“名不符实”知多少

在初中化学中,有很多“名不符实”的物质或概念,给同学们理解和掌握知识造成了一定障碍。为此,本文对部分物质的概念予以澄清,望同学们能区分清楚。一、铅笔主要成分不是铅,而是石默粉。铅笔是用石墨粉和一定比率的粘土混合加工而成,混合比率不同的铅笔硬度不同。     

化学寓言二则

纯碱不是碱一天，烧碱和纯碱恰好碰到一块儿了.烧碱问纯碱：“昨天，我们碱类聚会，我见到了氢氧化钾、氢氧化钙等，怎么没见到您到会呀!”纯碱哈哈大笑说：“你们都是由金属离子和氢氧根离子组成的，属于碱类.我虽然名字叫纯碱，但我是由钠离子和碳酸根离子组成的，应当属于盐类，当然见不着我啦!”烧碱叹了口气说：“是啊，类似这样的例子还不少呢！如水银不是银，而是汞；金刚石不是金属，而是碳单质；干冰不是冰，而是二氧化碳固体；铅笔不是铅做的，而是由石墨和粘土制成的.”纯碱诚恳地说：“看问题要抓本质，不能以貌取人，更不能以…     

五花八门

似是而非的名词阿拉伯数字它并不是起源于阿拉伯,而是印度人发明的,以后传到阿拉伯,再传到世界各地,糯米纸不是用糯米做成的纸,而是一种用淀粉再加上50％的明胶和少量卵磷脂做成的白色、半透明的薄膜,可食用,常做糖果等食品的内包装干冰用飞机进行人工降雨时,往往要用于冰,但干冰不是冰,不是由水凝结而成的,而是由无色气体二氧化碳凝结成的。石棉不是棉,但很似棉花,不过纤维更粗些、短些,它是一种由镁、铁、钙等组成的硅酸等,特点是不怕高温．不怕火烧一铅笔铅笔芯不是用铅做的,而是石墨加粘土制成的火石打火机中的人石不是…     

⑧ 碳的化合物

此题以贴近学生生活的事例创设问题情境，突出考查同学们的信息处理能力、分析推断能力和实验探究能力。(1)依据题给信息，联系所学物质的性质，可推断雪状的物质是干冰(或固体二氧化碳或固体CO2)。第(2)问具有开放性，只要能证明这种物质成分是CO2的实验设计即可。     

漫话“干冰”

“似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以致冷，细菌休想安家。”这一谜语说的是“干冰”。大家都知道冰是水的三态变化之一，水在０°C以下可以形成冰。而干冰与水无关，它是二氧化碳固体。把二氧化碳气体加压和冷却，它会变成水一样的液体，如果温度再低一些，它就会变成雪花     

化学“开放题”的解题策略

化学“开放性”试题涉及的知识点有基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验和计算等方面.从题型看,主要以填空题、简答题为主.解这类题的关键是认真分析试题所给的条件和要求,结合所学知识解题.下面就“开放”题的开放内容的不同,举例解析.一、条件开放解决问题需要的条件不足或过剩.例将一未知固体物质投入到一无色透明溶液中,产生一种气体,试据你所学过的知识回答:未知固体物质中含有,无色透明溶液是,生成的气体名称是.解析本题的化学反应特点是:固+液→气+其它物质就初中化学而言,H2、CO2的实验室制法均可满足上述条件.制取H2:反应…     

21世纪的洁净新能源——可燃冰

“可燃冰”,听到这个怪怪的名字你也许要问:冰怎么会燃烧?别着急,现在就让我带你到可燃冰的世界去参观一下。可燃冰广泛分布在浅海底层、深海大陆斜坡地带以及高纬度极地地区的永冻层带。其实,它并不是真正的冰,而是一种长得很像冰的白色固体物质。因为它其中含有大量可燃烧的甲烷,所以被称为“可燃冰”。     

中考试题中的“二氧化碳”

CO2是初中化学教材中很重要的化合物,纵观近年来全国各地省市的中考化学试题,CO2”知识常考常新。本文就“CO2”在生活、生产和环境保护、科学技术中应用的有关中考试题作一归纳,供老师、同学们参考。     

