银雀山汉墓竹简的语言学研究——四十年来银雀山汉墓竹简的整理与研究综述之二

银雀山汉墓竹简具有极高的语言学研究价值,在语音、词汇和语法等方面取得了丰硕的研究成果。无论对银雀山汉墓竹简本身,还是对于整个汉语史,这些研究都有重要的价值和意义,但也存在研究方法有待革新、研究内容亟须扩展和学科交叉研究欠缺等不足之处。     

银雀山汉墓竹简的语言学研究——四十年来银雀山汉墓竹简的整理与研究综述之二

银雀山汉墓竹简具有极高的语言学研究价值,在语音、词汇和语法等方面取得了丰硕的研究成果。无论对银雀山汉墓竹简本身,还是对于整个汉语史,这些研究都有重要的价值和意义,但也存在研究方法有待革新、研究内容亟须扩展和学科交叉研究欠缺等不足之处。     

银雀山汉墓竹简博物馆孙子研究述略

银雀山汉简兵书的出土,推动了国内外对《孙子兵法》及先秦兵学的研究。银雀山汉墓竹简博物馆是人们领略兵学文化、研究古代兵法、接受爱国主义教育的基地,在传承历史文化、弘扬沂蒙精神、促进政治文明和精神文明方面发挥了独特的作用。自建馆以来的各项研究成果和普及宣传取得了良好的社会效益,在社会上引起了高度关注。     

银雀山汉墓竹简文献学研究综述

40多年来,银雀山汉墓竹简的文献学研究取得了巨大的成就。银雀山汉墓竹简的简文大部分得到了很好的整理与释读,深入挖掘了其蕴藏的巨大文献学价值。对银雀山汉墓竹简原简文字和释文的校勘越来越精微,可以使得释文无限接近原简文字。但这也是一个相当长的过程,今后还应该继续加强基础性的整理与释读工作,并进行更为详细的校勘,也要在版本、辨伪等方面更多地与传世文献的研究相结合,共同促进银雀山汉墓竹简的文献学研究。     

《银雀山汉墓竹简》校勘七则

对《银雀山汉墓竹简》中《孙子兵法》《孙膑兵法》《论政论兵之类》部分中《奇正》《十阵》等篇的＂有得将卒而不得君者＂＂乘敌之顿＂＂勿信也＂＂阵之则辨辨＂＂缭子而知动静之理＂＂斗之以二柄＂＂疏阵者,所以突也＂共计七处文字进行了校勘,分别提出了自己的不同看法。     

《银雀山汉墓竹简〔贰〕》释文补正

通过对《银雀山汉墓竹简〔贰〕》释文、图版和摹本的认真校核,发现其中存在一些微疵,主要有四类:一是隶定错误,计6条;二是释读不统一,计7条;三是标点不当,计10条;四是注释有误,计4条,凡27条.在分析的基础上,对这些错误之处逐一予以补正.     

银雀山汉墓的年代与墓主人考略

银雀山一号墓的年代应为汉武帝元狩四年(前119年)至元狩五年(前118年)三月;二号墓的年代应为汉武帝元光元年(前134年);三、四号墓的年代应早于元光元年;一至六号墓应是一个家族墓群,该家族的国属和里籍为西汉城阳国(后属东海郡)开阳县;该家族的姓氏为司马,二号墓主姓召(邵),四号墓主姓门;一号和三号墓主的身份都是城阳国的军官;一号墓中之所以随葬大量兵书,可能和当时淮南王、衡山王之狱引起的紧张局势有关。     

《汉语大词典》书证滞后拾补——以《银雀山汉墓竹简（壹）》为例

《银雀山汉墓竹简》同其它出土文献一样,缺损情况也较为严重。但由于长期埋藏于地下,无人增删、窜改,文献也最大限度地保持了原貌,因而具有一定的真实性与可靠性。本文基于《银雀山汉墓简》（壹）语料,为《汉语大词典》补充了若干语例。     

地理学科研究进展与展望

笔者参考《中国图书馆分类法》,提出了地理学科文献的分类体系,对中国地理学科界具有代表性和权威性的学术期刊《地理学报》和《地理科学》在1990-2007年间所刊登的3 259篇论文进行了分类、统计、分析和对比,从而揭示地理学科研究进展,并展望地理学科的发展趋势。     

