幼儿园换园长，女儿的人身损害赔偿还能兑现吗

我女儿在村里的一个私立幼儿园学习，去年，女儿在幼儿园内摔伤，医生建议手术在半年后进行。经与幼儿园王园长交涉，王园长同意承担后期医疗费用7000元，并出具承诺书一份（王园长个人签字），现在女儿可以安排手术了，我却发现幼儿园换了新的园长郑园长。新园长说她不知道这件事情，也不同意承担医疗费，请问我该怎么办？[第一段]     

幼儿园换园长,女儿的人身损害赔偿还能兑现吗

我女儿在村里的一个私立幼儿园学习,去年女儿在幼儿园内摔伤,医生建议手术在半年后进行。经与幼儿园王园长交涉,王园长同意承担后期医疗费用7000元,并出具承诺书一份(王园长个人签字)。现在女儿可以安排手术了,我却发现幼儿园换了新的园长郑园长。新园长说她不知道这件事情,也不同意承担医疗费。请问我该怎么办?     

幼儿园园长心理压力个案分析

幼儿园园长是幼儿园的管理者、决策者、领导者，影响幼儿园的未来发展走向、教师的成长和儿童的身心发展。本文通过幼儿园园长心理压力个案分析，提出一定的调适措施．用以缓解园长的心理压力．使其走出心理困境。 通过对芜湖市一所省级一类园王园长的访谈和材料收集．笔者在整理、分析、鲸台、概括后得出幼儿园园长心理压力源主要有以下五个方面：社会压力、工作压力、安全压力、人际压力和个人压力。[编者按]     

忠诚

１９９８年幼师刚毕业的我作为一名支援山村幼教的志愿者来到这个山坳里，来到这个幼儿园。说是幼儿园，其实样子十分简陋：去年刚翻修的四间土房，砖头泥块围成的小院。不过在那个村里，这已经算是好房子了。王玉琴是幼儿园的园长兼老师、门卫，有时还要充当做饭的“伙头军”。王园长至今没有结婚，据她说，她从１６岁中学毕业，就一直在这个幼儿园，住在这里，吃在这里，教在这里。四十年过去了，王园长也从一个稚气未脱天真烂漫的小姑娘变成了一脸沧桑、满头花白的老人。可她说“虽然我没结婚没有孩子，可看到孩子们从这里升入小学、中学…     

两次转制的感悟

2000年4月，我园“产权全部转让”，我成了一名私立幼儿园的园长，同时也是幼儿园的举办。五年之后，幼儿园于2005年2月进行了第二次改制，重新由镇人民政府接管和主办，我又从一名私立园的园长和举办成为无锡市东湖塘中心幼儿园的园长。五年间体制的两次转换，角色的两次变化，我感想很多，体会也很多。     

小班家长工作中几次重要的家长会

家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中，我园尤为重视发挥家长会的特殊作用，针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会，取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前，家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少，对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多，为此，我园每年８月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”，主要内容有：１．组织家长参观幼儿园，熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。２．向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼…     

自然材料在幼儿园区域活动中的运用

我园是一所农村幼儿园，教育资金较少，购买活动材料的经费自然也少，因此，我园教师积极动脑．尝试将各种自然材料投放到幼儿园各区域，充分发挥其教育价值，取得了较好的教育效果。     

从公园园和民办园看办园体制的硬伤与软肋

20世纪90年代后，很多地方由政府投资的公办幼儿园数量缩减，民办幼儿园逐渐发展壮大，形成了以公办园为示范、民办园为主体的多种办园体制共存的新格局。笔者以一个基层幼教工作者的视角．从以下四个方面对比思考公办与民办两种办园体制下的幼儿园各自不同的硬伤和软肋。我以为，如果不正视这些问题，它们将会妨碍幼儿教育的健康发展。     

后勤工程学院幼儿园足球舞

中国人民解放军后勤工程学院幼儿园是重庆市示范园、一级园。我园一贯注重幼儿的综合素质培养．坚持开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿身心和谐健康发展。     

城乡携手共进:平台创设与机制保障

2008年以来,我园充分发挥优质幼儿园引领示范作用．实施城镇幼儿园与农村幼儿园帮扶结对．城乡携手共进,促进了农村幼儿教师的专业成长。实践证明;“以优质园带领农村园发展,以优质园教师引领农村园教师专业成长”,是实现城乡幼儿教育均衡协调发展,促进农村幼儿教师专业成长,提升幼儿教育整体水平的有效模式。     

