用科学发展观指导高校工会工作的创新发展

目前高校工会的工作有着一定的问题。因此,高校展开的工会工作必须是要严格以邓小平理论以及和"三个代表"科学发展观为指导,为学校中心工作打下基础,建设和谐校园为宗旨,推进学校的民主政治建设的前进,提高高校工会工作的创新发展。本文主要论述了用科学发展观指导高校工会工作的创新发展。     

创建科教特色学校 培育创新发展人才

无锡市新区江溪小学是一所百年老校。学校地处无锡市建设"创新无锡"等"四个无锡"前沿阵地的无锡新区。近几年,无锡新区在前总理温家宝要把无锡建设成为"感知中国"物联网中心的宏伟蓝图鼓舞下,以建设传感网为龙头,不断加大科学创新的工作力度,"科学创新"成了新区各行各业发展的关键词。     

学校体育教学创新意识浅析

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

素质教育视野下的中学体育教学创新初探

中学生体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径,其实施过程中及其效果与多种因素相关。高素质综合人才的培养,需要从小培养自主创新精神。所谓体育教学创新,也是创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型的教学方法。现代中学生体育教学就是要充分体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为培养学生自主创新精神的教学,创新是人类社会发展的动力。     

地方高校"广谱式"创新创业教育模式探索 ——以福建工程学院为例

大学生创新创业教育是深化高等教育综合改革、全面提高人才培养质量的重要突破口。福建工程学院立足历史办学传统和闽台区域特色,将创新创业教育纳入学校事业发展的战略规划、融入人才培养的全过程,构建了"一个目标、两个融合、五大支撑"的创新创业教育体系,形成了具备学校办学特色的"广谱式"创新创业教育模式,并在多年的教育实践中取得显著成效。     

扬科技之枫 亮创新名校——长沙市雨花区枫树山鸿铭小学科技创新教育展示

正枫树山鸿铭小学位于长沙市雨花区左家塘湖橡社区,是全国科学教育师训基地、全国科学教育实验基地、全国创造教育先进单位、湖南省创新教育基地示范校、长沙市创新型学校、长沙市首批知识产权示范校、雨花区科学教育特色学校。学校贯彻"求真、务实、创新"的理念,以富有创意的校园文化环境为依托,以创新性课堂为主阵地,以创新实践活动为载体,探索创新教育模式,营造"全面发展,着力基础素养"的科技校园文化氛围,培养师生科技素养、创新精神和实践能力,提升学校科技创新教育品质。     

找准创新的“触发点”

列夫托尔斯泰曾指出:"如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭。"可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。我们学校教育依赖于教学活动,我认为学校教育要创新,就必须着眼于教学活动。     

创新高校档案工作研究

随着信息化的发展,高校档案的信息越来越丰富,越来越广泛.高校档案工作如何根据自己学校的特色,创造出自己的"特色"档案,"精品"档案,"名牌"档案,是摆在高校档案工作者面前的一个重要课题.高校档案工作,应当努力创新档案工作观念、创新档案工作机制、创新档案服务形式、创新档案工作条件,把高校档案工作提高到一个新的水平.     

新时期“校园之声”广播电台的实践与发展——以嘉兴学院为例

随着学校新闻媒体的发展,广播作为校园传统媒体,是宣传党的方针政策、学校最新发展动态的重要窗口,也是丰富大学生课余生活、提升校园文化软实力的重要渠道。从广播台工作的实践经验出发,就嘉兴学院"校园之声"广播电台的地位和优势,特点及现状以及存在的主要问题,旨在提出一套较为实际、科学合理的解决方案,为提高校园之声电台在校园文化建设中影响力,做积极的探索和创新。     

拆掉思维之窗 放飞想象翅膀——深圳市钟屋小学科技创新教育风采展

正科技改变现实,梦想创造明天。深圳市钟屋小学把培养学生的创新精神和实践能力作为学校发展的主要目标,采取"请进来"、"课堂创新"、"全员参与"等方法,打造科技创新教育特色品牌。请进来     

创新,为“启明星”插上飞翔之翼——大良实验小学科技创新教育特色展示

正广东省顺德区大良实验小学非常重视学生的多元化发展,大力开展科技创新教育工作。学校于2010年成立了"启明星"少年科学院,聚集了一批具有科学潜质的青少年,鼓励他们从小立志投身科学事业。学校树立"以点带面、以面促点"的思想,开展科学实践活动,将科技创新贯穿于学生日常学习生活中。"以点带面"就是教师有意识有目的地发掘一些热爱科技、创新意识与实践能力强的学生,利用选修课和课余时间着重培养他们的创新意识与创新精神,同时鼓励他们参加科学实践与发明创造竞赛活动,把他们打造成"科技明星",为其他学生树立学习榜样,吸引更多学生爱科学、学科学、用科学,提高全校学生的科学素养。     

