合作学习与学生健康人格的培养

在经济和社会高速发展,竞争日益激烈的现代社会,我们培养的人才既要有过硬的专业知识,更要有健康的人格,要学会与人沟通合作.合作学习对于培养学生的健康人格具有重要的作用.     

使合作学习成为学生有效的学习行为

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.它的必要性体现在:其一,合作是社会生产力发展的客观要求.知识经济时代,由于科学技术突飞猛进,社会分工越来越精细,而每个人所拥有的知识及能力又是有限的,因此,必须要有多方合作,才能成就一项     

体育合作学习的理论研究

体育运动蕴含着人类社会建立和发展的合作精神,提高体育成绩、掌握运动技术技能不是合作学习的唯一目的.体育合作学习更重要的价值应该是宣扬、发展人类社会赖以进步的重要元素棗合作.     

从合作学习到学习合作

20世纪80年代以来,随着教学改革的逐步深入,合作学习越来越得到重视,越来越显示出它的价值,特别是在基础教育领域,广大教育工作者对合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果,为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但目前的合作学习仍然没有完全走出困境与误区,其中固然有教学技能方面的因素,但更深层的原因则是教育理念的问题——不理解合作学习的真正价值之所在,不理解合作本身的社会价值和人文价值,不理解培养学生的合作意识与合作能力是现代教育的重要目标。一、合作价值的多维解析1.合作是人类社会形成和发展的重要…     

初中数学合作学习探微

多元化社会的发展使我们深刻认识到,社会的发展需要集体的智慧与合作;新课程改革要求我们不断改进教学方式,在教学中使学生通过自主、合作、探究达到真正的合作学习,培养学生的合作意识、合作能力和创新精神是教学改革的大势所趋.     

将合作学习进行到底——新课标理念下对有效开展合作性学习的探讨

小组合作学习于70年代在美国兴起,它将社会心理学的合作原理纳入教学之中,强调人际交往对于认知发展的促进功能。随着社会的发展变化,要求社会人不仅要有过硬的知识基础,还要有合作意识和交际能力。小组合作学习就是培养孩子合作意识和交际能力的行之有效的学习方式。我在语文教学实践中一直针对本班学生探寻行之有效的合作学习方式,     

合作学习方式初探

本文论述了合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,合作精神是教育不可缺少的重要组成部分,合作学习为学生提供了终身学习的必备素质,合作学习最能使学生体现自身价值,合作学习培养了学生的创造性思维,构建适合学生合作学习的环境,教师在合作学习中的角色转换.     

小学生语文合作学习能力的培养

社会的发展,时代的进步,人类的发展都是在团结合作的基础上完成的,对于小学生语文学习来说,教师要培养学生合作学习的好的学习方法,重视小学生健康学习心理品质的铸造.心理学家提出:如果不合作,就不会有成功.然而,很多学生对于什么是合作,怎样开展合作学习这些问题,产生的困惑很多.那么对待合作学习,教师就要发挥聪明才智,采取积极的策略,不能互不干涉,避免相互之间的影响,甚至嫉妒别人的学习比自己的学习更加出色,或者看到别人比自己差而嘲笑或者讽刺挖苦.另外,如果学生当中有抄袭的现象,做作业不认真的情况,教师就要引导学生努力改进,提高整体发展水平,提升学生的素质.     

英语课堂中的合作学习

合作学习就是在教学过程中运用小组互助形式．学生共同努力完成各种教学任务.合作学习的理论基础主要有社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论等。合作学习活动具有积极互助、个人负责、互相激励、讲究技巧等特征。合作学习在英语课堂教学中可以通过拼图和学习圈等教学方式来实现合作学习。合作学习对提高学生学习的语言交际能力及与他人合作的能力具有很大促进作用。     

在音乐教学中应注重小组合作学习

所谓合作学习,是指在教师组织下的学生间的合作,是以小组活动为主体,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.合作是一种精神.随着社会的发展,独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷.是否具有合作精神,能否与他人合作已经成为一个人成功与否的重要因素.合作精神是音乐教育的强音,通过音乐合作学习,可以使学生了解合作中个体服从群体的关系,同时在合作中体现着同一情感共鸣,从而培养学生团结友爱的集体观念和互帮互助的高尚情操,也可激发学生积极向上不甘落后的竞争意识,通过合作学习,有助于因材施教,弥补教学难以面向众多有差异的学生的不足,从而真正实现每一个学生都得到发展的目的.     

