怎样上好一堂语文课

教师的工作其实是由许多节课串联而成的,虽然不足每节课都要求很精彩,但每一节课都必须要具有有效性,这样才能促进大多数学生的提高,个别学生有所得。所以,每一节课都应该认真地去备课,有效地去实施,及时地去反思。那么,如何上好一节课呢？我认为有以下几点值得注意：     

怎样上好一堂语文课

一晃工作快二十年了,回顾近二十年的语文教学工作,曾经有过精彩之后的兴奋,也有过失败之后的苦恼。笔者时常反思：怎样上好一堂语文课,怎样才算是一堂好的语文课。这其实是一个仁者见仁,智者见智的问题。这次通过学习《小学语文课堂教学》专题二中怎样上好一堂课,笔者对上好一堂课有了进一步了解：要上好一堂语文课．至少要完成以下环节：     

怎样上好一堂语文课

上出一堂优质而高效的语文课,不仅是我们广大语文教师梦寐以求的愿望,而且对于培养学生的语文素养,提高语文课堂的教学质量,都有着极为重要的     

如何上好一堂语文课

在新的历史条件下,如何能成为称职优秀的尤其是受学生们喜欢的语文教师,如何上好语文课,这是值得每一个语文教学工作者深思的大问题。想要上好语文课,首先要让学生"亲其师,信其道";其次,充分备好课是保障,灵活地驾驭课堂是关键,重视塑造学生价值观是内在要求。     

如何上好一堂语文课

语在社会生活中占着举足轻重的作用，作为中学生在学习各科的同时，首先要学好语，中学生要学好语，极大程度地依赖语课的教学。也可以说，中学生学好语，语课的教学不是唯一的途径，但也是重要途径。语如此重要，语课如此重要，作为语教师，就要明白自己肩上的责任重大，就要认真上好每一堂课。     

浅谈怎样上好一堂语文课

在大力提倡素质教育的今天,怎样上好一堂语文课,已成为广大师生普遍关注的问题。现就这一问题,谈谈我的看法．
　　1．预习
　　充分的课前预习是学好课文内容的基础所在。农村任教几年,最使我忧虑的是学生课前从不过问课文内容：字词关不过,课文内容不清,课后习题不思,这样一来,老师的讲授自然成了＂天书＂！试想在不闻不问之下何以解得玄奥重重的天机。究其实质,乃学生课前不预习所致！其中,固然有教师是否严于督促之因,也不免有学生是否主动预习之过。至少,对课文内容梗概应有所了解吧！若能这样,授课中就不会出现一问三不知,不问全不知的被动局面了。     

怎样备好一堂语文课

备课是语文教学的基础,是提高课堂教学质量的关键和保证,特别是语文课,涉及到各个学科的知识,也涉及学生生活的方方面面,还涉及学生的思想道德教育、心理品质教育、情感教育等。因此,备好语文课,是摆在每一位语文教师面前的一个重要问题。根据     

怎样上好一堂语文课——浅谈农村小学语文教学

农村教育水平低下,原因众多,不仅是因为缺乏先进的教学设备,还因为教师知识陈旧,无法激发学生的学习兴趣。因此,要想上好一堂农村小学的语文课,教师应付出更多的努力,使学生在轻松愉悦的氛围中积极学习,获得更大的发展。     

如何才能上好一堂小学语文课

语文教育必须在课程内容和学习目标、教学观念和学习方式、评价目的和评价方法等方面进行系统的改革,才能适应社会发展的需要。现实的确是这样,面对今天的教育环境,语文教育改革绝对是有必要的。     

怎样上好一堂思想品德课

怎样上好一堂思想品德课呢？上好一堂思想品德课，应该遵循德育原则把握教学要点，抓住教材重点，结合学生实际，做到内容具体，生动形象，教法得当，贴近生活，形式多样。具体做法如下：     

做菜感悟——谈如何上好一堂语文课

一个优秀的厨师只有学会选料、掌火、调味,才能做出色、香、味俱全的好菜,才能让食者胃口大增,品之有味。而作为一名教师要想上一堂情知交融的好课,让学生学得轻松、快乐,就要不断地在备课、引导、激趣等环节上下工夫,努力做好课前准备,做到:采掇归来巧备料,驾驭教材上好课;把握火候味自美,激发兴趣高效率;巧添作料味更香,语言精致趣更浓。     

如何上好一堂语文课

怎样的语文课是一节好的语文课呢？我认为一节好语文课要做到以下几点：能够激发学生的学习兴趣;让每一个孩子都积极参与到学习中;学生能够提出有价值的问题;让每一个孩子都体会到成功;巧用多媒体进行有效教学。     

如何上好一堂语文课

语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展,为其终身学习和今后的生活、工作奠定基础.在语文教学中,要以生动活泼的教学方式方法,培养学生学习语言的兴趣,并培养学生在运用语言方面的动手能力和创新精神.     

怎样利用网络上好语文课

问：我们学校开展信息技术与学科教学整合活动，我想利用网络资源上一节语文课，可是我感到困难重重，不知所措。在处理一些具体问题时应该怎样做哪？ 答：利用网络资源上好语文课，关键的是要考虑，上的是语文课，语文课有语文课的规律，网络资源的运用不能给教学带来负面作用。比如，语文教学讲究让学生读懂文本，如果教师不先让学生“读”文本，而是热衷于让学生通过网络等课件知道其中的内容，那就不行了。比如学习《桂林山水》一课，教师不是让学生读懂桂林山水的特点，通过语言文字感受到桂林山水的美，也感受到这篇课文的美，而是播放桂林风光专题片，可能就不太恰当了。     

上好一堂语文课之我见

在新课程背景下,中学语文课究竟应该怎样上?一堂好的中学语文课的标准是什么?这一直是一个人们关注的问题。有人甚至认为,听课老师认为好的课就是好课,或者专家认为好的课就是好课。因此为了迎合听课老师的胃口,老师们不惜牺牲学生的利益,全然忘记了教育是以学生的发展为本,     

如何上好一堂语文课

从事高中语文教学十二年，笔者总结山以下二点，供每位同行参考。[第一段]     

上好一堂语文课之我见

在新课程背景下,中学语文课究竟应该怎样上?一堂好的中学语文课的标准是什么?这一直是一个人们关注的问题.有人甚至认为,听课老师认为好的课就是好课,或者专家认为好的课就是好课.     

界定一堂好语文课的标准

新时期,语文教学课堂形式多样,不禁让我们陷入这样的沉思：到底何为标准的语文课？什么是优秀的语文课？笔者试着“从工具性,坚守语文的底线;人文性,彰显文字的魅力;情感性,呼唤人性的价值”三个方面来界定一堂成功的语文课.