共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
随着新课改的不断深入,绝大多数的教师把应该属于学生的课堂还给了学生,学生的主体地位得以充分体现。然而,听课过程中,我经常发现,很多老师的胆子变得越来越小。 相似文献
2.
在和谐的课堂氛围中,孩子的思维处于积极的状态,他们的情绪是高涨的,思维是活跃的。因此,和谐的课堂氛围能促进孩子潜能的开发,智力的发展,知识的掌握和能力的提高。那么,怎样给学生一个和谐的数学课堂? 相似文献
3.
听过我们班课的老师都说我们班学生思维敏捷.课堂氛围开放、民主。每每听此评价,笔者虽口有谦词。心中却暗喜阵阵,觉得这是自己一向秉承“面向全体、平等对待每个学生”的教育思想结出的硕果。然而,一次家长的到访却让笔者不得不对自己的教育教学是否真正面向全体产生了怀疑。 相似文献
4.
曾几何时。学校本着为教师上课提供参考的初衷。给每位教师、每个学科订了教案,它也确实为正徘徊在新课改门口的老师们送来了一丝阳光,拨开了一些迷雾。老师们大呼:“领导真是体贴咱们,知道咱们的难处,这下可好了,有了这个帮手。上课再也不用愁了。”可是时间一长,老师们便沉醉于现成的教案中了。教案。也就成为老师手中不可或缺的拐棍。而以往那种翻教材,查资料,备学生等老传统都可以丢在一边了,为学生精心准备的备课本(虽然还写备课,也只不过是应付检查用、照教案简单一抄)不见了,取而代之的是课前看看教案、记住过程就可以了。真可谓:教案在手,万事无忧。[第一段] 相似文献
5.
韩作黎 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):4-4
◎学好作文对多数人来说,不是为当作家,而是为了在学习、生活和工作中使用。◎你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作丈,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学,那就一定能学会学好。[第一段] 相似文献
6.
《语文课程标准》对小学低段写话教学强调:“对写话有兴趣。”“写自己想说的话。”“乐于运用阅读和生活中学到的词语,学习清楚连贯地表达自己的意思。”这里的“有兴趣”“写自己想说的”“乐于”都在传递一个信息:激发学生写话兴趣,让学生易于动笔,乐于表达,这是多么重要。 相似文献
7.
<正>"师傅领进门,修行在自身",这个道理我们都知道。笔者刚参加工作时怀着满腔热情,结果事情完全和笔者的初衷不一样。也许这是许多老师都有过的经历。刚刚上历史课的时候,笔者就担心,学生学不会,理解不了,不会学,不知道学什么,结果就喋喋不休地讲了一节又一节课。想着这下讲得很清楚了,学生肯定掌握了。结果事与愿违,交上来的导学案(作业)令笔者大吃一惊,好几个课本上的名词学生也不会写……作为一名参 相似文献
8.
老师!真的,我那天没有说话,骗你我是……哎!算了,老师不信这个!
“没交英语卷子的站起来!”您厉声说,“20号是谁?”
我噌地站了起来,说:“我刚刚才交了!” 相似文献
9.
“老师,您说得不对!”“老师,课文里有个问题!”课堂上,传来了学生们如此“大胆”的声音。面对这样的情形,在一些学校的课堂上,教师往往会面带愠色地用“爱插嘴”、“调皮捣乱”、“不听话”等言辞来斥责这些“出格”的孩子。然而,在湖北省武昌市实验小学,这种敢于质疑书本、挑战权威的孩子,却常常成为教师们喝彩的对象。 相似文献
10.
一直以来,在数学教学中力求体现"教师为主导,学生为主体",这是数学课堂教学实施有效教学的根本保障.在新课程实验推进过程中,学生的操作、探究等活动愈来愈多,这似乎是突出了学生的主体地位,学生俨然成了学习活动的主人.但透过这些"繁华"现象,我们不难发现,许多活动并不是真正意义上的有效的数学学习活动,在一定程度上折射出教师的主导作用的缺失.下面从课堂教学巾采撷几个镜头供大家反思. 相似文献
11.
教师不经意间的一句话,可能会创造一个奇迹;教师不经意间的一个眼神,也许会扼杀一个天才。对于这句话,我深有体会。平时,我们一直都在强调眼里要有后进生,要特别关注他们的表现,关心他们的成长。然而,在实际教学中,如何让后进生真真切切地感受到教师眼里有他们,教师在处处关心着他们。教师对学生的关注不仅要从只言片语开始,更重要的是,教师要在课堂上对后进生产生关注。 相似文献
12.
物理教学方法的运用,必须以完成大纲规定的教学任务,使学生获得物理基础知识和培养学生全面发展作为出发点。启发讨论式教学方法运用的指导思想是面向全体学生,遵循教学和学生发展的规律,让学生动脑、动口、动手,想方设法调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的创造性思维,使学生既扎扎实实打好物理知识的基础,又培养探讨和获得新知识的能力。使学生不但“爱学”、“学会”,而且“会学”,提高学生的素质。 相似文献
13.
14.
一直以来,课堂都被认为应该是一个严肃、严谨、循规蹈矩的地方,老师不苟言笑,学生正襟危坐,如果非要来点创新,也不过是加上适当的互动或者讨论。然而,随着罗永浩、袁腾飞等一大批麻辣老师的走红,很多学生才发现,原来课堂也可以如此有意思。而一些有着深厚麻辣功底只是以前不敢随便施展的老师也开始纷纷"露出原形",勇敢地给枯燥的课堂注入一股新鲜刺激的麻辣 相似文献
16.
目前,我国正在进行着一场深刻的教育大变革:全面推进素质教育,着眼于未来,关注每个学生潜能的开发、个性的发展。 相似文献
17.
18.
19.
1.全体性:素质教育要求课堂教学面向全体学生,致力于促进每个学生的发展。2.全面性:素质教育不仅要使学生五育全面发展,还要使学生自由、和谐地发展;不仅要使学生学会,还要使学生会学;不仅要教学生会做人,还要教学生会生存。 相似文献