如何在农村小学开展科技创新活动

创新是推动人类社会进步的生产力,是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。几年来,学校本着立足校内、着眼学生的发展,在科技创新脚踏实地、扎扎实实做了很多工作,争取将每项活动的开展落到实处,培养了学生变被动学习为主动学习的良好学习习惯;增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感;增强了学生的动手能力和与人交往的能力,为学生将来的发展打下了基础;拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展;信息技术的应用,使教学完全摆脱了从"书本到考卷"的圈子,书本不再是学生获取知识的唯一渠道。     

中国共产党百年科技创新理论的发展历程与趋向

科技创新是变革人类社会生产生活方式的一种强大动力,在推动人类历史发展过程中发挥着至关重要的作用。梳理中国共产党百年历程可以发现:中国共产党科技创新理论继承了马克思主义科技观,随着时代的发展而不断变化;中国共产党致力于科技创新发展,为实现中华民族伟大复兴历史使命奠定了坚实基础;中国共产党始终秉承科技创新为全人类谋幸福的价值旨归。     

改革课堂 培养创新

社会的每一次进步离不开创新。创新的核心是创新思维。创新思维是多种思维的交错、组合,创新的结果是产生新颖、独特的新成果,所以江泽民说,“创新是民族的灵魂;是推动人类进步的不竭动力……”。我们可以通过以下几方面来培养创新的思维。     

科技引领发展创新成就未来

科技是人类智慧的宝贵结晶,创新是社会进步的不竭动力.过去的一年,全省上下深入贯彻落实科学发展观,坚持把科技创新作为发展的动力之本、活力之源,全面深化科技体制改革,大力加强自主创新,着力建设创新湖北,取得了一系列重大科技创新成果,科技实力明显提升,创新活力竞相迸发,引领支撑功能有效发挥,创造了科技事业发展的"湖北经验".     

高校如何选拔创新人才

创新是人类社会进步的象征,没有创新,就没有进步。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。正因为有了创新,社会才有了今天的进步。那么怎样才能培养出创新型人才呢?     

创新、活动与体育教学

世界的发展需要创新,社会的进步需要创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而一个民族的进步要靠无数个人的创新。学生是祖国的未来,学校教育在培养学生创新意识和创新能力方面具有特殊的地位和作用,而活动课是实现创新教育的重要途径,因此学校教学应重视各学科活动课的开展,从而达到培养学生创新意识和创新能力。     

浅谈科技创新

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。当今社会已进入知识经济时代。经济增长和社会进步比以往任何时候都更加依赖科技的创新与发展。本文作者阐述了科技创新的含义和原则,以及其策略和战略,说明加强科技创新的必要性,并概括了其发展的趋势。     

论恩格斯的科技创新观

在恩格斯看来,科技创新内涵包括科学发现和技术发明两大部分;科技创新的动力在于整个社会生产实践需求以及科技创新家的执着精神;科技创新既需要正确理论思维的引导,又需要掌握科学合理的方法,此是科技创新的条件;科技创新的价值是两方面的,它既是生产力、生产关系、人类思维的革命性力量,也可能会由于社会制度和使用者等原因使得科技创新发生异化。恩格斯多维度、辩证性的科技创新对把握当下科技创新具有重要的理论和现实意义。     

在阅读教学中培养学生的竞争意识和创新精神

培养竞争意识和创新精神,对人类的发展和社会的进步具有极大的促进作用。公平的竞争可以使人产生压力和动力,从而最大限度地激发人的潜能,而适当的创新可以开发人的潜能。对学生而言,竞争和创新可以增强他们的学习动力和学习兴趣。那么如何把竞争意识和创新精神的培养引入阅读教学呢?     

