共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
北京市中小学图书馆 《中小学图书情报世界》1999,(5)
为落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》有关精神,努力配合北京市中小学素质教育的实施,改变北京市中小学图书馆(室)藏书质量不高、内容陈旧、学科比例失调现象,不断优化藏书结构。提高馆藏文献质量,引导北京市中小学教育文献资源建设逐步从数量规模型向质量效益型转变,在北京市教育委员会条件装备处的主持和领导下,由北京市教委条件装备处、北京市中小学教育文献信息研究会和北京教育学院图书资料中心共同组织了《1999年北京市中小学图 相似文献
2.
丁胡诚 《河南广播电视大学学报》1999,(3)
1999年元月,国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》),是继《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)之后,我国教育战线的又一纲领性文件。《行动计划》将成为今后一个时期进一步贯彻《教育法》和《纲要》、落实科教兴国战略... 相似文献
3.
4.
刘彬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
为了落实全国教育工作会的精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部决定实施"中小学教师继续教育工程"。校本培训作为中小学教师继续教育的一个有机组成部 相似文献
5.
6.
<正>为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及辽宁省教育厅、辽宁省政府教育督导室印发的《关于落实义务教育学校校内“双减”三年行动计划》,进一步规范中小学办学行为,切实减轻中小学生课业负担,锦州市紧紧围绕“全覆盖、齐步走、常态化、求实效”的工作思路,在丰富作业类型、控制作业总量、提高作业质量、加强作业管理等方面认真做好作业管理工作,确保作业管理相关要求落地、落细、落实、落好。在此基础上,我市教研部门发挥研训职能,积极探索作业设计质量提升路径,集结四级教研力量,促进了区域中小学作业设计的质量提升。 相似文献
7.
为了落实党中央、国务院第三次全国教育工作会议的精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部决定实施“中小学教师继续教育工程”。中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,原则上每五年为一个培训周期。本文分析了在中小学教师继续教育过程中存在的若干问题,对中小学教师继续教育模式进行了新的探索。 相似文献
8.
9.
10.
11.
孟广恒 《历史教学(高校版)》1992,(5)
国家教委最近颁发的《中小学历史学科思想政治教育纲要》(以下简称《历史教育纲要》)试用稿,是当前历史教学中加强思想政治教育的纲领性指导文件。认真落实《历史教育纲要》的要求,是摆在各级教育行政部门、教学研究部门和广大中小学历史教师面前一项重要而紧迫的任务。现就《历史教育纲要》的产生、内容以及贯彻中的一些问题谈谈自己的认识。 相似文献
12.
《中国现代教育装备》2005,(3):68-73
教师[2004]9号根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师〔2004〕4号)有关要求,提高广大中小学教师教育技术能力和水平,促进教师专业能力的发展,我部制定了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》),现印发给你们,请结合实际,认真贯彻实施。《标准》是指导中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术培训与考核的基本依据。我部将依据… 相似文献
13.
14.
<正> 为贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,近日中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。这些指导性文件的发布,为中学生物教师指明了在教学中开展弘扬和培育民族精神 相似文献
15.
我区民族中小学《汉语教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)的颁布试行,是我区汉语教学的一件大事。该《大纲》是我区中小学汉语教学的经验总结,是我区中小学汉语教学的指导性文件。我区民族中小学汉语教学水_平能否提高,在很大程度上将取决于《大纲》的执行情况。当然,决定汉语教学水平的直接因素,除教学大纲外,还涉及到师 相似文献
16.
17.
为贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,近日中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。这些指导性文件的发布,为中学生物教师指明了在教学中开展弘扬和培育民族精神教育的方向。 相似文献
18.
《特殊教育办学质量评价指南》的发布是贯彻党的二十大精神和落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的重大举措。开展质量评价有助于明确区域特殊教育改革与发展的方向,推动区域特殊教育的循证诊断与改进,推动全社会深入理解特殊教育。在基于文件相关规定开展质量评价的过程中,地方政府要让指标体系和评价方式更明确,让评价工具更科学,让评价结果更强效。 相似文献
19.
党和政府先后出台了一系列指导中小学思想品德教育教学的纲领性文件,如《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》等,这些文件对传统的中小学思想品德教学提出了严峻挑战,再加上市场经济价值观念和多元化的冲击,更是加深了中小学思品教学的难度。 相似文献