小学生自主学习能力的培养

21世纪是创新的时代。要使孩子们具有创新能力,就应该让他们学会自主学习。学生拥有和谐的学习氛围,具有学习数学的兴趣,享有善于思考的冲动,敢有解决问题的胆量是培养小学生自主学习能力的保证。     

小学生数学自主学习能力培养探微

教师在教学中培养小学生的自主学习能力需要激发学生学习兴趣,培植自主学习的知识;需要建立良好的师生关系,创设自主学习的氛围;还需要发挥教师的创造性,提供自主学习的空间。     

培养小学生的自主学习能力

在数学教学中,教师要创造开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,激发学生的自主学习兴趣,加强动手操作,指导学生初步学会抽象概括的思维方法,让不同层次的学生主动参与学习,展示学习成果。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

随着课改的深入,提升学生自主学习能力已经成为小学数学的教学目标之一。本文在对多年教学经验总结的归纳的基础上,对如何有效地提升小学生的自主学习能力进行了深入的分析探讨。     

如何培养农村小学生的自主学习能力

长期以来,广大农村学校受一块黑板,一支粉笔,一张嘴教学模式影响,课堂教学缺乏活力,毫无生机。学生的主体意识和参与能力不强,学生学习被动,机械性地进行反复练习,学业负担普遍过重,自主学习意识、创新意识和实践能力长期得不到培养,以致学生产生厌学情绪。因此,培养农村小学生自主学习能力就有着非常的重要性和必要性。     

如何培养小学生数学自主学习能力

自主学习是新课标所倡导的一种以学生为主的学习方式.每位学生都有学习数学的潜力,只要教师合理地引导.通过创设情境,采取合理的自主学习方式,可以全面地提高小学生数学自主学习的能力,增强小学生数学自主学习的意识.     

小学生英语自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。随着英语教学工作的逐步展开和对自主学习研究的不断深入,逐步意识到自主学习不仅仅是一种学习的方法,更为重要的是自主学习是一种学习的态度,是实现终身教育培养目标的重要途径。学生掌握了自主学习的方法,养成自主学习的习惯,进而养成终身学习的习惯,这样才能很好的体现终身教育的教育功能。英语学习不同于其他学科的学习,没有现成的公式可以套用,也没有艰涩的定理需要理解,英语学习本身就是需要学生自己主动接受、进入、探索、进步的一系列过程,所以英语学习者必须培养好自主学习的良好习惯。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

叶圣陶曾说过：“学生犹如有机的种子,本身具有萌发生长的机能,只要给他以适宜的培育和护理,就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花。”在课堂教学中,教师要营造愉快的学习氛围,培养学生的自主学习意识和习惯,最大限度地发挥学生的主观能动性,引导学生在学习中主动思考、主动参与、主动探究,让学生体验自主学习的乐趣,实现创造性地学习。那么,在小学阶段教师应如何培养学生的自主学习能力呢？     

小学生语文自主学习能力的培养

新课程改革倡导自主合作探究性学习,重视的是学生在学到知识的同时掌握学习方法,以培养学生的自主学习能力。这正是教师不断实践与探索的重要课题。在小学语文教学中,我们要改变知识的单向传递教学方式,激发学生学习兴趣,引导学生主动探究,使学生在探究中自主构建知识,提高自学能力。     

如何培养小学生自主学习能力

课堂教学是一个双边互动过程．只有营造浓厚的自主学习氛围．唤起学生的主体意识,激起学习需要,才能真正调动学生自身的学习潜能．进行自主学习。真正成为课堂学习的主人。     

高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养是新课标对课堂教学提出的要求。在高中地理教学中,教师要激发学生学习的兴趣,要营造轻松愉快的教学氛围,要通过分组学习、开展竞赛的方法激发学生的学习热情。     

