用3D打印开发物理实验教具

应用3D打印技术开发中学物理实验教具,既可以简化实验教具制作过程,还可以设计出特殊的结构件从而满足实验设计的要求。结合实例阐述运用3D打印技术制作中学物理实验教具的优势与实验教具开发的原则,以增强实验效果,帮助学生建构物理模型,加深对物理概念和规律的理解,促进学生物理学科核心素养的发展。     

基于3D打印技术的幼儿园玩教具快速制作

玩教具有利于促进幼儿身心健康发展,因此在幼儿园教育中有着重要作用。但高效的玩教具制作一直是幼儿园中难以解决的问题。文章探讨了集成互联网技术、数字建模技术、3D打印技术等,提出学前儿童玩教具快速制作平台——玩具快手的设想,从技术角度分析了它的组成各部分及其功能并总结其优势。该平台的提出与构建,具有快速、高效、个性化的特点,为幼儿园玩教具设计与制作拓宽了思路。     

3D打印教具在模具CAD/CAM中的应用研究

模具教具定制是提高模具CAD/CAM课堂教学效果的保障,基于机械三维CAD/CAE/CAM软件进行零件的模型设计、成型工艺的优化和模具成型零部件的设计,利用3D打印技术快速打印模具核心部件,采购标准的教具模架,实现模具教具的快速设计和制造。基于3D打印的教具的研发,既可改善教学效果,又可提高师生的创新思维和实践能力。     

基于3D打印的高中物理课程资源的开发与实践——以师生共同开发“3D过山车模型”教具为例

文章简要阐述了"STEM+创客教育"与高中物理教学融合的缘由,通过文献分析与教学实践,提出了高中物理3D实验项目设计的策略和教学方法,并结合师生共同设计和开发"3D过山车模型"教具的案例,简要阐述了如何设计、开发3D物理课程资源,探讨了开发中遇到的问题和解决方法。希望可以抛砖引玉,引起更多的研究者关注并加入到3D物理课程资源开发与设计的研究中。     

基于3D打印的化学结构建模

利用3D One软件（一款具有自主知识产权的国产3D打印设计工具）强大的建模功能开展校本课程,培养学生空间想象能力和实际动手操作能力,建立物质结构微观模型,搭建宏观物质性质与微观表征的桥梁。将3D虚拟技术引入化学教学,变革物质结构教学理念,拓展化学思维深度,利用建立化学模型的过程多学科交叉融合思维培养未来工程技术人才。     

3D打印技术下高中物理实验教具的制作——以力的合成和分解演示仪为例

利用“10步法”总结了3D打印技术下高中物理实验教具的制作,并以力的合成和分解演示仪为例介绍制作流程,发现利用3D打印技术使实验教具的制作非常便利,其教具可以很好地探究物理规律,实验现象非常明显,实验效果很好.     

3D打印技术在模具设计教学中的实践与探索

3D打印技术是一项新型快速成型技术,3D打印机容易掌握、使用方便,将其应用到传统的模具教学当中,势必会带来更加直观的效果。文章对此观点进行了论述,对其在模具教学中的应用进行了探索研究。     

化学低值教具的制作及应用

本文介绍用日常生活和生产中的废旧物品,实验中的破损仪器,身边易得的材料和简便工具,结合教学实际制作一些装置简单的仪器,改进一些实验装置的方法,可以节约药品,缩短实验时间和减少环境污染,并达到同样的目的或更好的实验效果。     

应用3D打印技术制作叶绿体模型

比较了3D打印模型和手工制作模型的差异,通过打印准备、操作阶段和模型完善3个步骤,让学生体验3D打印技术制作叶绿体模型。     

3D打印技术在基础地质矿物教学中的应用

矿物是基础地质教学的重要内容。针对以往矿物教学中实体模型笨重及平面图无法充分展示矿物晶体三维特征的问题,基于矿物学基本理论,利用三维建模技术实现矿物晶体的三维数字建模,利用软件切片及3D打印技术实现矿物晶体教学模型的3D打印。打印出的三维模型用于矿物教学,对于实现参与式直观教学具有重要意义和实用价值。     

