共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
<化学教学>2003、3期介绍了C60分子模型的一种制作方法,需分别裁剪20个正六边形、12个正五边形,然后将它们粘接到一起.这32个多边形共需进行90条边的粘连,较为繁琐.现笔者介绍一种制作方法,裁剪、粘接一次完成,方便快捷.笔者在一次课外活动让学生学着做,半小时不到,学生们全都做好了. 相似文献
2.
3.
贵刊2003年第3期刊登一篇文章,介绍了C60分子模型的制作方法.笔者认为,该制作方法操作起来较为困难,特别是在画图或粘贴过程中,稍微产生误差,都难以制成球型分子模型.笔者曾制作出多种球碳分子模型,其制作思路是用两个球帽和2-3个球带来组合成一个球型分子模型.方法简单,易于操作,误差也容易调整.现介绍C60分子模型制作方法,供大家参考. 相似文献
4.
5.
6.
根据C6 0 晶体中 38°和 98°两种取向排列和分子在晶体中均匀分布的结构稳定性规律 ,利用已报道的C6 0 晶体在有序相两端点温度 85K和 2 6 0K取向分布的实验结果 ,得到了两种分子取向随温度的分布规律 当 38°取向排列的分子概率为分数值 1/ 4和 1/ 3时 ,C6 0 晶体将具有较大的结构稳定性和较小的介电损耗值 ,对应的温度分别为 12 2 6k和 194 3k 介电损耗实验中出现异常的现象可由此解释为 38°取向分子均匀分布的“规则———无规———规则”变化所造成 相似文献
7.
在高中生物教学中．“分子与细胞”这一模块的教学不仅能提高学生的学习兴趣,还可以培养学生对生物学的探究精神,为学生学好生物学打下坚实的知识和能力基础。作者就高中生物“分子与细胞”模块的教学谈谈自己的思考。 相似文献
8.
9.
一、教材的地位和作用引导学生走进化学世界,从化学角度认识身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘。本课题主要介绍了金刚石的硬、石墨的软及导电性、C60分子的结构特点。在介绍的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生树立性质决定用途、用途体现性质的观点。 相似文献
10.
碳的第三种单质——C60及全碳分子 总被引：2，自引：0，他引：2
碳的第三种单质—Ｃ６０及全碳分子黄尚毅段巨龙长期以来，人们知道碳元素只有两种单质，金刚石和石墨。但是，现在发现了碳元素单质家庭中的第三位成员，即以碳—６０（Ｃ６０）为代表的全碳分子系列物质。Ｃ６０及全碳分子的出现不仅在理论上意义非凡，而且是有极其广泛... 相似文献
11.
职业学校数学教学,要体现职业学校的特点,充分考虑到职业学校学生的现状,因而采用模块教学的方式能更好地解决在职业学校中数学教学的一些问题,让学生都能学到行之有用的数学。 相似文献
12.
探索初中英语语法教学的改革,以“突出应用“为目标,构建“语法模块”;以《课程标准》为指导,明确语法教学要求;以“任务型”学习为主要途径,培养学生自主学习能力;以“丰富多彩”的教学内容,激发和保持学生的学习兴趣;以“集中”学习的方式,提高学生的学习效率. 相似文献
13.
为了真正提高高校毕业生的国际竞争力,实现英语应用能力和专业知识结构的整合,开口说英语,基本的英语交流和读写能力,甚至简单地以通过四六级考试为目的的基础英语教学已经不能满足人才发展的需求.随着中国在国际游戏中参与权和发言权的地位提升,实现通用英语与专业知识的ESP大学英语教师应运而生,成为中国大学英语教师发展的主要方向.本文将从ESP英语教学中教师角色,模块分工和成果展望来阐述高校英语教学改革的发展趋势. 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
一、教学目标
1.知识与技能目标
①了解金刚石、石墨、木炭和C60等单质碳的一些重要物理性质和用途。
②学会独立完成家庭小实验,掌握简单的实验技能。
2.过程与方法目标初步学会＂问题引导＂阅读法,提高自学能力。 相似文献
19.
机修钳工专业模块式一体化教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"机械与零件"、"钳工工艺"和"机床维护与故障排除"是技工学校机修钳工专业最主要的专业课程.采用机修钳工专业模块式一体化教学,更加贴近学校的培养目标,有利于提高教学质量,有利于为企业培养实用性的机修技术人才. 相似文献
20.
我们知道，碳元素通常在我们周同以两种晶体形式存在着，第一种是石墨，第二种为金刚石．到了20世纪90年代，科学家们又在实验室中制备出了碳晶体的第三种存在形式——C60.C60在常温常压下是一种固体， 相似文献