要重视小学生自主学习能力的培养

一、激发内因:启迪小学生自主学习的意识学生自主学习是发展自己的起点,学生的内因是自主学习的关键。因此,教师要激发学生的兴趣,学生有了兴趣,才不会感到学习是一个沉重的包袱,就会主动去学。布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣。在教学活动中,教师要依据小学生的特点运用多媒体课件、动画图片、录音等多种教学手段,激发学生的自主学习动机,强化学生的自主学习意识。在教“被乘数末尾有0的乘法”时,宜阳镇东北完小杨雪梅老师恰到好处地运用课件动画说:“瞧!今天东风动物园真热闹,你们…     

农村小学生自主学习能力的培养

如今农村面临着父母在外打工,留守儿童较多,无人管;独生子女居多,长辈过分溺爱,学习主动性差;家长文化程度不高,无法辅导孩子,家庭教育方式落后等问题,大部分学生学习很被动,以至厌学。面对这一系列现实问题,培养学生自主学习能力势在必行。     

农村小学生自主学习能力的培养

如今农村的孩子面临着:父母在外打工,留守儿童较多,无人管;独生子女居多,过分溺爱,学习主动性差;家长文化不高,无法辅导,家庭教育方式落后等影响,大部分学生学习很被动,以至厌学。面对这一系列现实问题,培养学生自主学习能力事在必行。     

怎样培养小学生的语文自主学习能力

自主学习能力是一个人取得学业、事业成功的基础。作为小学语文教师,在向学生传授语文知识的同时,还要注重培养学生的自学能力,提升学生的学习效能。一、激发学习兴趣,增强学生自主学习的主动性针对小学生注意力容易分散、不集中的情况,教师该如何激发学生的学习兴趣呢?一是设疑激趣。从导语入手,利用小学生求知欲强的特点,巧妙设疑,引导学生带着问题思考、带着问题学习,激发学生强烈的学习兴趣。二是情境引趣。在教学中,充分利用远程教育视频、课件、微课等资源,通过播放课文配乐、朗读视频或图片展示,强化视觉、听觉刺激,让学生从具体、鲜明的画面和生动、形象的语言描述中产生如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,激发学生自主探究的兴趣。三是多读生趣。如,在《和氏献璧》一课教学中,可采用“以读激情、语音传情、以情促思”的教学方法,在导语环节拨动情思,在范读环节诱发情思,在朗读环节激发情思,引导学生品词析句,把握人物心理,激发学生阅读兴趣,夯实学生自主学习的心理基础。     

浅谈如何培养小学生自主学习英语的能力

<英语课程标准>(实验稿)指出:"教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆探索和形成自主学习能力的过程."教学过程不仅是让学生学会的过程,更重要的是帮助学生"会学"的过程,"会学"是重点,是"教"的目的.教师在教学过程中要确立"以人为本"、"以学论教"的教育理念,遵循"以学生发展为目标"的原则,不仅要传授知识,同时要进行学法指导.学生掌握了正确的学习方法,才能达到事半功倍的学习效果.     

如何培养小学生的语文自主学习能力

语文教学应着眼逐步培养学生的自主学习能力。自主学习能力是小学生必须具备的基本能力。学生拥有了这样的能力,在语文和其他学科的学习时会得心应手、如鱼得水。因此,我们小学语文教师应注重从低年级开始就培养学生的自主学习能力。     

如何培养小学生自主学习数学的能力

课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的"情"与"知",使学生真正成为课堂学习的主人.在小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力呢?     

浅谈学生自主学习能力的培养

谈谈在教学中培养学生自主学习的几点做法：首先要激发学生的学习兴趣,在兴趣的基础上创造良好的学习氛围,然后让学生在民主、轻松、和谐融洽的氛围中去探索,去思考,给学生展示的空间,让学生获得学习的主动权。同时,要培养学生意志力,养成良好的学习品质。     

数控车床实习中学生自主学习能力培养的策略与措施

本丈从激发学习兴趣、营造探索氛围,挖掘认知潜能,加强意志培养,体验学习成功等方面论述了如何在数控车床实习中,培养学生的自主学习能力。