高职商务英语专业《电子商务》实践教学初探

电子商务课程实践教学是学生掌握电子商务方法与技能的重要渠道。文章就高职院校电子商务课程实践教学中存在的问题进行了分析,探索性地提出了利用多种方式和途径,构建职业院校的电子商务实践教学体系。     

信息技术在电子商务课程教学中的作用

电子商务课程是现代新兴的交叉性课程,而信息技术伴随着社会的发展已经处于快速发展阶段,其与电子商务课程的相互融合与相互整合应用,已成为现代教育教学中的重要发展方向。因此本文主要对信息技术与电子商务课程应用整合理论进行分析,并针对电子商务课程教学现状,实现对信息技术在电子商务课程教学中作用的分析,不断促进其教学改革与发展。     

关于职业教育电子商务实践教学的几点思考

本文阐述了电子商务模块实践环节在电子商务课程建设改革中的重要作用,分析了当前中等职业学校电子商务专业的实践教学环节状况及存在的问题,提出了加强电子商务模块实践教学环节的建议。     

电子商务课程实践教学改革研究

电子商务是高校经济管理类中的重要课程,既有理论知识,也有实践操作方面的技能。对于高校学生而言,实践教学在电子商务课程中占据的地位很重要。但由于目前高校的电子商务课程在实践教学方面存在一些问题,影响了电子商务课程的教学质量。所以,高校的教育工作者还要采取相应的措施,对电子商务课程的实践教学进行改革,进而提升电子商务的实践教学质量。     

企业电子商务管理案例教学实践研究

文章论述了企业电子商务管理课程案例教学的意义,从课程目标体系重构、创新教学模式、案例资源库建设、教学环境建设等方面分析了企业电子商务管理课程案例教学策略,为此在企业电子商务管理课程教学中,必须对教学理念、教学目标、教学过程、教学模式进行重塑,在创新的教学理念支配下构建企业电子商务管理课程教学新体系,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。     

中职《电子商务基础》课程教学策略

《电子商务基础》课程是电子商务专业的重要基础课程,具有跨专业、跨学科的特点,是中职电子商务专业的重要必修课。该门课程主要讲解电子商务基本原理、理论、技术、应用及前沿问题等,以培养学生电子商务理解、认知能力及实践应用能力。但在具体教学过程中,《电子商务基础》存在一些问题,本文针对存在的问题进行分析,探讨积极的课程教学策略。     

教学手段与教学效果关系的非参数检验及PCA分析

板书教学和多媒体教学是课程教学的重要手段。以电子商务概论课程为例,通过对板书教学和多媒体教学手段下电子商务概论课程教学效果的非参数检验和偏相关分析,明确不同教学手段与电子商务概论教学效果之间关系及其差异性。结果表明,板书和多媒体教学手段与电子商务概论教学效果之间存在强正相关关系,多媒体教学手段的教学效果较板书教学手段好。     

案例教学与实践教学在电子商务课程中的应用

电子商务是一门新兴、交叉型学科,是实践性和应用性极强的学科．如何将理论知识与实践相结合是讲授电子商务课程的重点．本文结合电子商务课程特点,分析了案例教学与实践教学在电子商务课程中的运用,阐述了形式多样的教学方法在电子商务课程教学中的必要性．     

“三全育人”视域下电子商务课程思政教学研究

文章以广州华立学院电子商务课程为例,在分析电子商务课程“知识、能力、素质、思政”四位一体的教学目标的基础上,对该课程教学进行改革与实践。文章基于“三全育人”理念,针对电子商务课程进行了课程思政教学设计,提出了课程思政建设的实践路径,以期为应用型本科高校电子商务课程思政建设提供借鉴。     

中职学生电子商务实践教学方法研究

电子商务是现代社会中的重要经济发展模式,对人们的生产生活产生重要影响,当前中职院校普遍设立这一课程。本文主要对当前中职学生电子商务教学中存在的问题入手,分析电子商务和实践教学的内涵,并对在电子商务中实施实践教学的重要意义给予了一定说明,从而提出了一些中职院校电子商务实践教学的具体方法,并对其进行了展开研究。     

电子商务领域知识本体建模

当前互联网上拥有丰富的电子商务教学资源,但是这些资源很少可以共享与重用.针对这种现状,利用语义技术,构建电子商务教学资源的本体模型,让这些资源在知识层面上实现共享和语义之间的互相操作,并提出基于本体和Web服务的电子商务教学资源应用的系统结构.     