我国学科教育学研究现状与展望

本文对我国学科教育学研究的现状及存在的问题作了系统、恰如其分的评价。并在此基础上预测到这一研究的前景是为好的势头,即认为硬件设施的加强为未来学科教育学的发展奠定了基础;教育生产力的发展呼唤学科教育学的发展;基础教育的加强为学科教育学的研究和发展提供了肥沃土壤;师范教育的升温为学科教育学的发展提供了甚好的机遇。     

高等教育管理研究与学科发展四十年:回顾与展望

1978年以来,我国高等教育管理研究与高等教育管理学科的发展大体上可以以十年为期划分为四个阶段:学科识别与界定阶段、探索性发展阶段、突破性发展阶段、深化与规范发展阶段。文章回顾并总结高等教育管理研究和学科发展在这四个阶段的成就和经验,分析存在的不足,并指出未来可能的发展方向。     

四十年来儒学复兴的回顾与展望

四十年来,曾在历史上作为中国文化的主体、近代以来成为游魂的儒学,一阳来复,走上复兴之路。20世纪70年代末到80年代中期是拨乱反正,客观评价孔子儒学。80年代中期到世纪末是儒学重光,出现复兴思潮。21世纪以来,儒学复兴呈现多元化,和而不同,多彩纷呈。儒学复兴是与中华文化的复兴同步的,是中华民族伟大复兴必然,期待百花齐放后,结下硕果累累。     

我国成人教育学科建制的30年回顾与展望

对我国成人教育学科建制的30年发展进行系统梳理和回顾,具体包括：成人教育研究机构、专业学位授予点、规划课题、文献载体等。基此。对学科建制中存在的问题进行分析和审视,以为成人教育学科的未来发展寻求积极的启示。     

三十年来历史教材研究的回顾与展望

教材研究是历史教学研究的大宗,成果蔚为大观。第一个原因,历史学科的教育、课程、教学研究,在相当长的一个时期就等同于教材研究。过去,所有历史教师在职前都学一门“教材教法课”课程（师范大学唯一的学科教育专业课程）,教材研究是名副其实的学科教育研究中心。以至到今天．“教好教科书”依然是历史教学和研究的主导观念。第二个原因,历...     

我国成人教育学科建制的3O年回顾与展望

对我国成人教育学科建制的30年发展进行系统梳理和回顾,具体包括:成人教育研究机构、专业学位授予点、规划课题、文献载体等.基此.对学科建制中存在的问题进行分析和审视,以为成人教育学科的未来发展寻求积极的启示.     

近三十年来关于残疾人职业教育的研究与展望

近三十年来关于残疾人职业教育的研究主要有初步研究阶段、发展阶段、繁荣阶段以及深化阶段。其研究的内容包括残疾人职业教育的价值研究、残疾人职业教育的问题研究、残疾人职业教育的策略研究等方面。但是,存在理论研究的不够、研究方法的单一、研究人员的缺失、研究视角的不足等局限与不足。未来的残疾人职业教育研究需要从加强研究的理论深度、促进研究方法的多元、扩大研究人员的范围、扩大研究的视野、提高发表成果的级别诸方面入手。     

近20年应用型本科教育研究综述与展望

应用型本科教育是我国高等教育体系的重要组成部分,近年来愈加得到国家与学界重视。本文对我国近20年来应用型本科教育的研究发展与现状进行了梳理,对应用型本科教育的内涵、定位、基本特征、人才培养等主要问题进行了分析,探讨了应用型本科教育研究的重点与发展趋势,以期为深化本科教学改革提供理论参考。     

我国高等院校优势学科分布与建设现状研究——对教育部学位中心2009年学科评估结果数据挖掘与评价分析

2002年起,我国首次开展对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估,多年来我国高等院校学科评估研究日渐受到关注.本研究以教育部学位中心2009年学科评估结果为源数据,采用数据挖掘技术深入分析我国高等院校优势学科分布状况,尝试提出建设参考,与读者商榷.