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1.
王洁 《西北成人教育学报》2016,(4):94-97
实现民族伟大复兴的中国梦,是近代以来中华民族肩负的历史使命。实现"中国梦"必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国道路的开创和发展,直接源于改革开放新时期的实践和理论创新。中国道路是近代以来拯救和发展中国的先进道路逐步演进的历史成果。实现中华民族的伟大复兴的"中国梦",就是要以历史唯物主义为指导,掌握历史发展的规律、认清中国的具体国情、认识党和国家发展的脉路,坚持走改革开放之路、民族复兴之路、和平与发展之路。 相似文献
2.
黑格尔的历史观，是黑格尔整个哲学思想的一个重要组成部分。本文对黑格尔历史观中的合理思想、特别是“历史唯物主义的萌芽”进行了剖析。 相似文献
3.
李新市 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2013,27(2)
中国特色社会主义是审美之根,要密切关注现代化建设的时空变化和发展;要致力于协调人民群众的内在美和外在美;要积极地回应我国现代化建设面临的挑战,为人民群众的社会实践服务;要对广大人民群众的诸多生存样态进行有针对性的关照;要使审美为人的全面发展服务;要促进社会美的创造. 相似文献
4.
“中国梦”是中国人民的共同理想,它的理论依据是马克思主义理想观。回顾中国共产党近百年的奋斗历程,经过了民族独立、国家富强、民族复兴三个既依次递进、又交错重叠的逐梦阶段。当前,实现“中国梦”必须抓住机遇,应对挑战,坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,通过树立马克思主义理想信念观,深化改革开放,坚持群众路线,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
5.
李新市 《河南科技学院学报》2014,(1):36-40
“审美无功利”观点在理论上存在着以偏盖全的缺陷。关于审美的无功利特性和有功利特性,应准确表述如下：对于审美主体而言,既具有显性状态下的无功利,又具有隐性状态下的有功利;从社会视角的客观情形而言,审美具有明确的系统功利性。中国特色社会主义是当代中国美学美育工作者的最为深厚的土壤和可以大有作为的广阔天地,中国美学美育工作者要牢记,中国特色社会主义信仰是审美之根,要密切关注现代化建设的时空变化和发展,要致力于协调人民群众的内在美和外在美,要积极地回应我国现代化建设面临的挑战,为人民群众的社会实践服务,要对广大人民群众的诸多生存样态进行有针对性的关照,要使审美为人的全面发展服务,要促进社会美的创造。 相似文献
6.
王宪明 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(11):17-20
历史文化是国家政治制度合法性的重要来源,要将中华民族伟大复兴的中国梦的精神贯彻落实到"中国近现代史纲要"课教学中,使之入脑入心,从而实现道路自觉、理论自觉和制度自觉,必须注意澄清近现代史领域的虚无主义观点,帮助学生树立正确的历史观,为实现中国梦夯实历史文化基础。 相似文献
7.
"中国梦"教育对当代大学生政治观的形成具有关键性的影响,其所具有的引领作用、纠偏作用、提升作用等构成了一个多维的影响机制,探究"中国梦"对大学生政治观的影响,对加强和完善大学生政治观教育具有重要的现实意义。 相似文献
8.
百多年来，马克思、毛泽东、邓小平、江泽民从历史唯物主义的基本理论出发，形成了各具特色的与时俱进的群众观，丰富和发展了历史唯物主义的理论内涵。对于我们深刻理解历史唯物主义关于社会结构及其发展的基本动力的理论，阶级、国家和社会革命的理论，人民群众在历史发展中的作用的观点，正确把握人类社会的发展方向，指导社会实践具有重要的意义。 相似文献
9.
杨维 《吉林广播电视大学学报》2014,(5):114-115
实现中华民族伟大复兴,深深地植根于近代以来中华民族在党的领导下争取民族独立、人民解放和实现国家富强的斗争史之中。实践批判是在党的领导下实现中华民族伟大复兴的基本路径。坚持实践批判,在实现中国梦的进程中,必须继续深化改革、扩大对外开放,坚持中国共产党的领导,紧紧依靠人民群众,坚持理论创新。 相似文献
10.
