怎样培养小学生的写作兴趣

在小学语文教学过程中,要让学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,首先要激发学生的写作兴趣,然后,指导要从细处入手、点滴抓起,注重学生日常观察的能力培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生遣词造句能力的培养,加强作文范例的剖析,注重创乐意情境。     

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

作文教学在小学语文教学十分重要,如何提高作文写作水平,兴趣是最好的老师。学生对作文有了兴趣,就会表现出追求探索的倾向,努力提高作文水平,所以培养学生的作文兴趣是作文教学的首要任务。     

如何培养小学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，对于刚学写作文的小学生，兴趣显得尤为重要。那么，如何培养学生的写作兴趣，让学生快快乐乐地写作文呢？在此，我谈谈自己的一些做法。[第一段]     

如何激发小学生写作兴趣

在任教初期,初评学生作文,常感到学生在写作中语言生硬,句子不通,结构不完整,甚至有些颠三倒四,前言不搭后语。于是,作者在教学实践中摸索,最终总结出"写作的基础来源于对作文的兴趣"。作文要写好,兴趣很重要。激发学生的作文兴趣尤为重要,因此应采取多种方法激发学生作文兴趣。     

小学生写作兴趣培养的几点思考

教师怕教,学生怕写,这是长期以来小学作文教学的状态,然而作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低直接体现着学生整体素质的高低。因此,需要通过各种方法引起学生的写作兴趣,消除对写作文的畏难情绪和厌倦心理,以提升小学生的写作能力。     

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

培养小学生的写作兴趣,不能只通过传统的教学方式,而应符合小学生的学习心理,通过给学生自由发挥的空间、模仿优秀作文、创新出自己的风格、积累好词佳句佳段、丰富课外知识等来激发培养出小学生们的写作兴趣,从而提高语文修养。     

培养小学生自主写作

所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得转化为语言文字。 《语文课程标准》提出了写作教学应以学生为本位的新思路——“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间。”怎样才能实现学生的自主写作呢?我认为在写作教学中应努力做到:     

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

作文教学是语文教学中的重要组成部分,而小学作文教学是写作的初级阶段,在学生学习写作的过程中有着举足轻重的作用。如何进一步改进作文教学,切实提高学生的作文水平就显得非常重要。教师可以尝试着上好口语交际课,使学生能够正确地运用词句,消除对写作的畏惧心理,在多种活动形式中培养小学生的写作兴趣,让学生感受到写作的重要性。     

如何培养小学生的写作兴趣

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。随着课程的改革,写作也成为语文课堂教学的重要组成部分。     

如何激发小学生的写作兴趣

写作课在小学语文教学中占重要地位,它是小学生学习组织运用语言工具的重要途径,但这又是小学语文教师教学中的难点。在教学过程中,不少学生害怕写作,不知从何处下手,一提笔就皱眉头。在作文教学过程中,我们要继承和发扬传统教学的精华,同时应该以新课标的先进理念为指导,积极探索作文教学的新方法、新理念。     

关于小学生作文兴趣培养刍议

激发学生写作兴趣是提高小学生作文水平的关键，可以让写作教学收到事半功倍的效果。作为语文教师应在激发学生写作兴趣上想办法，从而使他们获得写作喜悦。     

从日记入手培养小学生的写作兴趣

为解决“作文难”这个语文教学中的“顽疾”,教师可以从培养学生写日记的兴趣入手,采用多种手段和策略,来提高和保持学生的写作兴趣,从而提高学生的作文水平。     

培养小学生的写作兴趣

培养学生的写作能力,是小学语文教学的一项重要任务。要使学生具有浓厚的写作兴趣和较好的写作水平,必须从低年级抓起。小学低年级学生,要把具体形象的生活画面变为纸上的文章,需要一个由具体到抽象的过渡思维过程。写作文前,教师应让学生接触     

浅谈如何培养小学生写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣。那么如何激发学生写作兴趣呢？我认为从以下几点入手。     

培养小学生日记写作兴趣的策略研究

改变传统的日记写作衡量标准,注重创设情境,激荡小学生的情绪,帮助小学生捕捉内心的感受,注重教师的有效指导,以欣赏的态度对待小学生的所有日记,是培养小学生日记写作兴趣的有效策略。     

浅谈小学生写作兴趣和自信心的培养

作文难,这是不争的事实,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高。作文教学难,难就难在提高学生的写作能力是一个长期的过程,不可一蹴而就。兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力,因此,如何培养学生写作的兴趣和自信心是作文教学的关键所在。那么,我们可以从哪些方面着手培养小学生写作的兴趣和自信心呢?     

兴趣,掘开写作之泉——浅谈小学生日记写作兴趣的培养

日记是一种记叙文性质的应用文,其内容源自学生的日常生活,其表现形式相对自由,可以写人、记事、状物或抒情等。在小学阶段培养学生写日记的兴趣有助于为学生将来的写作学习打下良好的基础。但是,当前小学日记教学中大部分学生的写作兴趣不高,且部分家长、教师对学生写日记的要求较高,这些情况的出现不利于培养小学生的日记写作兴趣。本文就对小学生日记写作兴趣的培养进行一些探析。     

对小学生写作兴趣的探讨

写作兴趣是提高写作能力和写作水平的重要因素。兴趣越浓,学习写作的积极性就越高,作文效果就越好,因此对写作更感兴趣。所以,兴趣既是学习写作的动力,又是学习的结果,兴趣与写作学习互相促进,相辅相成。为此,作者提出了四个方面在如何提高小学生习作兴趣方面的建议和做法,包括教师在写作教学中,加强自身修养,转变教学观念的认识;对不同年级段学生运用不同的作文教学方法、提出了多渠道、开放式作文教学的策略以及改革作文教学评价方法等。     

如何培养小学生的写作兴趣

“茶壶里煮饺子——有话说不出来。”这正是小学生写作文时的内心写照。作文教学既是小学语文教学的重点也是难点,写作能力是认识能力、想象力、表达能力等多项能力的综合体现。大多数学生觉得写作文无从下手,再加上作文教学往往是“教师出题学生做,学生作文教师改”,     

说说小学生写作兴趣的培养

在写作的过程中,有些学生总觉得自己无话可说,无内容可写。而有的教师又望"龙"心切,在命题、立意、选材、构思等方面拼命灌输,希望一蹴而就,结果却事与愿违。那么,如何写好作文呢?兴趣。兴趣是事物成功的源泉。那么,怎样培养学生的写作兴趣呢?一、培养阅读习惯,积累写作材料读书,是知识的重要来源,也是作文内容的重要来源。学生通过读书,可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物,学到许多不曾学过的知识,而且提高了学生的认识,陶