媒体素养：媒体发展多元智能的护航者

媒体环境与媒体素养 随着信息时代的到来,大众传媒已经成为信息社会中一个十分关键的社会公共部门。媒体对社会的覆盖面越来越广,对大众的影响也越来越大。从报纸杂志、广播电视、网络媒体以及手机短信、彩铃等,人们的生活已经越来越离不开传媒营造的环境空间——媒体环境。关于媒体对人们的影响,W．James Potter在其《媒体素养》一书中作了一个生动的比喻：“媒体传播效果对人的影响就像天气对人的影响一样,它无处不在,     

媒体素养教育与媒体发展

媒体素养指了解媒体自身如何运作,媒体的组织建构及其政治和经济上的各种微妙隐性关系,媒体如何架构现实等,从而对媒体所传递的信     

媒体素养教育与媒体发展

媒体素养指了解媒体自身如何运作,媒体的组织建构及其政治和经济上的各种微妙隐性关系,媒体如何架构现实等常识和规律,从而具有对媒体所传递的信息进行思辨、解读,透视信息背后所隐含的媒体的意识形态和价值取向,给予正确地评估和选择的能力。通俗地说,就是给人们一双明亮的眼睛,看清楚自己所处的媒体包围的世界,凭借自己的能力来去伪存真 。　　国外的媒体教育普遍都是从娃娃抓起,目的在于让青少年从小就具有一定的媒体素养,成长为一个拥有“媒体智慧”的人。比如,美国的很多学校都在基础教育阶段开设了媒体素养课程,一些培训…     

浅谈漫画者的素养

漫画以其讽刺辛辣、幽默无穷、夸张大胆等特点深受广大读者的喜爱。我们通常见到的漫画大多是用线条表现好,为此,有人对漫画产生了一种误解,认为画漫画简单容易。殊不知,要想画好漫画,需要具备诸多方面的素质和技能等。 有时要像导演那样去“导演”它。一幅漫画尤如一出戏,从故事情节的编     

涉农媒体素养探析

2007年春天发布的一号文件,再次显示了党中央国务院对农村工作的重视,同时也为今年农村工作指明了方向。从李昌平给总理写信到《中国农村调查》出版,从李强的《农村八记》到温家宝同志亲笔批示,“农民真苦,农村真穷,农业真危险”的警示不绝于耳,全社会解决“三农”问题的呼声此起彼伏。多年来,中央每年都要颁发以农村工作为主题的“1号文件”,国家领导人多次深入农村调查研究,并下大决心取消农业税,无不表明国家对“三农”问题高度重视。然而,“三农”问题形势依然严峻,“三农”这个制约我国社会发展和经济进步的瓶颈并没有打破。     

网络时代媒体评论员的素养

互联网出现之前,传统新闻媒体几乎垄断着新闻采写权和评论话语权,普通人只有极少数可以享有话语平台。互联网的出现完全突破了这种限制,它容量无限,没有资质要求,每个人都可能是一个信息发布者,同时也是一个新闻评论员,公众不必仅仅通过报纸、电视等传统媒体获取观点,增进对信息的认知。毫无疑问,这是观点充分竞争的时代,对传统媒体评论员更是巨大的挑战,你的每一篇评论文章或许只是发表在自己所属的媒体,但却必然要在海量的评论文字中接受检验,没有独到的观点、超越一般的思想和引人入胜的文字表达,便会在观点的洪流中被淹没,激不起任何浪花,遗论树立权威,引导舆论。传统媒体如何在网络时代的信息竞争中屹立？增强信息的思想厚度、提供专业而又精辟的观点被认为是内容转型的途径之一。这自然对传统媒体评论员提出了更高的要求,     

传者素养：媒介素养教育的根本

媒介素养作为一个外来词，其英文为media literacy，意为具有正确使用媒介和有效利用媒介的一种能力。它的涵义在我国学者当中并无太大的争议，即媒介素养是指媒介受众对各种媒介信息的解读批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力。媒介素养教育，就是指导人们正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养人们具有健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。     

区域媒体:武汉城市圈媒体发展攻略断想

武汉城市圈概念的提出1957年,法国地理学家戈特曼首次提出大都市圈概念,用以概括一些国家出现的大城市群现象:区域内城市高度密集,人口规模巨大,城市间具有建立在分工明确、各具特色、优势互补基础上的密切的经济联系,是一个国家和地区经济最活跃、最重要的区域。有专家预言,"21世纪将是城市圈的世纪,经济的主要动力将越来越源于城市圈特别是大都市圈。城市圈之间的分     

时尚类媒体编辑的素养

20世纪90年代中期以后,伴随着中国纺织服装业的兴盛,中国的时尚类媒体破土而出。时尚媒体,算得上是个既体面光鲜,又充满新奇和诱惑的职业,有人说,时装编辑是21世纪的热门职业之一。十多年来,正是一批又一批的时尚编辑,在潜移默化中影响着中国的时尚产业发展。在时尚业发达的国家,时尚编辑终日游走于时尚前沿,洞悉时尚动态,不但在媒体内     

边疆媒体从业人员的政治素养

问题的缘起 2015年12月,习近平总书记在解放军报社视察时提到“要坚持党管媒体原则,严格落实政治家办报要求”;2016年2月,习总书记到人民日报社、新华社、中央电视台视察,主持召开党的新闻舆论工作座谈会时提到“党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地,必须姓党”,这都是习近平总书记对新闻媒体从业人员政治素养的要求.     

