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《成人教育》1991,(Z1)
<正> “中国妇女是一种伟大的人力资源”,只有抓住青壮年妇女的文化技术素质的提高,才能充分挖掘这种资源。农村妇女科学文化素质提高之日,就是我国农村经济繁荣之时。台安县城郊乡陆家村妇女,通过学文化学技术,参与商品生产的实际,就完全说明了这个问题。这个村妇女劳力404名,占全村劳动力的55%。其中文盲半文盲98人,小学文化程度223人,初中以上文化程度74人。绝大多数妇女劳力,由于文化素质低,掌握不了先进的生产技术、不懂科学管理,经济作物种不了,粮食产量更不高,养猪出栏少,养鸡产蛋小,致富门路找不到。随着家庭联户承包责任制的落实,农村的产业结构发生了很大的变化,有相当一部分男劳力,逐步转到第二和第三产业,广大妇女劳力,逐渐走上了农业生产的第一线,参加农业生产的人数由原来的100人发展到 相似文献
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《小学德育纲要》明确指出:“学生要热爱劳动,参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握一些简单的劳动技能,培养劳动习惯,爱护公物,勤俭节约。”劳动教育对于开发学生智力、增强体质、陶冶情操、养成良好的道德品质、对于孩子的健康成长有着重大意义。教育家陶行知《劳力上劳心》一文中早就提出:“惟独贯彻在劳力上劳心的教育,才能造就在劳力上劳心的人类;也惟独在劳力上劳心的人类,才能征服自然势力,创造大同社会。” 相似文献
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《临沂师范学院学报》2016,(6):6-11
在革命战争年代,沂蒙革命老区的妇女在中国共产党的领导下,积极参加农业劳动及支前活动;建国后,在妇女解放政策的号召下,她们积极参与爱国增产运动、农业合作化运动及人民公社集体劳动,在新中国建设中做出了杰出贡献。沂蒙革命老区妇女在参与农业劳动的同时,兼具家庭及社会双重角色,既要完成社会劳动任务,又要担负繁重的家务及生育任务。可见,妇女解放在把妇女推向社会的同时却制造并维持了社会性别差异和社会性别的不平等。 相似文献
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妇女广泛参加太平天国的各种生产劳动和后勤工作,在客观上对解放妇女起了一定的推动作用,但它并不是太平天国解放妇女的一大措施,只是广西客家妇女、壮族妇女劳动习俗在太平天国内一种理所当然的延续,是广西地方劳动习俗在太平天国中的一种反映。 相似文献
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徹底解放了农村妇女劳动力郫县东風人民公社成立以后,为了把妇女从繁瑣家务中解放出来,参加生产劳动,以适应公社社会化和集体化,几天中就办起了116所托兒所,8个幼兒园、班,吸收了幼兒1,4495人,使全社95%以上幼兒都有了专人照管。这个社共划分8个耕作区,幼兒园就分设在8个区的办公室或公共食堂附近,使幼兒都能就近入园。自从幼兒园設立以后,妇女出工率大大提高。据統計建立公社前,全社2,990个妇女每天只能做5,000多个工分,現在能做7,000多个工分了。五个子女的媽媽朱二娘說:“以前两个娃兒在家里,大娃兒 相似文献
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我1953年高小毕业后,在党的教育下,参加了农业生产。1956年还担任了生产队的记工员。在生产中感到妇女由于带小孩、料理家务,劳动出勤率不高,建议社里办个幼儿园,社里同意了,并要我担任幼儿园教养员。办幼儿园我是主张的,可是真正要我当教养员我可思想不通了。我说自己还是小孩子,怎么好带小孩子?三四岁小孩还要人抱,尿呀屎呀叫我怎么弄得了?其实我当时主要思想还不是这个,我所以不愿当教养员是因为自己还想升学或到外面找工作,一当上教养员就无法脱身了。 相似文献
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一教育与生产劳动相结合同教育与生产劳动分离是无产阶级的教育同资产阶级以及过去一切剥削阶级的教育的根本区别。我们坚持教育与生产劳动相结合,反对劳心劳力分离的一切剥削阶级教育思想是我们教育工作中一项长期的严重的革命任务。认真坚持做好这—方面的工作,对于贯彻执行教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的教育方针,培养坚强的革命后代,使他们成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,具有重大的意义。一九五八年以来,各级学校遵照党中央和国务院的指示,把生产劳动列为正式课程,每个学生依照规定,参加一定时间的劳动,这不但革新了学校教育整个工作,改变了过去那种脱离实际只读书不劳动的旧的 相似文献
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我原在安徽农学院读书,一九六一年上二年级时,我父亲去世,家中缺劳力,就退学回家了。才回家时,一天难得和群众说上三句话,也不经常参加生产劳动,群众说我很有点“文气”,其实就是放不下知识分子架子。 相似文献
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司达馥 《北京师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
在近代中国人民反帝、反封建、反孔孟之道的斗争中,有千千万万受剥削压迫最深的劳动妇女参加,在斗争中涌现出无数妇女英雄人物,为我国农民战争史谱写了光辉的篇章。正如斯大林所指出的:“在人类历史上,被压迫者的任何一次伟大的运动都少不了劳动妇女的参加。劳动妇女,一切被压迫者中最受压迫的劳动妇女,从来没有而且也不会站在解放运动大道的旁边”。 相似文献
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斯大林说:“在人类历史上,被压迫者的任何一次伟大运动都少不了劳动妇女的参加。劳动妇女,一切被压迫者中最受压迫的劳动妇女,从来没有而且也不会站在解放运动大道的旁边。”声势浩大,历时十四年之久的太平天国运动也少不了广大劳动妇女的积极参加。这一方面在于我国的劳动妇女历来就有反抗压迫,争取自由的优良传统;另一方面在于起义之初天国领导人提出了一系列有利于妇女的政策。于是在当今史学领域便引出了一个热点话题:太平天国运动是不是一场妇女解放运动?有人认为太平天国运动是一次彻底的妇女解放运动,而有人则认为它只是出现几句难能可贵的思想火花,算不上是一次妇女解放运动。我们认为之所以会引发这些争论,很大一部分原因在于天国领导人在对待妇女问题上存在着矛盾性,而这一矛盾的造成与天国的主要领导人洪秀全的思想不无关系。本文试图从洪秀全的思想根源上对太平天国的妇女运动作一探讨。 相似文献
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韩晓民 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
实施素质教育 ,要全面提高学生素质 ,学生素质的提高表现在多方面 ,面对九十年代青少年缺乏劳动观念 ,自理、自立能力较差的状况 ,培养学生的爱劳动意识显得尤为重要。当今中小学生大多是独生子女、家中小皇帝 ,吃饭妈妈喂 ,走路爸爸背 ,长到十八岁 ,干啥都不会。更有讲排场、比阔的现象 ,据一份调查报到 ,在被调查的 1 0 8名小学四年级学生中 ,从来一点家务不干的 86人 ,占总人数的 80 % ,偶尔做点家务 1 1人 ,占总人数的 1 0 % ,能主动做家务的 1 1人 ,占总人数的 1 0 %。学生中普遍存在着劳动观念淡漠、缺乏劳动习惯和劳动能力、怕吃苦、… 相似文献
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