论江西苏区文化的特征

江西苏区文化有其明显的特征,即强烈的政治化倾向和巨大的凝聚力以及高强的自我组合能力。这些特征表明,江西苏区文化既是中国传统文化在特定历史条件下的延续,又是中国传统文化具有历史意义的突变和飞跃。它在形成和发展过程中所积累的宝贵经验,对于我们今天建设具有中国特色的社会主义文化,具有重要的启示作用。     

文化导入在高职高专人才培养中的作用

随着我国素质教育的不断深入,高职高专教育在培养专业型人才、应用型人才方面发挥重要作用。结合高职高专英语教学中的文化导入问题,对文化导入的作用、应用原则等进行分析,并有针对性地提出运用文化导入培养人才的相关策略。     

闽西北苏区文化资源管理探析

闽西北苏区具有丰富的文化资源.从文化资源管理视角,加强闽西北苏区文化资源管理具有十分重要的意义.当前闽西北苏区文化资源管理存在物化倾向、意识淡薄、整合力度不够、相关人才与现代文化产业理念缺乏的问题.在国家大力加强文化建设的背景下,管理者要树立文化资源管理意识;创新文化大发展的体制机制;“内强建设,外重促销”,发展红色旅游产业;以期通过文化软实力的科学管理为切入点来探寻闽西北苏区经济的快速发展.     

略论党在苏区的文化政策及其启示

党在苏区采取了一种积极务实的文化政策,不仅打破了国民党对苏区的文化“围剿“,清除了旧文化的影响,极大地促进了当地文化事业的发展。党在苏区文化政策的有益经验,对我们今天社会主义文化建设仍然有着指导意义。     

试论高校传播媒体在人才培养中的作用

本文以高校的几大主要传播媒体——校报、广播、电视和校园网为研究对象,总结了校园传媒的作用,研究高校传播媒体与人才培养的关系,为大学生健康成长创造条件。     

精神文明的历史飞跃──简析苏区文化观念的更新

苏区基本上是在封闭而落后的山区开辟的，几千年的封建社会，使山区农民长期禁锢在封建文化意识之中。土地革命的开展，使他们从政治经济上翻身了，但文化观念的真正解放还经历了一个艰难曲折的转化过程。急遽的社会变化，强大的文化攻势，引起了苏区文化心理结构的迅速裂变和重新整合，价值体系、行为规范体系发生了根本变化，诸如人如观、世界观、权力观、妇女观、伦理观等等，都有了质的飞跃。观念的普遍更新，标志着新的文化形态和社会形态的诞生，历史即将跨入一个新的时代。     

徐特立与苏区教育

徐特立是无产阶级革命家，杰出的教育家，著名的“苏区五老”之一。朱德曾称他为“当今一圣人”；毛泽东致信称徐老永远是他的“先生”。徐老在江西苏区时，曾担任苏维埃中央政府教育部副部长，他大力兴办苏维埃教育事业，取得了卓越的成就。     

论苏区红色文化的现代教育意义

苏区红色文化形式主要包括文学创作、戏剧、音乐歌舞、美术、新闻出版、民间艺术等形式.这些形式具有很好的时代内涵,体现了深厚的精神内涵、浓郁的风土人情和多样的文化特色,对现代教育具有多方面的教育意义.     

试论校园文化建设在创新人才培养中的作用

校园化建设是培养创新人才重要而又有效的途径。要充分认识校园化建设和创新人才培养的不同特点，把握校园化建设在人才培养过程中的特殊作用，正确处理校园化建设在创新人才培养中的各种关系，找准切入点，使高等学校真正成为创新人才培养的重要基地。     

试论历史教学在高职人才培养中的作用

历史教学可以深化高职学生对人才在历史发展中作用的认识．从而树立正确的成才目标．勇于承担历史责任;历史教学具有素质教育的功能．在人文素质教育、德育方面起重要作用,有利于培养学生的健康审美情趣,促进学生全面发展;历史教学可以培养与训练学生的独立思考能力、创新思维能力、口头表达能力、人际交往能力和就业创业能力。这些作用对实现高职人才培养目标具有重要的意义。     

