关键是培养和提高教师的素质

一个教师所应具备的素质是多方面的,要忠于职守,乐于奉献,有扎实的基础知识和基本技能,要有较强的表达能力、组织能力、应变能力。要培养和提高教师素质,必须培养良好的思想素质,完备自己文化的素质,提高坚实的业务素质……     

提高教师素质是推行素质教育的前提

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的态度、教师的教育水平、对素质教育的理解直接制约着素质教育的实施。现在教师队伍与全面推进素质教育不相适应,虽然数量上大体满足了低水平的需要,但合格教师数量不足,教师队伍整体素质不高。据国家教育部师范教育司从全国骨干教师培训班的调查来看,主要存在以下情况:观点陈旧;学科水平低;视野狭窄;科研能力弱;计算机水平参差不齐。可见教师要积极参加培训学习和自学,通过各种形式来提高自己,教师要真切认识     

素质教育成功的关键是提高教师素质

素质教育的核心是使受教育者的身心得到全面发展,爱好、特长得到培养;潜力潜能得到充分而有效的挖掘,要求老师既要抓整体又要抓个体,既要抓一般又要抓特殊,这比应试教育的整齐划一、统一模式要难得多。文章从构成教师素质内涵的教育观念和业务能力两方面论述了素质教育成功的关键是提高教师素质。     

继续教育当务之急是教师自身素质的提高

我区盟市级教育学院的教学任务已经开始由对中学教师的专科学历教育向继续教育转轨,而且在某些地区已经全面展开。然而,教学任务的转轨、教学对象学历水平的逐渐提高、科学技术和现代教育技术的高速发展,都要求肩负继续教育任务的教师队伍首先接受继续教育,尽快提高整体素质,以适应新的教学任务的更高要求。     

提高教师素质是实施素质教育的关键

本文从21世纪教师必备的素质:思想道德素质,业务素质(业务知识,教学能力,现代化教育手段的能力),良好的心理素质这几方面,论述了提高教师素质是实施素质教育的关键。     

高师院校师范生教师素质中师德的培养

目前,我国师范生的教师素质培养中师德素质的培养严重缺失。因此,高师院校应优化师范生教师素质培养目标,加强师范生教师职业道德的教育,只有这样才能真正为社会铸造出理想的人类灵魂工程师。     

浅谈如何提高教师素质

在人类步入21世纪知识经济时代,如何提高教师素质,全面建设高素质的教师队伍是全面提高素质教育的基本前提和根本保障。提高教师素质,不能单靠教师队伍自身素质的提高,更需要学校、家长和全社会的大力支持。本文就如何全面提高教师素质提出几点意见。     

高师音乐教育改革浅析

高师教育是我国音乐师资培训的主流,高师音乐教育有别于专门培养音乐表演人才的音乐学院,在培养人才的目标上也是有区别的。高师教育在面向基础方面要做出大量的改革来满足教育发展形势的需要,突出师范特点,使钢琴教学的理论与实践相结合,最终达到提高教学质量,培养合格音乐人才的目的。     

浅谈高师地理教育改革

高师地理教育中有忽略师范教育的倾向 ,对地理教育的特殊功能研究和发挥不够。在教和学的问题上仍然存在着重认知、轻情意 ;重自然、轻人文 ;重书本、轻实践 ;重传授、轻创造 ;重形式、轻效果的现象。因此 ,高师地理教育改革应加强教学改革 ,强化素质教育 ;狠抓师资培养 ,提高教师素质 ;加快课程体系建设 ,培养应用型人才。     

提高实验教师的综合素质

紧跟创新形势，具备相当的现代文化科学知识紧跟形势，不怕艰苦，以求真、务实、严谨、创新的风格和良好的服务态度，在本职岗位上默默无私地奉献、甘为人梯，当好任课教师助手的作用。     

浅谈耐心是教师的重要素质

耐心是教师的重要素质,诲人不倦是教师的最高境界。教师每天要面对千差万别、性格各异的学生,在教育教学活动中对学生有没有耐心或耐心的程度怎样,直接反映出一个教师的自我修养。可以说,耐心是影响教育成功的重要因素。     

