山东省大学生心理健康状况调查研究

通过对大学生的心理健康进行问卷调查可以看出,当代大学生的心理健康状况主流是好的,特别表现在学习方面,而且高年级比低年级的的大学生更成熟。同时,不同的年级、专业与性别之间在各个方面的表现不同,主要的心理问题表现在恋爱和情绪两个方面。     

当代大学生心理健康状况调查分析

通过对1741个有效样本进行比较分析认为：湖北高校21．02％的大学生有中度心理问题，男女生之间、文理科学生之间无显著性差异，独生子女比非独生子女的比例低，三、四年级比一、二年级学生的比例低，来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低，且有显著性差异。另外，有2．81％的大学生可能有较严重的心理问题；大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看，低年级、乡村大学生心理健康问题较突出；心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。     

大学生心理健康状况调查分析

为调查黑龙江省佳木斯大学学生的心理健康状况,以该校1500名各年级学生为研究对象,用SCL-90量表对调查问卷进行整理分析,发现躯体化、强迫症症状、焦虑症、精神病及人际关系五个维度在不同年级均较常模有很大差异,有重要的研究价值。     

大学生心理健康状况的调查分析

在广泛、系统的调查研究基础上，首次对太原理工大学的大学生心理健康的整体状况进行了评价，并对大学生存在的社会心理问题以及产生的原因进行了初步的研究和分析。     

大学生心理健康状况测评及对策研究

大学生心理健康教育应有的放矢地进行,基础工作是做好调查测评。根据测评发现,当前大学生的心理健康问题主要集中在强迫、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性等方面。影响大学生心理健康的因素是:受学生自身素质特点的制约,心理健康知识贫乏与心理调控能力较差,大学的心理咨询机构不健全、工作不到位。有效提高大学生心理健康水平的措施是:开设心理健康教育课,增强大学生的心理素质;完善心理咨询机构,解决大学生的心理健康问题;加强心理训练,提高大学生的心理健康水平。     

贫困大学生心理健康状况调查与分析

采用症状自评量表(SCL-90)对117名贫困大学生及123名非贫困大学生进行问卷调查。贫困大学生与非贫困大学生在SCL-90中,各项因子分均存在显著差异,且贫困大学生得分显著高于国内青年组常模。贫困大学生心理健康水平不存在性别差异,但在躯体、强迫、抑郁、偏执、精神病性几项因子上存在系别差异。结论:经济贫困会影响学生的心理健康,强迫症状、情绪及人际关系等方面的问题在贫困大学生中较为普遍,但存在严重心理问题的人数较少。     

灾区大学生心理健康状况的调查与分析

目的：了解地震灾区高校学生的心理健康状况,为对这部分学生进行心理干预提供科学依据。方法：用灾后精神失调筛查自评问卷（SRQ-20）、社会支持评定量表（SSRS）、成人依恋量表（AAS）,PTSD自评量表（PCL）、事件影响量表（IES—R）对成都）晦近灾区的某高校的2165名灾区学生进行了随机问卷调查。结果：（1）学生的心理困扰严重程度可以分成不同的层次,IES—R检出率29．19％、SRQ检出为26．74％、PCL检出率为16．16％;（2）检出的学生中73％以上均是那些地震中一直在现场和大部分时间在现场,他们的创伤反应比其他灾区学生更突出;（3）在检出的学生中,不安全的依恋类型的学生比例占了大部分（均为63％以上）;（4）在三个筛查量表中阳性检出组与阴性组的学生在社会支持总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度,以及依恋量表中的亲近因子、焦虑因子上差异均有统计学意义。结论：在心理康复工作中,（1）要根据学生的实际状况分层次干预;（2）要关注学生震前的亲子依恋关系,注意复杂型创伤的治疗;（3）要重点放在如何帮助学生构建积极的社会支持资源方面;（4）学生社会支持网络恢复要有的放矢。     

大学生心理健康状况的调查分析

21世纪世界上最激烈的竞争是人才的竞争，而心理素质又是人才的素质中最重要的组成部分，心理健康是时代的召唤，当代大学生就是现代化建设所需要的高素质人才的后备军，他们是否具备健康的心理直接关系到个人潜能的开发与利用和人才培养的质量。本文对当代大学生的心理健康状况进行了调查与分析，旨在通过分析发现问题，提出对策，加强大学生的心理素质。     

高职大学生心理健康状况调查分析

高等职业教育的发展历史虽然相对较短,但作为我国高等教育的重要组成部分,正以其不断扩大的规模和发展速度展示着无限生命力。但是,当前高等职业教育在发展中还存在着诸多问题,其中对学生心理健康的关注和重视不够就是当前急需解决的问题之一。本文运用症状自评量表（SCL-90）对四所高职院校学生的心理健康状况进行了调查,并对调查结果进行了分析。     

