美国高职社会服务的经验与启示

美国的社区学院是美国实施高等职业教育的主要机构,具有很强的社会服务功能。本文分析了美国高职社会服务功能实现的成功经验,并提出了提升我国地方性高职院校社会服务能力的启示。     

我国大学社会服务能力的探析

治理理论应用于高等教育改革使得社会力量在大学治理中的地位日趋显著;让高等教育适应地方的经济发展,并为其发展服务,从而成为地方文化的中心是大学治理的目的之一;因此发挥大学服务社会职能就显得尤为重要,如何激发和增强大学服务社会职能成为研究的热点问题;通过对大学社会服务的特点和意义进行梳理,从而提出三点提升大学社会服务能力的对策.     

地方高校建设教学服务型大学探索——基于江汉大学社会服务实践的思考

建设教学服务型大学的基本条件是以教学为中心开展社会服务。地方高校由于其自身的性质,在建设教学服务型大学方面具有得天独厚的优势。本文在分析教学服务型大学内涵的基础上,以江汉大学为例对地方高校建设教学服务型大学进行了分析。     

关于呼和浩特地区高校图书馆服务社会的设想——以呼和浩特职业学院图书馆为例

目前大部分呼和浩特市高校都在郊区建立了新校区。新校区图书馆规模都较大,设备现代化,如果向郊区、乡镇居民开放会加快缩小图书馆教育资源配置的城乡差距。由于部分师生迁入新校区,旧校区图书馆相对空闲,有余力向附近市民开放。这是呼市高校图书馆服务社会开创社区图书馆新局面的良好契机。以呼和浩特职业学院为例可对呼市高校服务社会的途径作进一步的阐述。     

信息时代地方高校图书馆开展社会服务浅探

信息时代,随着网络技术和数字技术的快速发展,作为信息聚集地的地方高校图书馆应充分发挥信息资源优势,在服务好本校教学科研的同时,打破长期以来只对校内开放和服务的传统,主动融入社会,面向全社会开放,为地方经济发展和文化建设服务,最终实现信息资源的社会共享。     

美国农村基础教育的制度化历程

美国自殖民地时期至19世纪末经历了从农业社会全面转型为工业国家的历程。与之相随,农村基础教育也从零散状态逐渐过渡到制度化阶段,而这一过程也是国家参与教育、推动公共教育发展的历程。     

发挥地方高校的社会服务职能,服务地方经济社会发展

地方高校要根据自身的办学特点和职能定位,开辟人才培养、科学研究、社会服务上的新路径,在兼顾三大职能的同时,积极拓展社会服务职能。地方高校要树立主动服务社会的理念,完善社会服务评价机制和激励机制,优化人才培养模式,创新社会服务的形式,积极寻求地方政府的支持。地方高校利用自身优势,主动服务社会,不仅有利于实现高等教育的多元化发展,提高地方高校的社会认可度,而且有利于提高地方社会的经济效益和社会效益。     

辽宁省高校体育教师对参与社会服务的心态分析

对高校体育教师参与社会兼职、社会体育服务、第二职业的现状与心态进行分析．指出如何摆正学校本职工作与社会各种服务性工作的关系．使体育教师真正立足本职，服务社会，使其相互促进、共同提高，是摆在高校体育改革面前的一个重要任务。     

信息社会的美国审美心理解读

在当代美国社会，信息技术的普及对人们的审美心理产生了深刻影响，造成了“人机对立”的新矛盾，使人们审美心理中产生强烈的个性化的倾向；由于宗教地位的低落，人们转而将艺术作为宗教来崇拜，又导致人们审美心理中产生宗教化的倾向。     

加强地方高校社会服务职能的探索——基于大学生暑期社会实践活动的视角

社会服务与教学、科研共同作为当代高校不可或缺的职能,但不同的院校根据自身实际情况和社会需求,承担这三项职能的侧重点会有所不同。根据我国高等教育发展现状、社会经济发展现状以及地方高校的办学特点,加强社会服务职能是地方院校获得更好发展的关键突破口。大学生暑期社会实践活动是地方高校加强服务社会职能的有效途径。     