电子商务专业实践教学存在问题的探析——以渤海船舶职业学院为个案

高职电子商务专业是一个科学与技术相互渗透的、实践性较强的专业,其实践教学是培养合格的电子商务专业技能型人才不可或缺的内容。渤海船舶职业学院基于目前的办学条件,从实验室、实践教学体系、校外实训基地、实践教学师资和与企业沟通五个方面对电子商务专业实践教学中存在的问题进行了深入改革,取得了较好的效果。     

电子商务教学模式探析

随着电子商务产业的快速发展,各高校都大规模的开设了电子商务课程,为社会培养了大批电子商务人才,但也发现了一些问题。通过分析当前电子商务课程教学中存在的问题,提出了四种新的教学方法,以此来提高该课程的教学效果。     

电子商务专业实践教学模式的比较分析与思考——以四所普通高校为例

西安交通大学等4所普通高校积极开展电子商务专业实践教学的建设与改革,并在发展中形成了各具特色的模式.立足于4所高校的实践教学现状和经验,进行细致的对比分析,有利于对电子商务专业实践教学的深入认识和长远思考.以人才培养目标为中心,正确处理知识、技能、素质三者的关系,合理利用课堂内外的教学方式与教学资源,结合电子商务产业发展开展实践教学,是电子商务专业实践教育改革的方向.     

新媒体背景下中职电子商务专业信息化教学创新思考

中职院校在电子商务专业开展信息化教学是新媒体发展的必然要求,是电子商务专业发展的必然趋势,是激发学生学习兴趣的关键,是提高教学效率与质量的重要手段.电子商务专业教师应树立信息化教学理念,构建教学资源平台,合理应用微课和电子白板,并通过翻转课堂和混合式教学模式提高教学质量,促进学生的个性发展和综合素质的提高.     

开放式电子商务课程教学改革研究

通过阅读相关文献资料,结合实际情况,文章总结出了封闭式电子商务课程教学存在的不足,并提出了引入开放式电子商务课程教学的改革思路。     

电子商务实习教学OEC管理法实践研究

针对电子商务实践教学组织与管理中存在的问题,研究目标管理和过程控制管理相结合的OEC(Overall Every Control and Clear)管理法如何科学有效地应用于电子商务实践教学中,提出了一套在电子商务实习中实施OEC管理法的具体方案和措施.OEC管理法的应用是对经济管理类实践教学的有益探索,它对形成实习效果的要素即实习内容进行分解,对每个分项进行管理和控制,并将交互性、共享性、开放性、协作性和自主性的教育理念融入到学生知识学习的过程中,真正达到对学生实践应用与创新能力培养的目标.     

创办电子商务专业经纪人方向初探

分析我国高校电子商务专业的现状和当前电子商务企业对应用型人才的需求,在此基础上提出采用＂工学结合、校企合作＂的方式,创办电子商务专业经纪人方向。重点探索关于电子商务经纪人方向的专业建设,涉及培养目标、课程体系和教师队伍、实践教学建设等内容。     

高职高专电子商务专业教学改革问题研究

高职高专电子商务专业培养的人才与市场需求脱节凸现了教学改革的必要。应在对市场需求充分调研的基础上,从师资建设、培养定位、实践环节、课程设置、考试制度等方面进行教学改革,以培养真正适应社会需要的电子商务人才。     

信息技术环境下高职高专电子商务专业实践教学研究

电子商务的快速发展引起电子商务人才的短缺,但同时高职高专培养的电子商务专业学生却不能满足用人单位的需求,这是我们值得思考的问题。本文从电子商务专业学生实践能力培养入手,具体介绍了高职电子商务实践教学目标的确定、实践教体系的建立,还有实践教体的措施,对高职电子商务专业课程实践教学研究有一定借鉴意义。