趣,进而提高学生语文素养,实现我国素质教育。本文对情景教学在语文教学中的重要性以及在教学中的具体应用进行阐述,希望有助于我国语文教学的实施。     

如何来促发学生对语文的学习兴趣

小学语文是一门基础学科,而识字教学又是基础中的关键。作为一名小学语文教师,如何才能让识字教学变得有趣,怎样才能提高孩子们的语文学习质量呢？笔者发现,激发孩子们的语文学习兴趣是改变一切语文学习弊端的最好手段。就目前的实际教学而言,语文教学的效率并不高,很多学生对语文学习没有兴趣,对语文写作比较恐惧都是事实,甚至对一些孩子来说,语文课对他们更是一种负担,所以我们要改变这种学习的怪圈,就应当从培养孩子们的学习兴趣入手。心理学认为：＂兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主管原因。浓厚的学习兴趣,又是求知最丰富的源泉,是学习的动力。＂那么,我们该如何来促发学生对语文的学习兴趣呢？     

语文教学中的兴趣层次和审美层次

这些年来,在语文教学中,我以教育心理学为指导,坚持把学习主体——学生学习语文过程中的心理特征作为改进语文教学的主要参照系统,以此来构思语文教学的整体程序。在这个程序中,我首先选择“兴趣原则”作为实破点,即在语文教学中首先重视兴趣的功能,努力使学生普遍地对语文学习产生浓厚的兴趣,在浓厚的兴趣中学习语文,使兴趣这个看不见摸不着的情感因素,也即非智力因素,象物理学中的杠杆与滚轮一般,在语文学习的整个动态过程     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学生学习最好的老师,老师在教学中要想方设法调动学生学习的兴趣。本文结合兴趣在教学中的重要性,对如何激发学生学习语文的兴趣进行了探索。     

试论激发初中生语文学习兴趣的方法

初中学生想要学好语文这门学科,兴趣非常重要。兴趣是初中学生学习的原动力,它可以让学生带着激情去学习语文,让可以学生更加用心地学习语文;兴趣还可以让学生聚精会神地去吸取知识,创造性地完成学习任务。本文依据心理学家对初中学生学习语文兴趣特点的调查研究,再结合自己在语文教学过程中的实际情况,来谈谈能激发学生对学习语文兴趣的方法。     

如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

小学是学生学习的起步阶段,语文又是一门最基本的学科,故语文在小学教学中的地位十分显著。兴趣是学生学习动力的根源,激发兴趣能使学生的学习主动性得到提升,使学生发现学习的乐趣,使学生的学习效率得到提高,而如何激发学生的学习兴趣越发受到教师的重视。本文结合现阶段小学语文教学的实际情况,论述如何激发学生的学习兴趣。     

提高语文教学质量的几点体会

笔者所在的学校是一所农村完全中学,教学条件简陋,师资力量薄弱,课程改革进展滞后。为此,我们努力探索,结合本校的实际情况,就新课改背景下语文教学进行了改革,总结了一些实践经验。一、培养学生学习语文的兴趣是提高语文教学质量的首要保证兴趣是学习的动力源泉。学生只有对语文产生兴趣,才能自觉主动地学习。多年来我在教学实践中的具体做法是,     

谈游戏化的小学语文教学

俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂没有学习兴趣,学生就没有学习自觉性。因此,我们在小学语文教学中一定要注意激发学生的学习兴趣。而在众多的教学方法中,游戏教学可以很好地激发学生的学习兴趣,同时又能够促进儿童的认知能力发展,是一种值得提倡的教学方式。本文将对小学语文教学中的游戏化教学进行探究。     

小学语文游戏化教学浅探

俗话说:"兴趣是最好的老师。"没有学习兴趣,学生就没有学习自觉性。因此,我们在小学语文教学中一定要注意激发学生的学习兴趣。而在众多的教学方法中,游戏教学可以很好地激发学生的学习兴趣,同时又能够促进儿童的认知能力发展,是一种值得提倡的教学方式。本文将对小学语文教学中的游戏化教学进行探究。     

中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

近年来,中职语文教师感受最深的就是现在的中职学生的素质大不如以前,不仅如此,学生学习语文的兴趣也不高,语文教学质量很难得到提高。若想改变语文教学这一现状,笔者认为,应从语文教学中培养学生学习语文的兴趣入手,让学生意识到语文学习的重要性和语文学习过程中的乐趣,从而对语文产生兴趣。     

快乐教学在小学语文教学中的应用

从小学语文教学现状来看,许多学生觉得学习语文枯燥乏味,对学习语文不感兴趣,在学习过程中也无法感受语文知识的魅力。因此,怎样提高学生学习的兴趣,是小学语文教师思考的重要问题。阐述了小学语文教学中应用快乐教学的价值,探讨快乐教学在小学语文教学中的应用。     

浅谈行知理论在小学语文教学中兴趣培养的再运用

在新课程标准改革逐渐深入的今天,应注重培养学生的学习兴趣,学习兴趣是学生学习的动力。教师经验知识与教学理论对今天的教育改革有着重要意义。小学语文是小学课程中的一门基础课程,只有培养出了学生学习语文的兴趣,在其他学科中才能更好地教学。对如何培养学生学习兴趣做了探讨。     

借助趣味教学法轻松构建小学语文高效课堂

语文是小学阶段教学中的重要学科之一,随着教育改革的不断发展,如今的小学语文教学也要加大创新。现阶段以素质教育为宗旨的教学中,小学语文教学应该围绕小学生的学习兴趣展开,在教学的过程中要注重对学生学习兴趣的激发,使学生充满浓厚的兴趣进入学习的状态中,教学才能够得到事半功倍的效果,本文针对如何借助趣味教学法、轻松构建小学语文的高效课堂展开详细的论述。