图书馆人才培养新模式初探

近年来,图书馆事业取得长足发展,从业人员规模不断扩大、年龄呈现年轻化趋势、学历层次不断提高,水平不断提升。但与此同时,用人单位在人才培养方面也面临诸多新问题：目标需要重塑、专业知识培训需要调整、评价体系需要优化。今后,构建图书馆人才培养新模式需要制定多样化的培养目标、完善和丰富教学内容、建立科学的人才评价体系。     

论会展旅游人才培养中本土文化的渗透

本土文化类型多样,渗透在社会的各个角落,是内涵深刻的教育资源。本土文化与会展旅游具有互动发展的作用,本土文化是体现会展旅游精神内核的重要依凭,会展旅游是展扬本土文化最有效的途径。会展旅游业的发展需要高素质的专业人才,本土文化的展演离不开会展旅游人才的精心策划。会展旅游人才的培养,需要通过多种途径将本土文化知识渗透在教育方案、课程设置、教材体系、课堂教学、学生体验与实践之中。     

地方高校文化产业应用型人才培养探析——以邯郸学院为例

文化产业专业教育在我国起步较晚,通过对部分地方本科院校该专业的调查发现,存在专业建设和人才培养体系不完善等诸多问题。许多高校师资力量薄弱,在人才培养上找不准定位,课程体系大而空,文章从培养应用型人才的角度出发,针对完善文化产业课程体系,加强教师队伍建设,强化学生岗位培训等问题提出一些建议和对策,为培养文化产业应用型人才培养服务。     

论高校文化产业人才培养机制的改革

文化产业属于知识密集型、智慧型的产业,文化产业人才的素质优劣直接决定着文化产业的前途和命运。目前高校在文化产业人才的培养过程中还存在诸多问题,迫切需要从三个方面进行改革:明确专业归属问题,构建多层次培养体系;完善专业课程设置,构建"双师型"教师队伍;搭建学术实践平台,构建"产学研"协作运行机制。     

苏联官场文化的表现形态探析

从共时性的角度出发,苏联的官场文化主要表现为:浓厚的官本位文化、鲜明的政治忠诚意识、严重的官僚特权现象、严重的官僚主义作风、严重的形式主义做派以及享乐主义生活方式等。这种官场文化在很大程度上损害了苏联社会主义民主政治,破坏了苏共与广大人民群众的关系,败坏了苏共的政治形象,到最后落得个众叛亲离的悲惨结局。     

文化产业发展视野下高校文化创意人才培养策略

文化创意产业的发展离不开文化创意人才,学校是培养人才的专业机构,高校通过培养文化创意人才成为文化创意产业发展的中坚力量。从培养文化创意人才发展的现实需要出发,高校应从专业结构调整、明确培养定位、紧密与社会联系、营造创意人才培养环境等方面着手,努力培养出具有较高素质,适应市场需求的创新型、复合型人才。     

革命文化播种人——沙可夫与苏区文化教育

沙可夫是中华苏维埃共和国中央教育人民委员部副部长兼艺术局局长，又是《红色中华》报主编，为苏区的化教育建设作出了杰出的贡献。他作为革命的诗人、戏剧家和艺术教育家，在中央苏区迈开了坚实的第一步，播种了革命化，开创了艺术教育。在纪念他百年诞辰时，更显出了他在中国现代化教育史上的重要地位。     

协同学下的高校应用型人才培养模式构建

依据协同理论,以在产、学和研为内容的高校应用型人才培养模式中,以政府、市场、学校三类组织和教师、学生两大教学活动主体分别作为序参量主宰应用型人才培养模式构建。要均衡这些要素,形成办学空间开放的系统、教学内容开放的系统和教学过程开放的系统,协同学则提供了一种有效的研究视域及发展取向。     

基于供给侧改革的地方高校应用型人才培养

目前,地方高校应用型人才培养存在学科专业趋同、教学方式单一、师资能力不足等问题。因此,地方高校应主动适应供给侧改革需求,创新人才培养机制,提升人才供给质量。本文就对此展开探讨     

中央苏区体育精神文化研究

包括体育文艺和体育文学等在内的体育精神文化是中央苏区体育文化中的重要组成部分。它适应于苏区体育的群众性,因而具有强烈的大众性特征。苏区丰富的体育精神文化的出现,既有赖于中央苏区领导者和体育工作组织者们的高度重视,也得益于苏区广大群众的参与和创造,对推动苏区体育运动的发展发挥了巨大的能动作用。