地方高校推进科技创新平台建设的几点思考——以福州大学为例

地方高校科技创新平台建设是区域创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分,是地方高校提高科技自主创新能力的基础性工程。以福州大学为例,分析了"十五"以来学校科技创新平台建设与学科发展、区域战略需求、企业创新体系三方面相衔接的建设成效以及对推进地方高校实现可持续发展的重要意义,提出了地方高校推进科技创新平台建设的几点建议。     

让人人以创造为乐——洪蓝中心小学科技创新教育风采展

正江苏省南京市溧水县洪蓝中心小学是一所功能齐全的市实验小学,学校在全面推进素质教育的过程中,积极开展科技活动,着力培养学生创新实践能力,让人人以创造为乐。营造创新氛围,三类活动齐并进洪蓝中心小学学习"市县科技创新大赛"文件精神和江苏省"金钥匙"科普实践活动工作意见,建立了三支科技队伍:一支以傅家边科技园董事长李百建和绿岛公司总经理马红松等科技能手为     

关于首都创新发展的思考--以北京实施"首都二四八重大创新工程"为例

"首都二四八重大创新工程"是北京市委依据创新发展的思路,完善区域创新体系,打造首都创新发展引擎的战略规划。本文在概括"首都二四八重大创新工程"实施经验基础上,从科学发展观的角度,审视了新时期首都进一步完善创新发展模式的战略重点和加速创新发展的战略行动计划。     

“互联网+”创新驱动制造业发展研究

创新是驱动经济发展的核心关键。为探究"互联网+"创新如何驱动制造业发展,从"互联网+"创新驱动制造业发展的运行机制、运行模式和发展途径等方面,提出"创新互联网平台"和"智慧创新元"的概念,深入研究"互联网+"创新驱动制造业的演化发展。"互联网+"创新是一种全新的创新模式,可以彻底改变传统的创新模式,变革制造业的组织模式,驱动制造业关键技术跨越发展,实现制造业转型升级。研究结论具有一定的理论和实践意义,以期为制造业发展提供参考和借鉴。     

论新时期学校档案的创新管理及发展

档案管理体现着学校的管理水平、办学特色、发展经过等,它是学校整体工作中不可或缺的一部分。随着经济社会和高等教育的快速发展,学校档案工作迎来了新的发展机遇。本文不仅分析了学校在管理档案时存在的问题,还探讨了档案工作创新的必要性以及档案管理的有效对策,对积极开展学校档案管理有十分重要的意义。     

创新型人才培养与当代学校实践教学创新

创新型人才培养是教育促进人的发展的应然意义,是当代学校教育肩负的重要使命。实施实践教学创新既是创新型人才培养的教育内在要求．也是当代人类发展的创新主题以及我国建设国家创新体系与民族复兴伟业的外在强力呼唤。实践教学的“创新教育价值”的有效生成体现在创新型人才培养的全过程中,需要创新教育思想的有效指导,坚持以人为本,创造和谐的有利于创新型人才成长的制度环境、课程环境和校园文化环境。     

基于接入网课程的创新创业教学模式探讨

"接入网"课程教学创新工程项目以学生为中心,以通信技术专业人才培养方案为基础,以提升学生职业能力为目标,致力于研究和解决专业教学过程中面临的关键问题,培养通信技术专业具有"工匠"精神的匠心人才。在"接入网"课程中构建专业教育与创新创业教育相互融合的学习情境、开展基于创新创业理念的职业生涯规划指导,形成结合通信专业、完成学校学业、规划未来职业、保障基本就业、实现创新创业的"一匠二改三能四通五星"的创新创业教育教学模式。     

发挥大学科技园优势推动东南大学创新创业人才培养

大学生创新创业是时代发展的要求,也是高校的重要职责。东南大学高度重视大学生创新创业工作,已取得了显著成效。推进大学生创新创业是大学科技园的重要功能,东南大学建立了大学生创新创业中心,结合学校发展目标和社会对大学生的要求,形成了推进大学生创新创业的工作思路,并以学校为依托,整合社会资源,形成了相关要素的聚集。     

地方高校体育校本课程开发的创新模式研究

地方高校在上海市整个高校系列占有很大的比例,而学校体育工作作为学校工作中非常重要的一环,其发展情况如何,是关乎学校总体发展的关键因素。基于此,探讨我市地方高校体育校本课程的创新模式,对提升我市体育教育教学工作质量,进而对整个上海市体育事业的发展将会起到非常重要的作用。