高中化学教学中对学生渗透化学核心素养的策略探究

高中化学是高中基础教育中的重点学科之一,也是理科生高考必考科目之一,具有非常重要的教育意义。在高中化学教学中对学生渗透化学核心素养,是当前素质教育的重点内容,也是对教师课堂教学改革的巨大挑战。基于此,故对高中化学三大核心素养进行介绍,分析当前高中化学教学中存在的问题,并提出在教学中渗透化学核心素养的策略,旨在为高中化学教师提供有效帮助与教学参考。     

改革实验教学 提高教学效率

化学是以实验为基础的学科,化学中的很多理论与定律都是通过实验归纳、验证的。高中化学新课改强调化学实验的重要性,但新课改下高中化学实验教学中还存在一些亟待改进的问题。文章主要从自身教学实践出发,分析现阶段高中化学实验教学中存在的问题,并针对此问题,深入探讨高中化学实验教学改革策略。     

高中化学新课程课堂教学的问题与策略

高中化学新课程在我国普遍的推行开来,怎样在新课程的改革下提高高中化学教学的教学效率,充分的发挥改革的作用,是现阶段化学教学的重要任务。对于高中化学与新课程的研究,文章从教师、学生和学校的角度入手,分析高中化学在新课程课堂教学中存在的问题以及有效的应对策略。     

浅析如何提高高中化学课堂的有效性

高中化学是一门比较抽象的学科,学好化学能够很大限度地提高学生的思维能力。笔者通过论述当前高中化学课堂教学中存在的问题,指出教师要转变教学理念,采用探究合作式的教学方法,提高课前预习、自主学习和互动学习的比重,以实验探究为核心展开教学。同时要优化课堂评价机制,从多方面对学生的化学技能进行评价,让他们主动参与到课堂活动中,最终提高课堂效率,满足化学新课程改革的要求。     

高中化学教学中高考复习策略探微

随着课改的不断推进,在近几年高考中,化学成绩普遍来看并不理想,因此,如何在高中化学教学中,提高复习效率,有效提高高考分数,成了广大高中化学教师面临的共同难题.纵观当前的高中化学复习课堂,主要存在以下两点不足:其一,教师的教学理念落后,对新课程改革的理解不够深刻;其二,教师的教学方式过于陈旧,复习课效率低下.本文在此背景下,论述了提高高中化学教学的几点措施,旨在推动高中化学教学的可     

浅谈高中化学教学中学生学习有效性的提升

化学学科是高中理科中一个十分重要的学科。对于进入高中学习的学生来说,学习化学,对其构建整体的理科知识体系有十分重要的意义。然而,在如今的高中化学教学中学生的学习效率迟迟不能提高。根据笔者自身的教学经验,笔者发现目前高中化学教学中存在着一些问题,阻碍了化学教学有效性的提高。针对这些问题,笔者提出了一些解决方式。     

基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践分析

化学是高中教育阶段的基础性学科,实验教学则是高中化学课程教学必不可少的组成部分,在当前新课程标准改革不断深入推进的大背景下,培养学生的学科核心素养逐渐成为一种必然的教学发展趋势,因此如何以发展化学学科核心素养为目标来更加有效地开展高中化学教学就成为广大一线教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前高中化学实验教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例重点研究探讨了基于发展学科核心素养的高中化学实验教学具体实践策略。     

在高中化学中实施“STS”教学初探

基于我国课程改革的新形势,以及当前的教育现状,笔者认为．在高中化学教学中实施sTS教学．有助于化解当前教学中存在的诸多矛盾及问题,对于提升学生的整体化学素养．有着重要的借鉴意义。     

新课程化学实验教学策略初探

化学是一门以实验为基础的自然科学,高中化学新课程提高了对实验教学的要求,充分体现了实验在化学教学中的重要性,但实验教学的具体操作中又存在一些问题。联系我省高中新课程改革的实践经验,笔者对高中化学实验教学谈几点看法：     

新课程理念下高中化学教学策略探究

当前我国的高中化学课堂教学效率普遍偏低,如何在有限的课堂时间内提高学生知识接收率是每一位高中化学教师共同探寻的问题。而有效教学是解决这一问题的重要手段之一,基于此本文将根据当前我国高中化学课堂教学中存在的一些问题提出有效教学的概念,并写出相应的备课策略。     