融合3D打印技术和电子电路设计的化学模型制作——以同离子效应对弱电解质电离影响微观模拟模型为例

弱电解质的电离平衡是高中教学的重要内容。以同离子效应为例,融合3D打印技术和电子电路设计自制新型电子化教具,微观模拟同离子效应对电离的影响过程,形成并发展学生的平衡观和微粒观,动态可视化突破概念教学难点,理解影响弱电解质电离平衡的过程,为教师利用3D打印技术和电子电路设计进行教具制作提供一定参考。     

3D打印在大学生创新实验中的应用研究

3D打印技术在创新产品的设计与制造中应用越来越广泛。该文提出了3D打印技术在高校大学生创新实验中开设的目的和方式,以大学生创新创业训练计划项目为例,阐述了3D打印技术在汽车起动机壳体快速制作中的应用,包括三维数字模型的创建方法、导入到快速成型机中进行3D打印。对于激发学生创新思维能力和锻炼工程能力实践具有较好的促进作用,对于促进高校质量工程中的实验教学改革具有借鉴意义。     

3D打印技术在骨科临床教学中的应用

目的:探讨3维(D)打印技术在骨科临床教学中的应用。资料与方法:结合临床医学教学大纲,调取2012年1月到2014年6月典型骨科病例15例CT图片进行3D打印处理,制作骨骼三维立体模型,应用于骨科临床教学中。结果:3D打印技术制作的骨骼三维立体模型有助于加深医学生骨科疾病理解,有助于培养医学生骨科临床工作兴趣。结论:3D打印技术制作在骨科临床教学中具有良好的应用前景。     

3D打印技术在中小学教学中的应用研究

2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.     

3D打印在中学信息技术教学中的应用

当前,我国3D打印技术发展越来越成熟,这就使得3D打印机的价格变得越来越“平民化”。因此,将3D打印技术投入到基础教育领域当中十分的重要,且该项技术的应用范围也变得越发的广泛,可以进一步的改革并创新我国基础课程教学模式。中学信息技术课程就是用来培养并促进学生综合能力发展的一门学科,将3D打印技术投入到中学信息技术教学课堂上,不但会使得其课程教学的特色更加的显著,同时还可以使得其信息技术课程的创新性变得更强,以下仅总结3D打印在中学信息技术教学中的应用要点,给日后我国信息技术课程活动的开展提供帮助,供给参考。     

3D打印在中学信息技术教学中的应用

随着3D打印机价格的下降,3D打印在基础教育中的应用也越来越广泛,促使许多基础课程的教学发生了革新。中学信息技术课程作为培养学生信息素养和信息能力的重要课程,在其中引入3D打印技术,必将为教学增色不少。文章探讨了在中学信息技术教学中应用3D打印技术的一些方法,以供中学信息技术教育工作者参考。     

浅谈3D打印技术在机械类课程教学中的应用

通过分析传统机械类课程教学过程中存在的缺点,探讨了在机械类课程教学实践中利用3D打印技术的过程和方法,并阐述了该教学理念在实践教学中的作用和成效。     

3D打印技术在石油工程实验教学中的应用及教学改革实践

在分析3D打印技术原理及其在实验教学中应用优势基础上,从课程特点、行业需求及创新型人才培养等方面论述石油工程专业开展研究型实验教学的必要性,并提出研究型实验教学改革的具体做法及实施效果。实践结果表明,石油工程专业研究型实验教学新模式可提高学生实验兴趣,激发学生主动探索的创新思维,培养学生的工程实践能力与创新能力,对于培养复合型创新人才具有重要意义。     

逆向工程与3D打印在大学生开放实验中的应用

为推进大学生开放实验的改革创新,建立逆向工程与3D打印相结合的实验课程,探讨开放实验教学模式。以书简为实例,完成点云数据获取、曲面重构、逆向工程建模,将数据输入快速成型机进行3D打印,并通过硅胶注型机实现快速模具制造和翻制零件,该开放实验体系的建立和实施在学生创新能力培养方面具有积极作用。