实验室管理体制改革的实践和探索

实验室管理体制是实验室开展教学、科研工作的制度保障。实验室管理体制改革，是促进实验室上规模、上层次、上水平，提高实验室效益的需要，也是适应素质教育和培养具有创新能力的高层次人才的需要。本文从该校近几年的教学实验室体制改革的实践中，对实验室体制改革进行探索和思考。     

欠发达地区高师院校实验室建设和管理改革的实践

本文介绍了地处经济欠发达地区的西北师范大学紧紧抓住基础课教学实验室合格评估这一契机，以实验室体制改革为切入点，以加强实验室基础条件建设，进一步规范管理为重点，从而全面提高了实验室建设和管理水平，提高了实验教学质量和投资效益，充分发挥了实验室在实施素质教育和创新能力培养中的作用。     

关于实验室体制改革的实践与体会

医学是以人体为研究对象的学问,医学院校的实验室有一定的特殊性,实验室体制的改革有一定的难度。作者介绍了山西中医学院实验室体制改革和实验室管理的经验。     

实验室体制改革的实践和启示

高校实验室体制改革是实验教学改革的一项基础性工作 ,本文对该校多年来实验室体制改革的实践进行了全面的分析总结 ,提出了搞好实验室体制改革的几点体会     

基础化学实验室体制改革探索

基础实验室是为本科生提供实验教学的重要场所。该文介绍几年来该校化学系基础化学实验室体制改革的实践情况,并针对实验室体制改革进行探讨。     

做好实验室主任之管见

结合工作实践,论述了实验室体制改革后,实验室主任的管理基本素质,分析了实验室主任的作用和地位,认识到了实验室主任工作的艰巨性、复杂性和重要性。对当前高校实验室管理有一定现实意义。     

结合评估推进实验室体制改革

抓住教学评估的有利时机,建立院级实验中心是实验室体制改革的最佳机遇.三年来的实践表明,转变观念是建立院级实验中心的重要思想基础,配备高素质实验队伍是实验室管理的关键,密切同系、教研室的关系是实验室体制改革的发展动力.实验室体制改革不是各实验室的简单合并,而应根据学科发展的需要和实验室资源的优化配置进行.     

实验室管理体制改革的实践与认识

本文从贯彻《高等学校实验室工作规程》出发,介绍了本校进行实验室体制改革的情况。文章谈了为什么抓实验室体制改革,体制改革的方向原则,体制改革的方案与实施情况,开展基础课和专业课实验室评估促体制改建设的做法。运行两年来的民政部及认为体会等。     

以信息技术促进实验室建设和管理改革——广东工业大学实验室建设经验谈

实验教学是高校教学体系中的一个重要环节,实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文结合广东工业大学实验教学部实验室建设和管理信息化建设的实践经验．从实验室建设信息化和实验室管理信息化两个方面,对实验室信息化、规范化建设及实验室管理体制改革进行了探索和尝试。     

实验室评估推动了轻工院校实验室建设与发展

轻工直属高校开展基础课实验室评估,促进实验室发展、实验室体制改革、实验技术队伍建设,从而为提高实验教学质量提供了良好契机.总结评估验收工作经验,促使实验室工作再上一个新台阶.     

高校实验室主任管理基本素质的一点研究体会

本文论述了实验室体制改革后，实验室主任的管理基本素质；分析了实验室主任的作用和地位；认识到了实验室主任工作的艰巨性、复杂性和重要性。对当前高校实验室管理有一定现实意义。     

高校实验室体制改革思路

随着高校改革的不断深化实验室体制改革势必行。本文针对目前实验室改革潮流存在的偏颇,阐明实验室体制改革必须从出发,循序渐地,结合我们的实践经验,提出一种可行的改革思路。     

高校二级管理体制下实验室的建设与管理创新

以广东财经大学为例,探讨了高校推行校院二级管理体制改革的实验室建设与管理创新问题。从实验室体系、建设模式、建设流程、评估考核体系等方面探讨完善和创新实验室建设和管理的方法和途径,以期提高建设和管理的综合效益,推动二级管理体制改革。     

实验室体制改革的一种模式

实验室体制改革过程中所涉及到的实验室管理体制;实验室设置体制及实验室投资体制三个方面,对该校的实验室体制改革进行了总结.指出了该校改革对实验教学带来的作用.     

对我校实验室管理体制改革的思考

实验室管理体制改革应适应高等职业教育体制改革的方向。文章根据职业大学实验室管理中的实际,就实验室管理体制的改革提出粗浅的看法。     

创新管理体制提高管理效益

对实验室管理体制所要达到的目标进行分析,指出不同管理体制下所存在的利弊.根据本院近几年来实验室体制改革的实践,提出了高校实验室管理体制改革的做法,以加强实验室的综合管理.     

理顺二级管理体制下实验室与教研室的关系

在实验室管理体制改革以后,如何处理教研室与实验室之间的关系,本文总结了４个方面的经验,有利于促进实验室管理体制改革的深化,保证理论教学与实验教学协调发展,提高总体教学质量。     

深化实验室体制改革构建中心化管理模式

该院1998年进行实验室体制改革，构建了实验室中心化管理模式，建立了物理、化学、生物、地理和计算机4个面向全校服务的综合性实验室。该文就是这次实验室体制改革实践经验的总结和思考。     

推动产学研一体化,深化高校实验室管理体制改革

文章针对我国高校实验室管理存在的问题，围绕如何适应扩招后高校实验教学和人才培养的需要，结合本校实验室管理体制改革的实践，提出用发展的观点，促进产学研一体化，深化实验室管理体制改革，推动实验室上规模、上水平、上档次，建立教学科研相互结合、协调发展的实验室管理体制。     

探索实验室有效管理的实践

结合我院办学实际,在实验室管理体制改革的基础上,积极探索规模较小的院校实验室管理特点和有效管理方法。抓实验室建设与管理,使我院实验工作有了新起点。