论高校青年教师的合作学习

合作学习是促进教师专业发展的重要途径.有效的合作学习策略是积极的相互依赖、积极互动、个人责任、社会技能、自我评价;而有效合作学习的途径则是青年教师之间的合作学习、青年教师与学生的合作学习及网上合作学习.     

小组合作学习在初中数学中有效应用初探

信息社会的发展,要求人们在充满激烈挑战的社会中学会合作,学会共处.因此教育就要培养适应社会政治、经济发展需要的人才.反思我国教育的现状,情况似乎并不乐观,学生缺乏合作意识和技能的问题普遍存在.尤其是在独生子女占相当比例的今天,这种状况就更令人担忧.所以,如何培养学生的合作意识和合作技     

成熟合作学习

学会合作 　　现代社会,高度精细的社会分工,带来高度密切的社会合作.大到“人类基因组“、“‘非典‘病源体“等尖端课题的研究,小到生活中一件普通商品的生产,都离不开“合作“.合作能力和合作精神是现代人不可或缺的基本素质,而让学生学会合作便成了教育的时代命题.……     

让课堂成为英语合作学习的舞台

随着经济的高速发展,社会竞争日趋激烈,社会分工更加细致,具有创新精神、合作精神的人才正是当今社会发展真正需要的人才.人才的培养离不开教育的发展,学校教育也因此而成为培养具有合作精神人才的主阵地.当然,英语学科也不例外,发展学生的合作精神是基础教育阶段英语课程的主要任务之一.因此,如何在初中英语教学中培养学生的合作学习能力也就成为一个热点.     

基于合作学习理论的大学生就业创业指导

人才作为社会发展的原动力,高校承担了较为重大的社会责任为社会的发展培养高素质人才,将合作学习理论应用于大学生就业创业指导,对高校的工作开展与教师教学管理水平提出了更高的要求.在我国高校现阶段发展过程中,高校过于注重学生的知识理论学习,而疏于对学生的就业创业指导,学生在毕业后很难有较为清晰明确的职业发展目标,企业的应届生人才流失率也较大.以合作学习理论为新发展方向,探讨当下如何开展高校学生就业创业工作,为培养学生正确的职业观树立职场目标,完成大学生的综合素质培养.     

中学语文合作学习的基本流程

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野.面对社会发展的需要,语文教育必须不断地深入改革.《语文课程标准》要求:语文教学必须“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成.”合作学习作为一种顺应时代发展,切合《语文课程标准》要求的学习方式,备受老师们的青睐.然而在当前的实际教学中,合作学习更多地成为一种时髦的装束,往往流于形式,很少收到实效.     

科学教学中如何有效开展合作学习

近年来,在中小学课堂教学改革中,合作学习成为一种时尚.这在某种程度上反映了现代教学的一个特点--培养学生的合作意识和能力,以适应未来的合作化、信息化社会;也反映了教育教学改革的发展方向.合作学习是主体教育的策略之一,是建立在科学的交往观基础上的,是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助学习.     

改变问答式教学,让数学学习不再难——谈小组合作学习在数学课堂中的有效实施

随着社会的进步和教育的发展,我们越来越注重小学生的教学的学习.在小学数学教学过程中,传统教学模式已经逐步被取代,当前的教学模式是发展的教学模式,合作学习作为一种新型学习方式被学生们广泛接受.针对小组合作学习在数学课堂中的有效实施,有哪些需要注意的地方呢？笔者将结合多年的教学经验,做一些探讨.     

关于合作学习的思考

合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,最能增强学生的合作意识和团队精神,有利于他们的社会品性获得积极、健康的发展,也有助于因材施教,弥补班级教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。怎样才能使合作学习落到实处、收到良好的效果呢?一、合作学习应有序开展合作学习要富有成效,在合作的方式上首先是有序的,即是有组织的、有严密分工的。合作学习应有组长主持布置,有组员分头准备,有学生读读议议,有教师调控指导,这样才能提高实效。二、合作学习应以自主学习为基础开展小组合作学习,首先要让学生分别进行自主探索、自…     

中小学语文教学合作学习方式浅析

<正>随着科技的进步和时代的发展,整个社会甚至是世界都需要合作精神,这种精神不仅能提高办事效率,还能在合作中吸收别人的经验。语文教学的合作学习也是这个道理,学生在合作学习中,通过倾听、提问、评价的过程,提高学生的适应能力,满足学生的求知欲和探索精神。一.建立学习小组(一)合理组建学习小组是有