社会治理中道德制度化的实现路径

党的十八届三中全会将推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标,昭示了党和政府完善社会治理的强大决心。道德作为社会治理的重要工具,深刻影响着人们的社会生活。然而,当前道德意识的羸弱、道德行为的功利、道德评价的恣意和道德规范的滞后导致道德在社会治理中能够发挥的作用十分有限。从道德约束、道德监督和道德激励三个方面探求道德的制度化是充分发挥道德的社会治理功能的重要途径。     

美国高校协同创新的典范——斯坦福大学

美国的协同创新处于世界领先地位,斯坦福大学与硅谷的合作是高校与企业协同创新的世界典范。斯坦福大学协同创新的举措主要有:通过出租丰富的土地资源,吸引风险投资;加强校企协作,实现互利双赢;聚集资金,吸引世界一流师资队伍;大力发展创业教育。     

肇庆学院公共健身课与美国高校健身课程比较研究

采用文献资料检索法、比较研究法、调查访谈法对美国高校健身课程与我院公共体育健身课进行了比较分析，结果表明在课程内容上存在不同差异，并据此对我院公共体育健身课改革发展提供参考性依据。     

国家治理体系框架下中国公共体育服务制度建设的困境与突破

国家治理体系可理解为维持国家秩序的一套制度安排,其有效运转需要健全完备的制度基础。文章基于国家治理体系框架,对我国公共体育服务制度建设的完善度与制度的执行力方面做一考察,结果表明,当前我国公共体育服务制度体系建设亟待基础性制度的完善,制度体系中如何形成有效的监督问责、需求表达制度将成为核心和关键,而保障制度实效的立法和法律层面上的配套改革推进力度势必决定着制度变革的成败。     

高校体育设施资源社会服务绩效评价指标细化研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对高校体育设施资源社会服务绩效评价指标细化工作进行研究.在解读社会服务绩效评价内涵的基础上,从评价对象、评价过程、评价方法等方面阐述高校体育设施资源社会服务绩效评价工作的程序.指出,在评价指标细化过程中要了解高校体育设施资源社会化的实际状况,注重细化步骤,重视效能评估.为高校更好地开展体育设施资源社会服务提供参考.     

弗吉尼亚·伍尔夫女性主义思想对社会的影响

弗吉尼亚.伍尔夫,英国女作家,被誉为女性主义的先驱。其女性主义思想,尤其是建立女性自己的写作空间以及建设＂双性同体＂的理论观点,修正了传统的男性化的理论建设,肯定了女性自身的价值,使女性主义文学理论初见规模,对社会产生了很大的影响。拥有一间属于自己的房间,仍旧是当代世界女性主义作家的期盼,而＂双性同体＂已成为当代女性主义者讨论的焦点。     

终身学习视角下大学社会服务:社区参与的国际经验

终身学习理念拓展了大学社会服务职能的内涵与外延,也为大学参与社区服务工作提供了全新路径选择和发展视角.本文旨在研究在终身学习背景下,欧美大学如何履行其社会服务职能、准确定位及积极参与社区服务的路径.基于欧美一些主要国家的实践做法,研究发现,在终身学习背景下,大学社区参与更加注重包容和尊重、信任与合作、沟通与交流,为社区发展和满足社区居民时时学习、处处学习、终身学习的需求提供支撑条件和技术手段.大学通过整合社区资源、营造社区文化、社区教育课程和成果认证、创新社区学习形式等方式进行社区参与.通过研究欧美大学社区参与实践,对促进我国大学完善社区参与机制、满足我国居民终身学习需要具有一定的现实意义.     

高校图书馆面向社会服务之我见

高校图书馆在社会经济发展的今天,应面对社会信息的多方面需求,以高校的人才作为依托,将图书馆发展成为信息的前沿阵地,更好地为改革服务。     

论美国的教育创新

美国在教育思想上 ,勇于破除欧洲传统 ,最早实行“三级办学”体制 ,并且先于欧洲实现了普及教育 ;在人才培养目标上 ,学校教育密切联系国家建设的实际 ,创设现代中学 ,升学与就业并举 ,不仅完善了现代学制 ,而且实行单轨制 ,是世界中学教育史上的创举 ;通过立法 ,确立高等教育为经济发展服务的体制。“威斯康星思想”的出现 ,使大学由旧式的“象牙塔”走向社会的中心 ,使教学、科研和服务各项职能日臻完美。