加拿大媒体素养教育的启示

当今社会,人们每天都淹没在不同的媒体信息中,媒体素养对人们至关重要,世界各国都在探讨如何开展媒体素养教育的问题.加拿大是世界上第三个推行媒体素养教育的国家,经过40多年的发展,被公认为媒体素养教育的国际先导,在该领域进行了很多创造性的探索和实践.本文结合该国成功经验,为我国媒体素养教育事业发展提供建议.     

媒体素养教育在信息时代

媒体素养教育是在大众传媒时代 ,针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法。它以培养人的素质为核心 ,即 :使人们具备正确使用媒介和有效利用媒介的能力 ,并建立获得正确媒介信息、信息产生的意义和独立判断信息价值的知识结构。媒体素养教育是当前在欧美各国得到重视的一场教育运动 ,同时也引起亚洲、非洲一些国家的传播学者和教育学者的关注。它是一门融合传播学、新闻学、教育学、美学等学科理论的新学科。对媒体素养教育的研究 ,直接关系到新时期全民素质的提高。本文从历史的纵向和发展的横向对媒体素养教育进行分析和介绍 ,并切合我国国情和现状 ,对该学科在我国发展的重要性以及必要性进行分析和评述。     

智能化:未来媒体的发展方向

刘思扬:新闻的生命是真、是快,"媒体大脑"是用大数据、人工智能等技术确保新闻的真实性、时效性.这是中国第一次宣布使用数据和人工智能服务全球媒体.我们愿借这个平台为广大媒体用户提供技术服务,共同探索大数据时代媒介形态和传播方式的创新."媒体大脑"和MGC新闻的出现,不是要取代记者和编辑,而是在更高层面上,把人与物的延伸连接起来,更快、更准、更智能地获得新闻线索和新闻素材,赋能记者和编辑,帮助媒体提高生产力."媒体大脑"可能不是未来媒体发展的唯一方向,但一定是其中一个方向.     

整合媒介:媒体发展的趋势

媒介融合这一概念的本意是指各种媒介呈现出多功能一体化,是广播、电视和报刊等传统媒体之间的互动关系。但是当网络作为新的媒介载体,以其多媒体性、超强互动性等崭新特质出现的时候,媒介融合已经成为以网络为媒介载体,各种媒体间在更大的广度、深度和高度上整合、并通过各种不同类型的接收终端传播的态势,这催生出来的将是区别于既往媒介形式的崭新的媒介形态。[第一段]     

媒体暴力与媒介素养

一 1999年,美国科罗拉多州哥伦比亚高中发生了一起震惊伞美乃至整个世界的血腥事件.两名18岁的中学生在校园枪杀了12名学生和1名教师,并造成23人受伤,最后他们举枪自杀.     

大学生手机媒体素养浅析

我认为,媒体素养是一个人对媒体这一客观事物在意识形态、思想层面上的价值取向,主要包括媒体传播和媒体应用等方面,是一个人对媒体这一客观事物在意识形态,思想层面上的综合评价。————论记手机,1973年4月问世,39年来以飞速发展的态势     

媒体融合:传统广电媒体发展的支点与杠杆

新媒体与传统媒体如同热兵器与冷兵器一样,代际的升级会给二者的功能带来革命性、非对称性的变化.比如新媒体不仅囊括了传统媒体的所有功能,而且还具有传统媒体所不具备的其他功能.因此如果说传统媒体都是单项运动员,那么新媒体不仅是个“全能选手”,而且还是个“超能选手”.     

融媒体语境下电视新闻编辑的媒体素养探析

融媒体时代,受众的新闻素养越来越高,新闻竞争越来越激烈。编辑作为电视新闻生产过程中的重要一环,必须要与时俱进,认识到媒体融合语境下自身工作产生的变化,了解各种新媒体的媒体特征,把握受众心理和电视新闻传播规律,这样才能全方位建构与新时期相匹配的媒体素养和专业能力。     

赋权与失序:非传统广告人的媒体信息素养新版图

媒介的社会化和自媒体化给普通人的信息传播赋权,媒介技术变革打破了传统广告行业边界:非传统广告人介入广告传播行列,但由于非传统广告人的先天媒介素养缺失,加之后天社会、经济、技术等外因合力导致其广告传播行为的增能与失范并存。本文主要探讨非传统广告人广告参与失序的具体表现与原因,在既有的媒体与信息素养基础上,为加强非传统广告人的自我管理能力与媒体平台建设能力提供新参考方案,以促进新媒介技术环境下广告行业的健康良性发展。