我园的班务信息日报制度

我园一直注重信息管理．把信息作为幼儿园决策和计划的依据，注重第一时间捕捉有效的信息，确保信息传递渠道的正规和畅通，提高信息的使用价值。班务信息日报制度就是我园信息管理的举措之一。     

以教科研为先导 提升幼儿园保教质量

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的出台，标志着我国幼儿教育改革进入了一个崭新的阶段。我园是广州市荔湾区实施《纲要》的试点园，在两年多的艰苦创业中，硬件的建设为我园贯彻和落实《纲要》提供了重要的保证。但在实践过程中，我们更深刻地认识到教育教学质量是幼儿园生存和发展的生命。在组建时间短、办园经费有限、困难较多的情况下，要走出一条以园养园的路子，     

采取不同培训形式保证教师专业成长

我园共有２７名教师，她们的第一学历都是幼儿师范毕业生。随着现代化教育形势的飞速发展和对教师能力要求的不断扩展，教师原有的理论、知识及技能都存有“透支现象”，因此，为教师“充电”，推动教师的专业成长就显得尤为重要。我园采取了以下方法，让教师自我提高。１．轮训法全部教师轮流到上海、北京参加理论学习培训，参观优秀的幼儿园。轮训的目的是接受现代的教育观念，提高理论水平。通过参观幼儿园，学习优秀幼儿园的办园理念、办园体制和办园特色，进行反思，找出差距。２．选训法选择不同类型的教师，到南方参观考察。南方是学…     

为山区孩子办好幼儿园

为山区孩子办好幼儿园文／彭秀兰我们喇叭沟门乡满族幼儿园是一所“开门见山”的幼儿园，隶属乡中心小学管理，除了发挥中心园的示范作用之外，还要带动乡里十几个学前班的教学和教研工作。今年我园被市验收组验收合格，作为一名山区幼儿园的园长，我深感欣慰。回想几年来...     

构建一园多址的高效管理模式

一园多址是我园的园所特点，也是上海浦东新区政府推广优质教育资源均衡发展的一项举措。从2001年起，新区政府依据上海市幼儿园建设基本标准，依据幼儿园基本班级规模，为我园投入相应的内部建设、人员配备等资金，我园则全面完成添置教学设施设备、教工队伍发展、课程配置等建设。     

我园的家长委员会

幼儿园的家长委员会是幼儿园家长工作的重要组织形式．充分发挥家长委员会的积极作用．是达成共识、加深理解、扩大宣传、实现家园共育的有效途径。近几年，我园结合学校办园的优势，利用家长群学历高、素质好、理念新的特点、果用招聘、参与、交流等方式，吸纳家长参与幼儿园的管理与教学，广泛听取他们的意见和建议，得到了家长的认可，     

幼儿园传统民俗节日教育的探讨

一、我园开展传统民俗节日教育研究的目的我园的传统民俗节日教育研究旨在探索中、大班幼儿传统民俗节日教育的内容、教法、教学途径，以补充课程教材的不足，促进幼儿的社会化。二、我园开展传统民俗节日教育所采取的途径我园课题组成员在开展传统民俗节日教育研究时，注意根据幼儿的特点以及传统节日的内容、特点，采取如下几条切实可行的途径，取得了比较理想的效果。１．寓传统节日教育于幼儿园生活各个环节之中。幼儿园生活各个环节形式多样，传统节日教育应在幼儿园各环节活动中相互渗透、有机结合，即既与儿歌、故事、谈话等语言活动…     

利用园所发展差异促进教师专业成长

在西城区开展的“园际间学习共同体”的合作研究中，我园有幸作为主体园之一参与了这项研究。在这一过程中，我园与曙光幼儿园结为“对子”，两所园共同研究。互相促进，不但结下了深厚的友谊，也使我们深刻体验到“学习共同体”研究的价值与魅力。     

律师答读者问

姜堰读者费清梅：某双休日．我园请来几个民工粉刷外墙。从工人进园后．幼儿园的电控门始终是关着的。一个附近小区里的孩子．从幼儿园的栅栏上翻了进来．一声不吭地站在工人的脚手架下看。在粉刷的过程中。一个工人不小心将油漆桶打翻。砸到了他。事发后．其家长及时赶到．将其送医院救治。近日其家长要求我园赔偿孩子医疗费等各类费用合计大约3000元。我们认为我园没有责任，让家长去找油漆工人赔．并提供了工人的手机号码．但家长说根本就联系不上肇事工人．我们也找不到这些人了。请问最后责任应由谁来承担？     

举办亲子游戏之后的思考

近日．我园举行了家园联谊活动．为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏，整个幼儿园洋溢着欢声笑语，但是我却发现了几个令人深思的镜头——