论信息法的地位与体系

信息法将发展成为一个独立的法律部门。信息法律关系的客体是满足法律“确定性”要求的信息。信息法是调整特定信息关系的法律规范的总称,其学科体系包括信息产权法、信息交易法、信息保护法、信息公开法、信息管理法和信息安全法等六大部分。     

谈信息用户的行为规律

论述并总结了信息用户在信息行为中所表现出的一些规律性特征。这些特征主要有：对信息内容的选择性、信息获取方式的策略性、信息行为倾向的复杂性、信息需求满足的自我调适性、信息利用的相关性以及信息能力的结构性等。指出用户是信息服务工作的中心,信息工作者要不断总结其信息行为规律,才能提高信息交流水平。     

论大学生的信息素质教育

所谓信息素质教育就是为提高信息素质所实施的教育。包括自然信息素质教育、心理信息素 质教育和社会信息素质教育。     

论信息立法对信息资源共享的作用和影响

信息资源共享的实质是信息资源的配置。该文从信息开发的几对矛盾关系出发,揭示信息资源共享中出现的问题,在此基础上深入探讨了信息立法对解决这些问题的有效性。     

21世纪图书馆员的信息素质

讨论了图书馆员信息素质的基本内涵,并从信息知识、信息能力和技能、信息品质等方面进一步探讨了21世纪图书馆员应具备的信息素质。     

摭谈大学生信息素养的培养

随着信息时代的到来，培养和提升大学生的信息素养既是个人终身发展的要求，也是信息时代对高等教育的必然要求。该文解释了信息素养的概念由来和基本含义，分析了培养和提升大学生信息素养的重要性和紧迫性，提出了培养大学生信息素养的途径与方法。     

浅谈高校的信息素质教育

社会信息化是不可阻挡的时代潮流,信息已经是最重要的资源之一。具备必要的信息素质是对当前以及未来社会成员的必然要求,也是大学生素质教育的重要组成部分。本文阐述了信息素质的概念和涵义,强调在公共基础课尤其是计算机基础课程中强化信息素质教育的重要意义。     

信息素养的内涵及其构成分析

笔者从国内和国外两个方面对信息素养的内涵进行了梳理,认为信息素养是指通过教育所形成的,个体在信息获取、评价、利用、生成等方面的能力及修养．该文亦对组成信息素养的信息知识、信息意识、信息能力、信息伦理的具体内容进行了深刻的探讨．     

对大学生信息素养的几点思考

跨入21世纪的今天,信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,信息已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。而信息素养也已成为科学素养的重要构成部分。本文在介绍信息素养概念和内涵的基础上,分析了现阶段大学生信息素养的现状,提出了培养和提高大学生信息素养的途径和方法。     

开放教育学生信息心理的教育培养

信息心理是人们对信息的需求、获取、吸收和利用等在信息活动方面的心理.信息时代,信息心理正在发挥着重要的作用.电大开放教育是人才培养模式的改革,为实现其人才培养的重要目标即培养学生主动探求相关信息的能力,培养学生的信息心理则有着重要的意义.     

太原市中小学教师信息素养现状的分析

信息时代,教师的专业发展与教育教学能力的提高,与教师个人的信息素养是密不可分的,信息素养包括了信息意识、信息获取、信息处理、信息应用和信息评价等五个方面,这五方面是相辅相成,缺一不可的。如何提高中小学教师的信息素养。通过对太原市中小学教师信息素养现状的调查分析。为制定中小学教师信息素养培养方案,尽快提高教师的信息素养提供了切实可靠的依据。     

试论当代大学生的信息素质教育

“信息素质”可以广义地理解为在信息化社会中个体成员所具有的信息品质。当前在我国教育界推进的素质教育中，信息素质却没有得到应有的重视。未来社会对人才的要求表明，信息素质教育是未来教育的重中之重。获取新知识、新信息已成为当代大学生的迫切需求，对当代大学生进行信息素质教育必将成为素质教育中一个重要和必要的内容。     

应注重培养大学生的信息素养

信息素养是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述,它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。２１世纪人类将迈入信息时代,高等教育必须对此作出积极回应与变革,注重培养大学生的信息能力和信息素养。     

教育信息资源分类共享机制的研究

本文从分析教育信息资源共享需求的多样性入手,分析了教育信息资源产生、加工、存储、共享的全过程,指出教育信息资源事实上存在两个阶段的共享。对此,本文提出教育信息资源共享应当树立"分类信息共享"的观点,并在信息共享的基础上,把教育信息产品或服务分成两大类,即纯公共教育信息和准公共教育信息。根据准公共教育信息在竞争性上存在的差别,又进一步细分为弱竞争信息和强竞争信息。本文通过分析提出,纯公共教育信息资源应免费共享;弱竞争信息资源可以向消费者收取一定比例的成本费共享;强竞争信息资源由信息企业通过市场定价的方式向消费者收费,提供有偿共享。     

高等教育的信息质量及公平化分析

教育在实质上就是一种教育信息的传递.教育公平,在起始阶段表现为教育机会的公平,在后续阶段表现为教育质量的公平.高等教育质量在很大程度上取决于高等教育的信息质量,而高等教育的信息质量又很大程度上取决于决定于教育信息公平,即教育信息是否通畅;是否由于信息堵塞导致信息传递的不公平,信息不公平同时也会影响高等教育质量公平.信息公平是高等教育信息质量的基本保障;避免信息堵塞是实现我国高等教育信息公平的必要手段.只有实现高等教育接受者得到优质的信息质量与信息公平,才能完成社会教育公平,促进社会和谐稳定.     

国外信息公开的立法实践及其启示

信息公开制度是公民知情权得以实现的必然途径，是防止权力腐败的重要机制，是政治民主和法制健全的产物。研究外国的信息公开立法实践，探讨我国的信息公开立法问题，对于我国信息公开法律制度的建立和民主政治的完善具有重要意义。     

广西部分企业信息工作的现状和对策

信息工作在广西社会中已受到重视，但仍有不少企业信息意识淡薄、信息工作人员和经费不足，这影响了企业的发展。这些企业需要解放思想、转变观念，提高企业的自我信息服务能力，并建立健全企业信息工作的支持系统。     

现代信息的时间性与图书馆信息服务

辩证唯物主义者认为：时间和空间是物质运动存在的形式，离开时间和空间的物质运动是不存在的，而离开物质运动谈时间和空间是毫无实际意义的，所以世间一切客观事物都有时间性和空间性。作为信息社会中的现代信息亦当如此，只是在竞争日益激烈的当今     

知识经济对信息工作的挑战

本分析了知识经济的主要特征和知识经济对信息工作的要求，并分析了信息工作面临的问题及必须采取的措施。     

关于信息概念的划分及其度量方法研究

本文从分析在信息概念理解上存在的某种混乱和信息度量方法上的不足入手,论述了信息概念划分及度量问题。文中归纳了语法信息、语义信息和语用信息的概念及特征,讨论了仙农信息论熵公式的局限性,阐述了广义语法信息函数。