童年的兴趣

戴夫·帕卡德是美国著名惠普电脑公司的创始人,也是使硅谷崛起的一代元老,还是被人们称颂的企业家和管理大师。然而,在他童年的时候,他的父亲老帕卡德却十分渴望儿子将来成为和自己一样的律师。老帕卡德常常对亲戚朋友说:“我要把他培养成为大律师,让     

笑星冯巩的育儿智慧

放低要求袁无为而治作为一名资深的文艺工作者,冯巩热爱艺术,也希望儿子将来从事文艺工作,因此在诚诚五岁那年,冯巩便跟妻子艾慧商量让他学一门特长。本着"因材施教"的古训,冯巩开始开发儿子的兴趣,他先送诚诚去学钢琴,没想到他半个多月还没弄懂最基础的五线谱知识;他又送儿子去学绘画,可是即便请来     

冯巩小品语言艺术的研究

冯巩的小品被大众所关注,主要是因为特色化的语言方式,诙谐幽默的笑料,生动形象的演绎,使得他的小品深受大家的喜爱。本文主要通过语音、词汇、句式方面将冯巩近几年小品的语言进行分析和探究,概括出冯巩小品特色化语言的表达特点。     

从兴趣人手,还孩子快乐童年

<正>语文课程标准把激发学生学习兴趣,使学生尝到学习的乐趣作为重要目标提了出来,系统地阐述了激发学生学习语文兴趣的要求:"喜欢阅读,感受阅读的乐趣。""对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。""对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感受。""能简要讲述自己感兴趣的见闻。"积极参加讨论,对感兴趣的话题发表意见。"对周围事物有好奇心,能     

让阅读点亮童年——培养低年级学生的课外阅读兴趣

<正>《义务教育语文课程标准》指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。"高尔基也曾说过:"书是人类进步的阶梯。"所以,让学生多读书,读好书,已经成为教师们的共识。2012年5月我参加了学校开展的《小学语文拓展型阅读课程的实践研究》课题研究,并对如何培养低年级学生的课外阅读兴趣进行了不断地探索,总结了以下几点做法。     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育最近十几年来走向了另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是对社会阴暗面的“实况转播”，还有各种暴力凶杀电影电视卡通漫画的耳濡目染……于是，在儿童精神的天空中，没有了追逐鸟儿的云彩，在少年心灵的原野上没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子们的意识中，没有了纯真没有了纯正，没有了童话没有了梦想，没有了对善的一往情深的爱怜与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往；于是，小学生向同学的心脏捅出了尖刀；于…     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的"实     

把童年还给童年

也许是出于对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的“实况转播”,或者以“不能欺骗学生,要为他们的未来负责”为理由对学生进行直截了当的“社会化”教育——在严酷的升学竞争中训练孩子明天的“生存能力”,即使有所谓“理想教育”也是“吃得苦中苦、方为人上人”以及“读书就是为了挣大钱娶美女”之类的“切身利益”诱导,还有各种暴力凶杀电影电视、卡通漫画的耳濡目染……     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育越来越走向丫另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是社会阴暗面的“实况转播”，或者以“不能欺骗学生，     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的“实况转播“,或者以“不能欺骗学生,要为他们的未来负责“为理由对学生进行直截了当的“社会化“教育--在严酷的升学竞争中训练明天孩子的“生存能力“,即使有所谓“理想教育“也是“吃得苦中苦方为人上人“以及“读书就是为了挣大钱娶美女“之类的“切身利益“诱导,还有各种暴力凶杀电影电视卡通漫画的耳濡目染…………     

不似童年的童年

也许出生在上世纪90年代以前的人会认为,我们这个年代出生的人的童年,是幸福而又快乐的。就如同一条彩色带子般,镶嵌着许许多多的好玩事,值得我们以后回忆。但在我眼里,童年虽是条带子,却只有黑白两色,枯燥而乏味。虽说现在的生活富裕了,生活水平提高了,可这些对于我们孩子来说有什么用呢?无非是提供了让我们成天学这个学那个的机会,却灭杀了让我们快乐的时光。父亲常说羡慕我们,可我们有什么好值得羡慕的呢?我心里暗笑。是羡慕现在所谓舒适的学习环境?还是父母对我们所谓的爱?哎……这些都只不过是用来困住我们的“枷锁”罢了。其实,应该是…     

我是牛群、冯巩的“儿子”

今年这个年可不好过,因为在数学期末考中,我考了全班倒数第一。寒假里爸爸一直没我好脸色。今天是大年三十,爸爸特意对我比友善。年夜饭刚吃过,我们一家人就端坐在电机前等待着春节晚会。时间还早,爸爸就拿出前几年春节晚会的录像带,一家人高高兴兴看起来。正看到一则相声,屏幕上走来一位相声演———牛群。他说他给他儿子起了个好听的名,叫“牛顿”。话音未落,爸爸嘴里呷的一口茶,笑得喷出老远。水,笑得喷出老远。“这有什么好笑的,牛顿是英国伟大的科学家。”我小声地嘀咕着。妈妈指着我的鼻子,笑道:“牛顿,像牛一样迟钝。”牛群身边的冯…     

童年恐慌呼唤捍卫童年

有一个惨痛的悲剧是让人难以忘记的。 2005年7月10日宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）在给父母的遗书中写道：“我是个差生戒死了可以帮您节约10万元”。在给班主任老师的的信中,秀秀写道,班里的一个同学在跟她闹矛盾时总会不屑地说：“考六七十分的差生。”“差生”让秀秀背负着沉重的心理压力,使她最终选择自杀。     

回眸童年 与童年相约

有人将回忆喻为一碟凉了才有味道的佳肴。是的,我们一生中的不少经历,在当时看来也许平平常常,有的甚至还很令人不快,可事隔多年,偶然之间回首往事,却是那般的饶有兴味,那般的温馨隽永。下面一组文章,作者都是以“过来人”的身份(站在成年人的角度)讲述自己童年的故事,我们可从中触摸到作者怦然跳动的童心。《童年无故事》的内容有点苦涩,但读一读它,听一听作者童年时“朴素而普通的故事”,相信我们会受到感动、启迪的。     

童年

祖父在地里种番薯。收下来的番薯晒干切成小条,上面有细碎粉末。收集起来,可以吃很长时间。番薯叶用来喂猪,外婆用番薯叶、南瓜和米糠喂养那只大猪。干柴烧完之后的炉灰还有着热力,把装了番薯干和红小豆的陶罐深埋进炉灰堆里,焐一个晚上,早上把陶罐拿出来,里面的粥温热烂熟,放一勺白糖进去,把粥捣乱,经过咽喉落入胃里,绵密妥帖。他们都爱吃得甜。     

童年

突然某一天那些逝去的岁月让我不能释怀我努力地回想试图让曾经的生活插上翅膀重新飞回到我的身旁蓝蓝的天空碧绿的草儿还有“丁当”流淌的小溪点缀着我的全部生活年少的我感觉不到一丝烦恼我的童年就在这些没有忧伤的日子里渐渐地远去画上了句号我试着忧伤并且真的变得忧伤……无缘由的忧伤在我的心里萌芽像投射在月光下的树的阴影逐渐弥漫开……童年@谭叶平$湖南省新邵县新邵一中!304班~~     

童年

纸的风车 那时 旋转得好快活 纸的小船 那时 顺水漂得好远 做梦的季节 那时 天也高远心也清朗 有风有雨有坎坷的时候 才懂得太阳的美丽 童年总在这头 年轻总是那头 中间 岁月匆匆地流 纸船 从上面缓缓漂过