化学教学现存的问题与对策

<正>化学学科具有较强的理论性与实践性,教材教学方法的改革,能够有效促进学生思维的发展和培养学生自学能力,本文通过对高中化学教学现状的分析,以及对课堂教学情况的调研,阐述高中化学教学存在的问题和解决对策。一、当前高中化学教学中存在的问题1.化学教师教育观念落后教师的教学理念更新不及时,教师缺乏改革驱动力。缺乏知识结构的更新,与新课改不同步。教研质量不高。教师对于教学策略进行不断的改进和优化,需要时间的     

高中化学教育中培养学生创新思维的策略

正当前,高中化学教育活动中存在着较多的问题,受各种因素的影响与作用,导致高中化学教育质量偏低。在高中化学教育中,存在的现实问题主要表现为:教学课程较为枯燥,课程安排较紧,教学方式单一,课堂氛围沉闷,受课程进度限制,课堂中所安排的活动较少,教学化学实验无法与教学课程主题有效联系,课堂教学缺乏对学生不同观点的重视,不利于培养学生的创新思维,等等。在课程改革中,高中化学教学应遵循课程标准,课堂教学中     

高中化学教学存在的问题及对策研究

高中的化学教学已经有了很多年的经验积淀,随着新课程改革的不断深入,关于高中化学的整个课程机构、课程内容、教材体系已经得到很大的发展,但随着改革的深入以及平时教育教学的一些体会,笔者发现,现在的高中化学教学过程当中还存在着这样或者那样的问题.同时,由于学校管理以及评价体系的改革可能比课程改革的步伐稍微慢一点,这中间也存在着一些矛盾.笔者就高中化学教学中发现的问题进行探讨,并提出解决问题的对策.     

移动技术下高中化学实验混合式教学模式研究

随着科技的不断发展进步,越来越多的技术手段逐渐走入课堂教学中。但是就目前而言,高中化学实验教学中依旧存在一些问题,这些问题不仅影响了学生实验素质的养成,更难以促进教师课堂教学质量和教学效率的提升。因此,如何利用现代移动技术手段完善化学实验教学,是每个高中化学教师所面临的重要课题。本文从现阶段高中化学实验教学中存在问题的角度出发,结合移动技术支持下高中化学实验混合式教学模式的创新点,对于移动技术支持下的高中化学实验混合式教学模式做出了一些探索实践。     

高中化学联系实际的教学策略分析

本文分析了高中化学联系实际教学的现状,针对现状中存在的一些问题,有针对性地提出了一些改进策略,提高高中化学教学效率。     

浅析高中化学教学方式和途径创新

新课程改革给当前高中化学的课堂教学提出了很多新的要求。新时代的高中化学教师,应当结合新课程改革的理念,充分认识到自己课堂教学存在的问题和不足,实现高中化学教学方式和途径的创新。本文中,笔者结合自己的高中化学教学实践经验,分析了当前高中化学教学现状,并提出了相应的改革和创新对策。     

让探究式教学走入高中化学课堂

传统枯燥的化学教学模式对于当今高中生来说存在某些不足,灵活地运用探究式教学有利于提升学生的化学理解能力,提升高中化学课堂教学效率。广大高中化学教师应明确教学目的,认识到高中化学课堂探究式教学过程中学生与教师相辅相成的关系,善于利用当代科技,在高中化学教学过程中结合学生实际学习情况注重探究式教学,进而提高高中化学探究性课堂教学效率。     

高中化学联系实际的教学策略分析

本文分析了高中化学联系实际教学的现状,针对现状中存在的一些问题。有针对性地提出了一些改进策略．提高高中化学教学效率。     

探析高中化学实验教学中的问题及其解决措施

化学对高中生来说是一门非常重要的学科,学习化学能提高学生的很多能力,对高中生的学习和发展都有很大的帮助。随着新课程标准的不断改革,对学生的学习也有了不一样的要求,高中化学实验教学更加注重学生思考能力和动手能力的提升。但是目前开展的实验教学中仍然存在一些障碍,在这种情况下,就需要高中化学教师分析现在高中化学实验教学中存在的问题并进行解决,以提升化学实验教学的效率。     

浅析高中化学实验教学中存在的问题及解决策略

高中化学是素质教育背景下非常重要的一门课程,学习高中化学可以增强学生科学思维意识,对于提高学生综合性的化学素养具有重要意义。化学实验是高中化学不可缺少的内容,实验与理论教学相结合可以更好推动我国素质教育的发展。但是目前我国高中化学实验教学中普遍存在一些问题,对于教学效率的提升带来一定阻碍。基于此就需要老师强化对高中化学实验教学中所存问题的分析,制定针对性教学策略,提高化学实验教学有效性。