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如今的政治实行开卷考试改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”。培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。 相似文献
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2001年政治中考实行开卷考试改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚.注重学生创新意识和实践能力的培养。 相似文献
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2002年宜兴市政治中考实行开卷考试改革.这是教育体现知识经济时代的创新要求.强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力.这对广大政治教师来说既是一种挑战.也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才.思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚.注重学生创新意识和实践能力的培养.重新构筑全新的教学理念。我认为.新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
4.
魏婧 《中国基础教育研究》2007,3(7):140-140
政治中考实行开卷考试,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课应注意以下几点: 相似文献
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政治科中考实行开卷考试,要求我们在政治课教学中要突破常规,适应开卷考试的改革。政治科开卷考试改革,使教育体现了知识经济时代的创新要求,强化了对考生素质能力的考核,强调了学生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养, 相似文献
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思想政治科中考实行开卷考试的改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求。强化对考生素质能力的考核,培养考生的创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说,既是一种挑战,也是一种机遇。思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑创新 相似文献
7.
张志刚 《中国基础教育研究》2008,4(5):98-99
政治中考实行开卷考试改革,体现了知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试,培养创新人才,政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下政治课教学应实现三个突破。 相似文献
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2004年我市政治中考实行开卷考试改革,它教育体现了知识经济时代的创新要求,强化了对考生素质能力的考核,对培养考生创新意识和创新能力有积极作用,新情况对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学必须突破传统教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个必须。 相似文献
9.
海俊丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):26-27
近年来,我省政治中考实行了开卷考试改革,这是对考生素质能力的考核,对培养考生创新意识和创新能力提出了新的要求,是知识经济时代对思想品德课教学的新要求。这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应这种新的要求,培养知识经济时代的创新人才,思想品德课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。 相似文献
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2004年许多城市政治中考实行开卷考试改革,为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构建全新的教学理念。 相似文献
12.
葛靖康 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):117-118
为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
13.
肖峰 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):184-185
思想政治课是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
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近年来本市中考试题的开放性增强,特别是中考政治学科实行全开卷考试形式,这正是教育体现知识经济时代的创新要求。强化对考生素质能力的考核,对政治教师来说既是一种挑战,又是一个机遇。在开卷考试的情况下改进课堂教学方法,突破课本的束缚,培养学生的实践运用能力已成为思想政治课教学活动所要探究的内容。 相似文献
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新课改的实施越来越强调要培养学生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养。 相似文献
16.
汪碧生 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
初中思想政治学科教学要体现当前时代的创新要求,强化对学生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,充分加强思想育人功能。按照这一目的要求,思想政治课教学就应当突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。 相似文献
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为培养知识经济时代的创新型人才,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,更加注重学生创新意识和实践能力的培养,以重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破:一、突破课本、课堂的束缚,拓展学生的知识面,培养学生的实践能力 相似文献
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为适应素质教育的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚。注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我们认为.新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
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政治科中考实行开卷考试,要求我们在政治课教学中要突破原来的常规,适应开卷考试的改革。思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。笔者认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
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为适应中考开卷考试,培养新时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。在实施新的课程标准,课程改革和评价改革新要求的形势下,政治教师应与时俱进。作为政治老师,必须对开卷考试后产生的新情况作出判断和分析,以便得出应对办法。 相似文献