高中地理教学要打破常规求创新

提倡创新教育的新时期,知识创新及其创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力,而其中,创新能力是创新教育的核心。本文就高中地理教学中如何培养学生的创新能力进行思索。     

创新需要宽容

创新是人类的一个永恒的主题,是人类社会发展到今天的一个根本的动力源泉。因为所有社会进步的要素都只不过是人的能力,尤其是创新能力发展的结果。人的创新能力是与生俱来的一种潜能,但这种潜能的实现则要以个人的独特个性的实现与发挥为必要条件。一个人个性实现与发挥得越充分,他的创新潜能也就能得到充分的实现;个性越是被束缚,其创新潜能也就越是难以实现,两者成正相关。查子秀教授经过多年的研究发现,在超常儿童的心理结构中,智力是发展的基础,创造力是发展的高度,个性心理则是发展的动力和支柱。而个性的实现和发展程度往…     

知识经济与创新人才

创新是科学与技术产生巨大进步的核心动力,科技进步与发展极大地促进了人类社会的繁荣与发展;在即将到来的知识经济时代,一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家将具备经济腾飞的巨大潜力;为了迎接日趋激烈的国际竞争,必须进一步更新教育观念,深化教育改革,促进以创新精神和创新能力培养为核心的全面素质教育。     

实践活动是学生创新的摇篮

创新是时代的课题,是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。社会在进步．时代在发展,站在21世纪的起始点上,     

新课程理念下学生创新意识的培养

<正>人类世世代代都在做着同样的一件事,就是不停地认识世界和改造世界。就在这个认识和改造的过程中,人类社会一步一步地走向现代化。这个过程本身就是一种创新,是人类社会进步的动力,人类社会因此而不断地在创新中发展进步,同时人类本身也通过创新不断得到完善和发展。在信息快速传递、科学突飞猛进的今天,创新对于社会发展有强大的推动作用,远远超过以往任何时代,达到空前的强度。有人估计到2050年时,在人们所运用的科技知识中,20世     

创新教育辨析

创新是人类社会发展进步的不竭动力，是民族生存和发展的根本。创新教育就是采用创新手段以培养创新性人才的教育。     

困惑、创新与生活——走进小学生科技创新活动

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”可见“创新”在科技发达的今天是多么重要!创新的关键在人才,人才的成长在教育.教育在创新活动中占有很大的比例,如何在小学生中进行创新教育活动呢？首先构建开放式课堂教学,充分解放学生思维,让学生敢想、会想、畅想,让思维流畅起来.其次当学生有“奇异”的思维要给予鼓励,让这种思维展现出来,从中发现创新元素给予引导培养.     

创新与合作

回顾人类社会的发展史,创新与合作始终伴随着人类与社会的进步而不断发展。它是推动人类社会进步的主要动力之一。正因为这一理念已为人们认识,所以也就成了一种世界共识。 2003年的世界远程教育,若说发生的最大事件概莫要首推11月在中国上海召开的首届“世界开放大学校长会议”了。这不是一般意义上的大学校长会议,而是被联合国教科文组织两位分别负责教育和通讯的助理总干事称之为“高等教育领导者地位”的     

档案工作也需创新

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新也是事业发展的永恒主题。没有创新,就没有人类的未来。创新,带来科技的发展;创新,带来社会的进步,同样,创新也使档案事业的发展面临更多的机遇与挑战。创新档案工作的管理理念和管理手段;创新提高档案工作人员自身素质;创新档案服务利用方式,而其最终的目的是实现档案事业的蓬勃发展。     

创新思维理论与创新能力培养

人类因创新而进步，社会因创新而发展。而教育在培养民族创新精神和创新人才方面历史性地肩负着责无旁贷的使命。特别是语文教育，更具有得天独厚的优势，因此，在语文教育中注重培养学生的创新思维能力，语文教师更应一马当先，尽力彰显自己的职责，充分发挥专业优势，     

论科技创新与社会全面发展

纵观人类社会发展的历程进程，凡是生产力发生质变并以此为契机而推动社会全面发展的时期，都是以科技进步为主要标志的。科技的进步，离不开科技创新。要实现科技创新，关键在于创新的主体以及营造创新的环境。