更新教育观念 提高教师素质

更新教师的教育观念,在当前全面推进素质教育、深化教学的改革中,具有十分重要的意义。更新教育观念,提高教师素质,首先要树立正确的人才观和教育质量观,其次要把“育人为本”作为素质教育的核心,摆正教师与学生的地位和作用,从而确立坚定的教育信仰,真正做到教书与育人的统一。     

提高政工干部的素质是当务之急

要适应新时期各项事业发展的需要,就必须加强和改进思想政治工作,要加强和改进思想政治工作,就必须提高思想政治工作队伍的素质。 一、提高政工队伍素质是新时期形势和任务的需要 思想政治工作队伍的素质是同思想政治工作所担负的光荣而重要的任务紧密联系在一起的,是同我党完成不同历史时期的总路线联系在一起的。建设有中国特色的社会主义市场经济体制是当前摆在我们面前的历史重任。要实现这一目标就要创造一个稳定的政治环境和良好的社会环境,就要把党和国家的方针、政策变为群众的实际行动,就要“解放思想,更新观念,”使人们思想观念适应新形势的需要,这些任务的实现仍然都要依靠一支有较高素质的政治工作队伍。思想政治工作队伍是我们党的一大优势,但在复杂的历史发展中它几起几落,时而加强时而削弱,导致思想政治工作队伍确实存在着不适应新形式的状况。一是政治上的软弱性。在建立社会主义市场经济体制中出现的许多新情况、新问题缺乏政治敏锐性和开拓性,感到思想政治工作难度大、风险大。     

提高教师素质 构建高效课堂

实现高效课堂的前提和基础是教师要拥有丰富的专业知识,只有这样,教师才能在课堂上自如地驾驭学科知识,有效地引导学生理解掌握新知识;只有这样,教师才能在课堂上有效地启发学生思考,培养学生的学习兴趣;只有这样,教师才能具有较强的课堂驾驭能力和较高的教学技艺,从而实现课堂教学的高效率,实现课堂教学的双赢。     

创新教育亟待教师素质提高

随着新世纪的到来,时代和社会的发展变化对教育提出新的使命和要求,时代呼唤创新教育。在 创新教育实施的过程中,教师素质是关键。何谓创新型教师,如何培养创新型教师是摆在我们面前的重要课题之 一。笔者仅就此问题与大家探讨。     

浅析提高教师素质的宏观背景

提 高教师素质是教育部门和教育工作者或全社会长期呼唤的问题。在我国 ,从中央到地方 ,各级部门都曾提出并执行过许多关于提高教师素质和质量的重大方案和具体措施。较普遍的是 ,近年来随着我国教育改革的兴起 ,人们更加关注提高教师素质的理性做法。于是 ,各地各科教育教学教法研讨会、观摩课、能手赛、立标课层出不穷 ,旨在提高教师素质。随之 ,关于教师素质的一些评价体系、目标模式、理论建构陆续建立起来。但对一个问题的考察 ,在提出问题或发现问题之后 ,首先应解决是“为什么”的问题。而对于这一问题 ,人们往往从“怎样”提高教师…     

谈知识经济下教师素质的提高

受传统教育体制的影响,目前教师的整体素质不高.知识经济时代要求教师应具有全新的素质.要转变教育观念、注重师德、更新知识、勇于探索、加强锻炼.提高教师整体素质的途径是:广泛宣传、加强紧迫感,严把教师入口关,加大投入,强化教师的继续教育.     

提高外语教师专业素质的途径

教师是实施素质教育实践最重要的主体,也是深化教学改革的关键.高校要培养出符合社会需要的外语应用型人才,就要建设一支高素质的外语教师队伍.这就要求外语教师学会反思,掌握专业知识,学习教育学、心理学等相关理论知识,提高外语教学技能,重视教学与科研相结合,不断提高外语教师自身专业素质.