声现象、热现象例题选析和对应训练

1　例题选析例 1　在舞台上喷洒干冰 (固态CO2 )可以产生雾 ,形成舞台上所需的效果 ,这种雾气是A .CO2 气体迅速液化而形成的小液滴。B .干冰使空气中的水蒸气液化成小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。C .干冰迅速升华形成的气体。D .以上说法都不正确。解析　干冰是温度极低而易升华的固体 ,当在舞台上喷洒干冰时 ,干冰升华吸热使空气中的水蒸汽放热液化形成小水珠 ,小水珠继续放热便凝固成小冰晶。故本题正确答案 :B。例 2　一支温度计的刻度均匀但不准确 ,将它放在冰水混合物中 ,示数是 - 4℃ ,将它放在一标准大气压的沸水中 ,示数是 …     

有关物质分类试题例析

有关物质分类试题,既是初中化学中的重点和难点,又是中考命题的一个热点.综观近几年的中考,可喜的是有关物质分类的题目,不只停留在对课本概念的理解和应用上,而是将日常生活中的一些物质分类方法也渗透到中考试题中,这类题能较好地考查同学们分析问题和解决实验问题的能力.     

解析一道物质组成计算题

化学解题有定性和定量两种方法.在深刻理解实质的基础上,定量解题在中考中也是一个重点,它主要考查同学们的综合分析能力、知识运用能力和计算能力. 题目现将10.6g某固体混合物样品与足量的盐酸反应,收集到4.4g CO2.若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的三种物质组成,则该混合物组成不可能是( ).     

化学综合题归纳与训练 一、基本概念和原理

化学基本概念和原理包括物质的组成、结构与物质的分类、命名及相应的理论、物质的性质和变化类型、规律、化学用语、溶液理论等知识内容 .这些内容是初中化学的基础 ,因此 ,一定要重视化学基本概念和原理的复习 ,注意答题的规范 ,以避免在中考时意外失分 .例 1　下列对实验过程的评价 ,正确的是(　　 ) .(A)某固体中加入稀盐酸产生无色气体 ,证明该固体一定含有CO2 - 3(B)某溶液中滴加BaCl2 溶液 ,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 ,该溶液中一定含有SO2 - 4(C)某无色溶液中滴加无色酚酞试液 ,溶液变成红色 ,该溶液不一定是碱(D)某溶液中加…     

初中化学基本概念复习方法漫谈

初中化学基本概念 ,主要包括五个方面的内容 :①物质的性质与变化 .②物质的分类 .③物质的组成与构成 .④化学用语 .⑤溶液的有关知识 .由于该部分内容涉及面广 ,在教材中分布分散 ,因此给系统复习带来一定困难 .为帮助同学们复习好这部分内容 ,兹介绍以下复习方法 ,供同学们复习时参考 .　　一、明确复习要求 ,掌握复习方法1 复习的要求 .初中化学基本概念的学习要求是 :(1)能运用概念做出正确判断 .如正确判断给定的物质变化属于物理变化还是化学变化 ;正确判断给定的物质属于混合物还是纯净物 ,单质还是化合物等 .(2 )能运用概念解释生…     

是干冰的“升华”而不是“蒸发”

是干冰的“升华”而不是“蒸发”湖北省石首市江波渡中学严若宇初中化学教材第８９面～９０面课文及选学内容在讲述干冰作致冷剂及人造云雾原理时是这样说的：“……干冰蒸发时,吸收大量的热……”我们知道,蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只能发生在液体表现的...     

