发挥示范高中的引领辐射作用促进区域内高中教育均衡发展

示范高中是政策的产物,在其发展的过程中得到了其他学校所无法比拟的优越条件。发挥其引领辐射作用、促进教育公平是示范高中对政府投入的反哺,是其义不容辞的义务。提高示范高中的办学水平和教育质量是示范高中发挥其引领辐射作用的条件,有计划、有步骤、有策略、有目标的实践操作,可以更好地发挥示范高中的引领辐射作用,对薄弱学校进行帮扶是示范高中的责任。     

发挥示范高中的引领辐射作用 促进区域内高中教育均衡发展

示范高中是政策的产物,在其发展的过程中得到了其他学校所无法比拟的优越条件。发挥其引领辐射作用、促进教育公平是示范高中对政府投入的反哺,是其义不容辞的义务。提高示范高中的办学水平和教育质量是示范高中发挥其引领辐射作用的条件,有计划、有步骤、有策略、有目标的实践操作,可以更好地发挥示范高中的引领辐射作用,对薄弱学校进行帮扶是示范高中的责任。     

以全面帮学促进西北部队幼教均衡发展

幼儿教育是社会公益事业，部队幼教更注重其教育性和福利性的核心价值。共享教育优质资源，促进教师队伍优化，体现教育公平，是实现部队幼儿教育事业均衡发展的重要目标     

送教下乡 推进幼教事业均衡发展

坚持教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。实践中，这种公平的意识正逐步渗透到幼教领域，关注农村幼教的发展，关注城乡幼教的均衡发展，已成为许多地区正努力探索的事情。在今年8月举行的全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流会上．来自四川、重庆等地的代表分别在大会上作了发言，向大家展示了他们在构建和谐幼儿教育中的经验和体会。本期“专题”栏目特将其全文刊出，以飨读者。     

发挥示范引领作用 促进幼儿园全面发展

自2004年以来,济南空军机关幼儿园被陆续授予山东省十佳幼儿园、空军示范幼儿园、空军济南保教协作区中心园称号,担负着济南军区空军以及其他军区空军部队幼儿园,包括山东、河南、安徽、江苏等地的300多名幼儿教师岗位培训、成果推广、教学展示等任务,示范辐射的要求被大大强化.     

完善三位一体工作机制 促进幼教事业协调发展

2007年6月26日，重庆市贯彻《幼儿园教育指导纲要》会议在重庆教育科学研究院隆重召开。此次会议由重庆市教育委员会主办，重庆市教委基教处、市教科院、重庆师范大学学前教育学院有关领导及重庆市各区、市、县教委（局）幼教干部、教研员、市级示范幼儿园园长等近200人出席了会议。     

实施有效专业引领，促进教师专业成长

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）精神的贯彻和落实，是以课程的有效实施为载体的。教师是课程有效实施的关键，教师的专业能力是落实《纲要》精神的核心和关键。我们着眼教师的专业发展，充分发挥教研部门的专业引领作用，通过多种教研方式和有效的园本教研，引导、鼓励教师在实践、思考、梳理、提高中，增强教育实践的“行动理性”，实现教育理念向教育实践的跨越。     

边城满洲里致力于教育均衡发展

满洲里，是那种能给人留下深刻印象的城市。 随处可见的欧式建筑，彩色的屋顶，整洁的街道和人流中流连着的碧眼金发的俄罗斯游客；偶尔听到的海关钟声，汽笛长鸣，昼夜忙碌着的铁路口岸……这一切构成了这个边境城市的独特图景，让人大脑自然而然地跳出“边关”“国境”“中西交通”这些字眼。     

对数字示范校引领其他学校均衡发展的几点建议

本文认为数字示范校要想成功引领其他学校共同均衡地发展:必须重点考虑如何提高投资效益,怎样建设持续适用的教育资源;重视拓展信息技术应用空间及其与教育教学的深度融合,强化教师信息技术应用能力的培训等关键问题。     

实践《纲要》精神 走出幼教课改误区

2001年，随着国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，广西各地市幼儿园出现了新一轮的幼儿园课程改革热潮，幼儿园的各种方案教学纷纷出台。但是，我们的许多幼儿园对于方案教学的认识仅停留在表面的形式上，往往是全盘否定了原有的分科教学模式，把孩子的活动搞得热热闹闹，幼儿园好像公园游乐场，一派热闹景象；在环境创设上则天上地下每一空白处都布满     

搭建优质资源共享平台 引领我省高中全面发展——发挥示范引领作用 为全省基础教育事业发展作贡献

今天,陕西省示范高中网络巡展活动网站就要正式开通了。在此,我代表省教育厅表示热烈的祝贺!同时,向陕西师范大学和承办此次巡展活动的省基础教育资源研发中心以及积极参与活动的所有学校表示衷心的感谢!     

以资源共享破解均衡难题——北京市东城区促进教育均衡发展纪实

一进入北京市中心城区——东城区的地界，现代风格的高楼大厦骤然减少。青砖灰瓦的四合院，幽深的胡同，婆婆的古树，展现着千年古都的历史风貌。     

促进区域教育均衡和谐发展 落实优质资源共享共建工程

为了促进宣武区教育的均衡发展,宣武区政府批准北京第一实验小学成立前门分校,为了发挥名校名师的品牌效应和优秀班主任的辐射、引领作用,2007新学年开始,甄珍老师在学校的支持下来到前门分校支教。     

商业模式促进幼教发展探讨

本文基于商业模式特征,探讨了幼教创新发展策略。对提升幼教发展水平,规范行业发展秩序,凸显良好的社会导向价值,有积极有效的促进作用。     

《纲要》引领 共同成长

在2001年7月,教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要》,如春蕾绽放,给幼儿教育带来了百花盛开的春天。《纲要》的颁布如春风拂面,字里行间充满着对教师的尊重和关怀,《纲要》中对幼儿教师角色的重新认识,对我们来说又是一个极大的挑战,面对这历史的挑战,时代的挑战,我们别无选择,只能应战![第一段]     

试析教育均衡发展中名校的引领作用

灵璧县第一中学是一所省级示范高中，教学设施、师资队伍、教育质量在宿州市还是有点名气的。下面我结合本校的实际，谈谈教育均衡发展中名校的引领作用。     

以示范性幼儿园为龙头促进幼教事业健康发展

海珠区位于广州市中部，是珠江环绕的一个岛区，全区约有学龄前儿童三万多人。目前，全区托幼园所共190所，其中公办幼儿园11所，其他社会力量办的幼儿园(所)179所，学前儿童受教育率连年保持100％。这些年来，我们以《幼儿园管理条例》。《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导，把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合，与时俱进，把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”，实施“科研先导、特色强园”的策略，逐步引导全区幼儿园健康发展，促进全区幼儿教育水平不断提高，努力使优质幼教落实到每一个孩子身上。     

提高教师队伍素质 促进义务教育均衡发展的校本策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确立了义务教育均衡发展的＂战略重点＂的地位,实现义务教育均衡发展有两个基本策略：政府策略和校本策略。提高教师素质的校本策略包括三个策略：敬业策略、理念策略和能力策略。