用“心”点亮紫砂的经纶

用力做事与用心做事,虽然它们之间只有一字之差,实际上却有着本质的差别。用力做事,可能只是要求自己按照程序把事情做完,便可以达到自己的最终目标。而用心做事却完全不同,它追求的是高度的责任心,追求的是全身心的付出过程,追求的是尽善尽美的工作结果。用心做事,可以克服掉个人的私利考虑问题,可以在忘我的境界中投入工作,可以充分发挥一个人的最大潜能。用心点亮紫砂的经纶,就是要求紫砂艺人用心去制     

在细节管理中促进保教质量的提高

幼儿园的工作由一个个细节组成,若切切实实把每一个细节做好,那幼儿园的办园质量就得到保证。因此,在管理工作中,我们努力抓好细节的管理,促进幼儿园保教质量的提高,努力让每一个教职工都能体会“认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好”这句话的深刻含义。下面谈谈我园细节管理的几点做法。     

浅议新课程理念下如何进行生物备课

在新课程改革形势下,初中生物教师怎样把新课程理念渗透到备课中,更好地服务于学生,是值得深思的一个问题。备课时从这几个方面考虑,可以很好地体现新课程理念,使课堂效果更好。以学生为本,考虑学生知识基础;熟悉教材内容,了解教材特点;集体备课,集思广益,设计教学;根据新课程理念,面向全体学生。     

用激情点燃学习语文的热情

好课,是需要激情的;一名好的语文教师,更需要用心来体悟学生,用情来感染学生。 一是要充分备课。 要想真正在课堂中激情四射地用魅力感染学生,之前需要做足功课,那就是进行充分的备课。     

《做事要有始有终》教学设计

教学目的和要求 通过教学使学生懂得,做事要有头有尾,才能把事情做好。教育学生做事要有耐心,从小养成做事有始有终的好习惯。 教学要点 1.做事要有始有终,才能把事做好: 2.做事不单从兴趣出发,要锻炼自己的耐心,克服有头无尾的毛病。 教学准备 本课投影1.《大公鸡》;2.《帮奶奶择菜》;3.《爸爸教育我》;编排小品《野炊》。     

让备课渲染出数学课堂的五彩缤纷

新课程教学理念是以人为本的教学活动,教学和备课犹如是鱼水之间的关系——教学是鱼,备课是水,备课的重要性自不待言。备课中要做到备学生、备课程、备情境、备风格、备设计,缺一不可,只要备好了课,成功教学已完成了一半。要上好一节课,备好课是首要前提。备课时要关注学情、关注预习、关注合作交流、关注分层教学、关注课外知识的延伸等。让我们用心地去研究教材,做到能熟练地驾驭教材外,还要多关心学生,多研究教学。     

浅谈班主任在学生成长道路中的作用

班主任是学校最直接、最具体的教育者,是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是班级工作的的组织者、教育者和管理者.对于我来说,这是最富有挑战性与最具有耐久性的工作.班主任工作,是“发现——了解——处理——反馈”的过程.是需要我们大量的精力的投入,时间的投入,情感的投入,要以理服人,以情感人.全国劳动模范李素丽说过:“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好.”     

高效课堂=高效的“教”+高效的“学”

提高课堂教学效率是课堂改革的根本所在.课堂效率的提高涉及到老师的“精心”和学生的“用心”两个方面,二者只有有机结合,方能取得事半功倍的效果.其中的“导演”是教师,也只有教师的“精心”备课、“精心”设计教学方法、“精心”研究学生的学法,学生才能甘心情愿的“用心”学,才能提高课堂教学效率.     

关于政治教师科学备课观的思考

备课,对每个老师来说都是件最熟悉不过的事情.通常说的备课分战略性备课和战术性备课两种.本文想就战术性备课谈一些自己的看法.战术性备课实际上也就是我们为课堂教学所做的各种准备,包括钻研教学大纲、教科书,阅读教学参考书;了解学生实际,确定教学目标、要求、程序、方法;准备教具、编写教案等一系列的过程.用目前常用的教学理论术语来说,即课堂教学设计.     