为两个似是而非的化学概念“正名”

在中考化学命题中 ,有两个化学概念常被误称。为引起命题者对此类问题的注意 ,现将笔者管见陈述如下 :1　食盐不应作为氯化钠的俗称在平时教学以及中考命题中 ,常将食盐误认为是氯化钠的俗称。例证 :(2 0 0 2年乌鲁木齐市中考第 6题 )下列物质的名称 (或俗称 )与化学式能表示同一种物质的是(　　 )Ａ、食盐ＮａＣｌ　　Ｂ、甲烷ＣＨ4Ｃ、大理石ＣａＯＤ、干冰ＣＯ2答案 :Ａ分析 :细心的读者可能会发现 ,九年义务教育(人教版 )初中化学新教材已将原教材中多处“食盐”修订为“氯化钠”。例如 ,在教材 1 70页 (讨论 )栏目中 ,原教材为“为什么…     

巧用十字交叉法

计算一贯是同学们的弱项,凡是牵扯到过多计算的题目同学们错误率会大大增加.若能运用合适的方法,则能化繁为简,捷足先登,而在众多的解题方法中,十字交叉法毫无疑问是比较快捷、简便的方法.如求混合物中物质的量之比.若A物质的摩尔质量为MAg·mol-1,物质的质量为ag或物质的量为amol;B物质的摩尔质量为MBg·mol-1,物质的质量为bg或物质的量为bmol;混合物C的平均摩尔质量为MCg·mol-1,物质的质量为cg或物质的量为cmol,则有:1.立足概念,省去麻烦.已知Fe2O3在高炉中发生反应Fe2O3+CO高温2FeO+CO2,反应形成的固体混合物Fe2O3、FeO中,元…     

2006年化学总复习质量检测题

可能用到的相对原子质量:H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24S—32Cl—35·5Zn—65第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(每小题2分,共20分,每小题只有1个正确答案)1.下列变化中,属于化学变化的是().(A)滴水成冰(B)榨取橙汁(C)天然气燃烧(D)铁杵磨成针2.学习化学可以防止你走入生活和学习的某些误区.你认为下列说法中,不正确的是().(A)水银不是银,而是金属汞(B)铅笔芯中不含铅,主要是石墨和黏土(C)干冰不是冰,而是固体二氧化碳(D)苛性钠不是钠,而是一种常见的盐3.下列说法中,错误的是().(A)用活性炭除水中异味,是利用其稳定性(B)醋酸可鉴别…     

猜化学谜语

1.晶亮透明小喇叭,只喝水来不说话,口里含上一张纸,能使固、液两分家。(打一化学仪器)谜底:漏斗2.似雪没有雪花,叫冰没有冰渣,无冰可以致冷,细菌休想安家。(打一化学物质)谜底:干冰3.老者生来脾气躁,每逢喝水必高烧,高寿虽已九十八,性情依然不可交。(打一化学药品)谜底:浓硫酸4.老大平易近人,表面明朗似镜;二哥喜欢高温,常在空间飞腾;三弟生在冬天,性情比较生硬;虽然性格不相同,但是属于一家人。(打分子式相同的三种物质)谜底:水、汽、冰5.像钴不是钴,不甜也不苦,不怕酸和碱,点燃蓝火出。(打一物质的分子式)谜底:CO6.一个秤钩两个蛋,跑进叶…     

倍受青睐的二氧化碳

二氧化碳是初中化学所学的最重要的物质之一．由于它性质的典型性、代表性、特殊性及与工农业生产、日常生活的联系紧密，一直成为考查的重点和热点，特别是近几年出现的考查学生能力的多学科综合题，许多都是围绕CO2设计的．为帮助同学们认识和掌握这一知识点，     

“溶液”的教学要求和练习

根据“调整初中化学教学要求的意见”和最近公布的过渡大钢的要求,本文简要地阐明初中化学“溶液”一章的教学要点.为使学生掌握重点、难点,选编了一组练习题,限于篇幅,必须掌握的基本题很少编入.“溶液”这一章,主要研究的是溶质和溶剂的关系,其要点为:1.使学生从宏观到微观了解物质溶解过程的实质,形成溶液的概念.认识溶液的基本特征:均一性和稳定性;同时,要明确溶液在生产、生活和科学实验中的重要作用.2.掌握溶解度的概念.会用溶解度曲线来表示固体物质的溶解度与温度的关系.懂得饱和溶液与浓溶液、不饱和溶液与稀溶液的本质区别.3.掌握结晶和结晶水合物的概念,了解结晶和溶解是两个互逆的过程.4.了解过滤、结晶