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"高中书册阅读教学实验与研究"是由湖南省教科所主持的全国教育科学"十五"规划课题,已于2006年结题。它已经在高中语文教学中进行了几年,在众多的教师和学生中,已经形成了一种共识,认为书册阅读势在必行,书册阅读有助于课文教学。但还有一些教师和学生却有不同的看法,以下是两种最突出的观点,我觉得有必要加以澄清。 相似文献
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为了了解当前高中生书册阅读现状,有针对性地、优质高效地指导高中学生进行书册阅读,全国教育科学“十五”规划课题《高中生书册阅读教学实验与研究》课题组对湖南省8地区30所中学的高中生书册阅读现状进行了问卷调查。结果显示当前高中生书册阅读的现状不容乐观,地方差别较大,在书册阅读中所采用的阅读方法比较单一。本文以长沙市一中和石门县一中的调查情况为代表,通过对比分析,提出若干建设性的意见,以推动高中生书册阅读教学实验的开展。 相似文献
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陶行知先生说:“人应该读几本垫底的书。”学生专注地读好几本书,将会受益终身。娄底市部分高中学校自2003年来开展高中生书册阅读教学实验与研究,使语文教学实现了以下三个转变: 相似文献
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福州市教育学院开展的全国教育科学“十五”规划重点课题子课题“小学双语报刊阅读教学研究”,于2005年12月7日-8日。在鼓楼区第一中心小学和福州市钱塘小学进行研讨。 相似文献
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於德甫 《中学语文(读写新空间)》2010,(6)
新课程标准实施后,语文教学出现了生机勃勃的局面,但也存在着几种错误认识:以为表面热闹的课才是好课;以为教师的无为会导致课堂冷场;以为尊重主体就是迁就学生;以为合作就是小组讨论;以为对学生严格就是倒退;以为只要守住课堂就能提高语文成绩。必须矫正这些错误认识,才能使语文教学健康发展。 相似文献
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近日,我们对省“十五”教育科学规划立项课题的进展情况进行检查。通过检查,发现的问题可谓不少,但最为突出的是在教育科研中存在的虚胖症现象。 相似文献
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“十五”期间,我市共有30项规划课题和20项滚动课题获得省级立项,截至到目前,已经有39项课题顺利结题并通过省教育科学规划办组织的专家鉴定,结题率达78%,其中25项达到省内同类研究先进或领先水平。[第一段] 相似文献
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陆虹 《中国小学语文教学论坛》2023,(6):25-27
本文观照“思辨性阅读”这一学习任务群,对统编小学语文教材进行再读,从单元整组、重要单篇、“整本书阅读”方面阐述教材对“思辨性阅读”课程内容编排的三种方式;反思当前“思辨性阅读”教学中存在的问题,尝试对“思辨性阅读在第一学段中的被忽视”“感性想象与理性思辨的对立”“支持性学习工具开发的缺失”三个教学误区进行澄清,提出建设性的思考。 相似文献
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所谓阅读教育.就是通过阅读提高个体综合素质的一种教育。阅读教育的倡导者把阅读称为“终身学习的基础.基础教育的灵魂”,强调阅读能力形成得越早越好。我们在“八五”、“九五”、“十五”期间,重点研究了韵语教学,取得了显著成果。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上,我们又进行深入研究.发展为“阅读教育研究与实验”,被国家列为“十一五”全国教育科研规划课题。 相似文献
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方艳华 《中学历史教学研究》2011,(Z1)
修复历史,也要避免矫枉过正。在两个战场的教学中,从三种易引起学生疑惑的错误认识入手,具体分析战时国共两党的地位、力量,战术及中共发展壮大的原因诸问题,有助于我们对两个战场的各自特点、地位及作用进行客观的评价。 相似文献
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江苏省特级教师、首批名教师辜伟节主持的全国教育科学"十五"规划课题、江苏省教育科学"十五"规划名师专项课题《科学与人文融合的学科教育研究》,历经几年的协作攻关、潜心研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,本期"课题博览"展示的是其部分成果。今年是教育科学"十五"课题收获之年,展示教育科研最新成果是本刊的重要任务,"课题博览"栏目将一如既往,为各级各类课题研究成果的展示提供平台。 相似文献
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新教育实验,由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动,全国教育科学"十五"规划重点课题。一个以教师发展为起点,以六大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。近几年来,新教育实验因其强调教 相似文献
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杨建华 《天津市教科院学报》2004,(6):93-93
《双语教学论》(天津市教学科学“十五”规划立项课题、中国教育学会“十五”规划立项课题,天津教科院高教所张谦研究员主编),2004年由香港世界科学教育出版社出版。该书是我国目前较早对双语教学工作及其与外语教学的关系进行理论与实践阶段性全面系统总结的著作。 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(10):1-1
为筹备即将召开的辽宁省教育科研大会,做好“十五”规划课题结题与“十一五”教育科研规划课题立项,辽宁省教育科学规划领导小组办公室和辽宁教育研究院职教所于2005年10月18日在沈阳联合召开了高等职业教育教育科研规划立项课题研讨会。辽宁省教育科学规划领导小组成员、辽宁教育研究院党委书记孙杰夫和辽宁教育研究院副院长史平参加了会议,会议由史平同志主持。来自辽宁省各高等职业院校的负责人及相关教科研人员100余人参加了会议。 相似文献