高职院校大学生心理健康状况调查与分析

采用SCL-90对高职院校大学生心理健康状况进行测查,结果显示高职生心理健康水平低于常模水平,并且存在显著的性别差异、城乡差异和年级差异,但独生子女和非独生子女之间差异不显著,其原因和高职院校学生自身的特点有关。因此,高职院校应关注和重视高职生心理健康水平,有针对性地加强高职生心理健康教育工作。     

新形势下高校大学生心理健康状况的调查与分析

随着我国社会的快速发展,人们接收的信息量也在不断地增加,尤其是对于大学生而言,所面临的社会环境也日益复杂,而且大学生在校园里接收的信息量也不断在增加,而且日趋多元化.因此大学生的心理健康容易受到影响,同时影响着大学生健全人格的形成.大学生是国家的希望,更是国之栋梁,如果他们在形成健全人格的关键时期出现了心理问题,那么将...     

大学生心理健康测评与干预

大学生心理健康的测评研究近十年来有了长足发展,各地心理健康调查研究中使用的调查工具多种多样,大体上分为症状学诊断、人格测量、智力测验、心理健康评定几个方面。由于理论朝向不同,所用工具各异,因此各地大学生心理健康调查的结果相距甚远。这类结果能否真实地反映群体大学生的心理健康状况?能否为高校教育改革提供有价值的反馈信息?这些问题显然需要进一步研究。在测评工具的选用方面,测评心理不健康的量表多,如SCL一90、EPQ、MMPI等,测评正常大学生不同层次健康     

关于大学生心理健康状况的调查分析

大学生心理健康水平是其学业成绩的重要因素,为了解我校2006级新生的心理健康水平,以便采取相应的预防和干预措施,本研究对我校2006级新入学的一年级学生进行了心理健康调查。结果表明,我校一年级大学生存有显著的心理问题,对此我们进行了分析与探讨。     

甘肃省大学生心理健康状况调查与分析研究

运用症状自评量表（SCL—90）测试了兰州大学等13所高等院校2410名大学生的心理健康状况。结果表明：有中度以上心理障碍者为23.79%,确实到了令人担忧的地步。SCL—90中9项因子中有5项因子分均值高于全国常模;男生敌对因子分均值高于女生,忧郁因子分均值低于女生;人际关系敏感因子分均值理科学生低于文科学生。通过分析造成心理健康状况较差的原因,并提出改善心理健康的若干建议。     

大学生心理健康状况调查研究报告

通过对某校2394名大学新生的心理健康状况的调查研究发现:男生的心理健康状况明显好于女生,独生子女的心理健康好于非独生子女,应届学生的心理健康状况明显好于往届学生,城市学生的心理健康状况明显好于农村学生。其中,存在心理问题的学生占总体人数的9.15%,其心理问题主要表现在"偏执""抑郁""情绪波动""交往障碍"4个方面。     

1044名高职大学生心理健康状况的调查与分析

本研究运用精神症状自评量表(SCL- 90)作为测量工具,抽样选取3个年级1200名在校高职大学生进行心理健康状况调查,共回收有效问卷 1044份。结果显示:高职大学生心理健康状况优于全国大学生,但仍有17．3％的学生存在中度以上心理问题。女生的心理健康差于男生;低年级差于高年级;农村学生差于城市学生;独生子女与非独生子女差异不明显。本研究可为进一步开展高职大学生心理健康教育提供参考依据。     

青海省大学生心理健康状况调查与分析研究

以scl-90量表为研究工具,采用分层随机抽样的方式,选取了青海省8所高校1075名大学生作为调查对象,结果表明：青海大学生的心理健康水平总体上优于全国水平;城市、农村、牧区之间、各民族大学生之间心理健康水平无明显差异;母亲的文化水平对学生的心理健康有重要的影响;亲子关系、年级、学校是影响学生心理健康的重要因素.     

丽水学院大学生心理健康状况调查与分析

利用精神卫生状况自我评定量表（TheSelf_Fymptom List．SCL-90）对丽水学院3769名大学生进行心理健康状况调查,结果显示,5．7N的N学具有不同程度的心理问题。针对SCL～90量表10个项目的不同内容进行分析,提出了加强大学生心理健康教育的意见。     

贫困大学生心理健康状况的调查

运用症状自评表（Scl-90）对400名贫困大学生进行调查,回收有效问卷354份。从性别、年级、独生子女与否以及是否师范生等方面做统计分析,统计结果表明症状自评量表在师范与非师范方面强迫、人际关系、抑郁三个因子有差异,在不同年级上有显著差异外,其它无显著差异。