谈提高初中数学课堂教学效果的对策

正一、精心设计悬疑,激发学生学习兴趣在数学课堂教学中,问题是数学课堂的心脏,思维是在悬疑和探讨过程前开始的。适时悬疑,可以使学生因疑生趣,由疑诱思,以疑获知的心理需求。在数学教学过程中,处处都可以设计悬疑,如:新知识的导入,教材的重点、难点,解题的思路等都可以设计悬疑,问题在于能否做到"精心"两字。教师的设计悬疑要抓住课堂教学的各个环节,围绕本节课或本章的主题,在重     

深化数学教学改革提高课堂教学效率

课堂是学生在校期间学习文化知识的阵地,也是对学生获得思想品德教育的主渠道.对教师来说,如何在有限的四十五分钟课堂时间里,出色地完成教学任务,丰富课堂教学,提高课堂教学效率,仍是一个人们十分关注、富有挑战性的问题.下面就自己平时的一点教学经验,谈一些看法.……     

谈新课标下如何提高初中数学课堂教学效果

新的《数学课程标准》中义务教育阶段学习数学的基本理念是:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上     

优化课堂教学 提高初中信息技术课堂教学效果

优化课堂教学,提高信息技术教学效果：一是优化教学内容,让学生在循序渐进中学习;二是优化教学情境,让课堂充满吸引力;三是优化教学方法策略,发展学生学习能力。     

沐浴改革春风 深化教学改革——谈小学课堂教学改革

大约180年前,拿破仑曾经这样说：中国是一个沉睡的巨人,一旦她醒来,整个世界将为之震撼。今天,全世纪都注目着这样一个事实：邓小平理论已经真正唤醒了东方巨龙。作为教育一线的工作者,我更能深切的体会和感受到改革的春风对我国教育体制改革所带来的巨大影响和改变。     

深化教学改革,提高教学质量——中职专业课课堂教学优化

我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。在新的形势下,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,对职业教育提出了新的更高要求。结合个人工作经验,提出推进教学改革的对策建议。     

如何提高初中物理课堂教学效果

课堂教学是教学活动中最基本的构成部分，是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道，提高课堂教学效果是教师不断追求的目标。     

如何提高初中政治课堂教学效果

<正>目前初中政治课堂教学中出现了很多问题,如教师在课堂上讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却一点都听不进去,甚至厌烦课堂教学。这种教学方法,虽然在表面上教师充分利用了课堂的所有时间,但是在教学效率上却并不如人意,没能激发学生学习的兴趣。因此,我们要采用能提高课堂教学质量的方式及方法。一、教学思路要清晰教学思路是否清晰直接影响着课堂教学的效果。叶圣陶先生曾说过:"教师之为教,不在全盘授予,而在     

如何提高初中数学课堂教学效果

在数学教学中,课堂是学生获得知识的重要阵地,是提高学生数学能力的主要场所,它对于学生的成长具有不可替代的作用。可以说,课堂质量的高低影响着学生的未来。提高数学课堂教学效果是提高数学教学质量的关键。因此本文就此进行了有效探究。     

提高初中数学课堂教学的效果

随着教育改革的不断推进．如何才能切实提高初中数学的课堂教学效果？．     

如何提高初中数学课堂教学效果

如何来提高初中数学的教学质量呢？根据近几年的教学实践，我认为可从以下几方面入手。     

如何提高初中物理课堂教学效果

初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用,提高初中物理课堂效果呢?因此,广大物理教师要认真抓好初中物理课堂提高工作.     

如何提高初中数学课堂教学效果

课堂教学对学生提高数学成绩和学习效果的作用不言而喻。如何提高课堂教学效果是摆在教师面前的他们必须面对的问题。在课程改革的客观条件要求下,传统的教学模式和方法受到了很大挑战。结合多年教学经验,对如何提高课堂教学效果展开了研究。     

如何提高初中思想品德课堂教学效果

为了达到思想政治课课堂教学效果的预期目标,我们有必要对当前思想政治课课堂教学进行必要的改进,使教学目标清晰适切,教学情境贴近生活,学生体验求知感悟,教师主导调控课堂,提高初中思想政治课堂教学实效性.     

提高职高课堂教学效果谈

办职业高中的根本目的是通过输送合格的毕业生,为经济和社会发展服务。教学是学校教育的基本形式和手段,是学校一切工作的中心。要培养能为当地经济和社会发展服务的合格人才,就必须努力提高教学质量。教学质量直接关系职业教育的可持续发展,是学校发展的生命线,课堂教学是学校教育中重要部分。但就目前职业高中课堂教学情况看,诸多因素影响,职业高中学生不论从心理素质、认识水平、学习动力等整体上都不及普通高中的学生。如何提高职高课堂教学质量,笔者认为,必须做好以下工作:一、提高认识、更新观念、不断注入新的活力,是提高课堂教学质…     

也谈提高课堂教学效果

在教学要素中,教师是影响教学效果的核心因素。教师提高课堂教学效果的有效途径很多,这里笔就教师如何恰当地运用自己的人格魅力和科学的课堂组织与设计来提高教学效果谈点自己的体会。     

提高德育课课堂教学效果谈

课堂教学是德育的重要途径之一。课堂教学时间有限,而德育内容又十分广泛,如何在有限的时间内,取得最佳的教学效果呢？这就要求德育课教师在教学内容、教学模式以及教师自身素质方面优化提高,以达到课堂教学的有效性。一、代化教学内容。首先,根据学生的生理、心理特点对教学内容进行有目的的选择。德育的内容十分广泛,有政治的、法津的、道德品质的以及个人修养的等等内容,在授课过程中,学生因年龄、心理状况不尽相同,如果不分特点,统统都讲一个问题,势必会适得其反。比如,给一年级的小学生讲马克思主义理论,就会显得十分可笑…     

也谈提高课堂教学效果

在教学要素中,教师是影响教学效果的核心因素.教师提高课堂教学效果的有效途径很多,这里笔者就教师如何恰当地运用自己的人格魅力和科学的课堂组织与设计来提高教学效果谈点自己的体会.……     

深化教学改革优化课堂教学

课堂教学是学校教育的主渠道、主战场。“学案导学、小组合作”是借助导学案引发学生自主学习,以促进学生主动进行知识建构的一种有效的教学方法。