“中国梦”即是实现中华民族的伟大复兴,中华民族是中华大地上的所有民族和海外华侨同胞的统称,它包括人数最多的汉族和其他55个少数民族,它的文化极为丰富和多样,是由各个少数民族的特色文化经过互相交流、有机融合在一起而形成的。如果各个民族紧紧地团结在一起,将优秀的中华民族文化在世界范围内发扬光大,就可以实现“中国梦”,实现中华民族的伟大复兴,由此可见,民族团结问题是“中国梦”实现的坚实基础和强大动力,所以,一定要搞好民族关系,加强各个民族之间的联系,争取尽早实现“中国梦”。文章对“中国梦”的含义及如何加强民族团结、促进“中国梦”的实现进行了阐述。 相似文献
11.
汪璇 《呼伦贝尔学院学报》2013,(6)
“中国梦”是国家富强的梦、民族复兴的梦,归根结底是人民的梦.实现“中国梦”,首先要解决的就是个人收入分配问题.从中国共产党第一代领导集体到以习近平为总书记的新一届领导集体都非常关注收入分配问题,他们的分配思想都对“中国梦”的实现产生了一定的影响.由于现阶段仍存在的贫富差距、分配不公的现象,所以必须要深化收入分配制度改革,通过用制度保证公平竞争、发展的机会,扩大中等收入者阶层、构建“橄榄型”分配结构,来改变收入差距逐步拉大的现状,将公平提高“更加注重”的位置,确保劳动者能够“梦想成真”. 相似文献
12.
龚宸 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(3):63-67
以《德意志意识形态》为标志,广义历史唯物主义的新哲学得以诞生。以批判黑格尔唯心历史观为起点,马克思开始关注市民社会与国家的历史起源,并提出了以共产主义社会解答＂历史之谜＂的基本立场,从而在工业历史的考察中力图实现自然史与人类史的统一。在早期的经济学研究中,马克思虽然没有脱离人本主义的语境,但是通过对李斯特的批判转变了对国民经济学的否定态度,推进了唯物史观的现实性维度。正是在历史考察与经济学批判中,广义唯物主义克服了传统哲学对先验前提的依赖,在经济现实中找到了人性价值的立足点,完成了历史经验论与历史本质论的统一,实现了新哲学在历史观、经济学、哲学三重场域的超越性。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
与时俱进作为马克思主义理论品质的核心内容,是从其诞生至今,仍然保持生命活力的关键。这种与时俱进的理论品质具体体现在:"中国梦"与马克思主义中国化的历史进程中、"中国梦"对马克思关于"人本思想"的发展和运用上、"中国梦"对马克思关于"幸福观"的承继和运用上,以及对"中国梦"的正确定位这四个方面。 相似文献
14.
2013年5~6月,课题组在河北联合大学609名学生中开展了问卷调查,了解当代大学生对“中国梦”认知的基本状况,分析了当代大学生“中国梦”的基本特点,提出了“中国梦”学习宣传教育的路径选择。 相似文献
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17.
自党的十八大召开以来,国家主席习近平关于"中国梦"的重要指导思想和执政理念引起了社会各界的广泛关注与讨论。"中国梦"关乎着中国未来的主要发展方向,它是中华民族不断追求的梦想和世代相传的夙愿,凝聚了中国人民对民族复兴的憧憬与期待,可以说,每一名中国人都是"中国梦"的制造者与参与者。马克思主义人本思想是中国社会主义制度的指导理论之一,更与习近平主席所阐述的"中国梦"思想有着本质的相似性。本文以马克思主义人本思想为切入点,对习近平"中国梦"进行释论。 相似文献
18.
有梦想,才能怀揣希望一路前行,近日,越来越多人开始追寻并不断定义、描绘着属于我们自己的“中国梦”,让这个温暖的春天充满了正能量。 相似文献
19.
王淑华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,(Z1):72-73
习近平同志关于"中国梦"的阐述,再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注,激发了中华儿女走向伟大复兴的自觉性。用实现中华民族伟大复兴的"中国梦"凝聚强大的精神力量,是近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,也是我们面向未来开拓前进应时刻秉持的法则。 相似文献
20.
每个人都有梦想,都在朝着自己的梦想努力奋斗。国家也有梦想,习总书记在一次重要讲话中,对"中国梦"进行了具体阐释:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。作为教育工作者我们也要为"中国梦"的实现贡献一份力量,在工作中我们要培养学生的各种品质和能力,促进学生健康快乐成长。 相似文献