幼儿教师备课的艺术与技巧

备课是教师每天必须要去做的事情,是教师可以顺利实施教学的重要准备,也是决定教学质量的关键所在。备课需要我们付出大量的时间与精力,要用心、用脑,才能把课备得好。但是,我们却发现许多幼儿教师不会备课,她们不知道该怎样备课,更不知道备课的艺术与技巧,使得她们的教学工作效果不佳。那么,我们该如何去备课,怎样掌握备课的技巧呢？     

激发学生体育兴趣助飞学生成才

正有喜欢才有爱,喜欢了才会用心做事。用心做,任何事情都会轻松完成、高效完成。学生经常顺口说:我喜欢什么什么,我爱什么什么,而实际行动却并未体现出来。从教以来,顺应时代的号召,随时调整自己的步伐。不论是生态课堂还是绿色课堂,千变万化不离其宗——从学生实际出发,让学生喜欢上课,爱上课堂。所有的改革都为了让学生主动学习,爱上学习,助飞学生成才。那么,如何让学生喜欢上我的体育课呢?一、以语言为笔,赋予课堂的灵动性     

我这样备课

<正>观点一:备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得.把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来.是"备忘录"——供课前翻阅.以便把课上好。观点二:隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了.     

让学生真正成为课堂的主人

正作为一名教师,如果能让自己的课堂充满生机和活力,伴有笑声和掌声,让课上的40分钟成为一种享受,那是多么美妙的事情啊!其实要做到这样并不难,只要你肯付出、能放手、相信学生,把课堂真正交给他们,你就能享受这种美妙,收到意想不到的教学效果。首先,要肯付出。让学生成为课堂的主人,并不是说教师什么也不干,让学生放任自流,相反这样的教学,教师的工作量会很大,付出会更多。一要精心备课,备教材、备课标、备学生、备练习、     

释放生命的价值尊重生命的存在——生活教育课"快乐每一天"的教学设计

一、教学目标 引导学生寻找生活中的快乐,用心感受生活中的快乐;使学生知道生活中常会有一些让人不快乐的事情,了解一些使自己和别人变烦恼为快乐的方法;教会孩子学会创造快乐.     

趣味拼音教学在语文课堂教学中的运用探讨

我们都知道想要做事能够达到事半功倍的效果,需要掌握做事情的规律。教学也是同样如此。只有教师了解学生的兴趣后以此为发展方向,才能做到真正提升学生的学习能力。传统的教学方式是教师以教材为基础展开一系列教学,学生被动地接收知识,这样做失去了培养学生学习主动性的空间。孩子爱玩是天性,教师应该为学生创造趣味课堂,使得孩子在轻松愉悦的环境中快乐成长。     

追求高效课堂

“三高”是我们对高效课堂的诉求 “高信息的备课,高密度的教学,高强度的思维训练”是我们对“三高课堂”的诉求。高信息的备课,即备课的资源要丰富,能广泛获取各种信息,把课标、教材、中考题、学生目前的水平、学生的最近发展区以及优生、中等生、学困生的不同学习需求等备入教案,把课堂中展示的例题、习题、图片、表格、音乐、实物等能给学生丰富刺激的材料备进教案;做好充分的课前准备,走进教室做到胸有成竹,有的放矢。     

生活让数学课焕发新的活力

目前,有些课堂教学脱离生活实际,导致学生学习了知识就封存了起来,碰到实际生活中的问题,不会运用、分析。有人说,认真地去做事,只能把事做对;用心地去做事,才能把事做好。在学习圆柱体的认识时,为了把同学们的动手操作能力与所学的理论知识结合起来,我让每个同学做两个圆柱体,同学们的表现是那么出人意料,做得棒极了。     

如何打造物理高效课堂

一、备课认真得法,制定可行教案在上课之前,深入了解、接触学生,记住学生的姓名,了解学生的性格特点。上课被喊到名字,能让学生感到老师的重视,拉近师生距离,消除隔阂,方便交流,便于跟踪发展动向。认真备课,领会大纲精神,深入钻研教材和教法,认真贯彻三维目标的思想,结合学生实际情况,制定出切实可行的教学方案。制定适用的导学案也是至关重要的:预习要知道哪些内容,要准备那些器材,完成什么任务,课堂上还要老师引导知道哪些,哪些是重点,哪些是难点,如何掌握重点,突破难点,如何把枯燥的知识兴趣化,如何把物理知识和生活     

语文课堂设计的文本意识

特级教师钱梦龙谈备课的方法时说：“每次备课．我总要把课文一遍遍地读,反反复复地想。有的课文语言优美,声情并茂;有的课文说理严密,逻辑性强。我就采取不同的读法来评析、鉴赏、品味,直到确实品出了味儿,读出了心得,才进一步考虑教什么和怎么教。”钱梦龙就是在用心走进文本。教学设计就是要用心关注文本,反反复复地想。在语文课堂教学设计中我们可以从三“会”开始。     

用有效的教学活动架起学校教育与家庭教育的桥梁

一年级新生刚进校,许多在家中养成的不良习惯需要一步步转变.学校教育要求孩子学会自己的事情自己做,不让父母操心,积极主动做父母的小帮手.学习以实际行动给家庭带来欢乐,学习做不会的事情,培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质.