关于高中地理区位因素相关题的答题技巧研究

高中地理学科中有关区位因素的问题一直是地理学习的难点,要解答这类问题,需要对相关的问题展开细致的研究。本文从学生对高中地理解答时现状问题入手,着重提出具体的解答技巧,以期为各位读者提供参考。     

地理区位综合题答题技巧

区位因素是高中人文地理的重点。也是地理能力形成与培养的重要载体,从近几年的高考地理试题来看,区位分析的分数所占的比例很大．是高考的重要考点：由于区位分析综合题中各种新图形层出不穷,加上试题具有“设计立意独特、     

"区位"专题复习

区位问题是高中人文地理的核心内容，是中学地理的主干知识，主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。从近几年的高考试题来看，不管是文综卷还是地理单科卷，几乎年年都要涉及区位问题。因此，将区位问题作为专题复习很有必要。     

区位问题考点例析

学会运用区位理论去分析和解决现实问题是地理学习的主要目标。近年来,地理高考中有关区位问题的题目占有相当大的比重,主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。这类题目考查的是考生比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解释和解决地理问题的能力。影响人类活动的区位因素大体分为：自然因素和人文因素两个方面。区位分析时要把握好这两个方面,深入分析其各要素与所要分析的地理事物的联系,再抓住主要方面进行重点分析。     

“工业的区位选择”教材分析

一、教材地位与作用分析
　　本节内容是《高中地理必修二》（人教版）第四章“工业地域的形成与发展”第一节“工业区位的选择”第58~61页的内容,第四章的工业与第三章的农业、第五章的交通运输业分别从不同的产业领域研究人地关系;本节内容是高中地理人文地理学中的重点学习内容,是学习工业区位的重要开端和基础,因此,第四章起到承前启后的作用。     

『区位』分析的一般方法

“区位”是高中地理必修教材人文地理中的重要概念。对“区位”的描述和分析贯穿教材多处，如农业、工业、城市、交通、商贸区位等。在高中选修教材的中闫区域地理中也多有涉及。但教材运用比较灵活的方法分析区位问题，学生易对“区位”、“区位条件”、“区位因素”等概念混淆不清。遇到具体问题则思路不畅，陷入被动。若能根据中学生的地理知识结构和地理思维能力建立区位问题分析的思维模式，问题可迎刃而解。     

高考地理主观题答题策略

高考主要突出对学生综合能力的考查,尤其是主观题,要求考生通过认真审题、综合分析,按考题要求用简明扼要的文字进行准确表述。     

地理:工农业生产区位

人类经济行为的区位分析及评价是高考必考的主干知识,它贯穿于高中必修教材中。从近三年来的高考试题（表1所示）可以看出,这部分知识历来分值较大,足见其重要性。建议如下：     

地理主观题的答题策略

一、审题务求精准 1.审文字.读懂命题意图 这是最基本也是最重要的一环.题中有几项要求、有什么限制性条件、哪些是解题的关键词必须做到心中有数并准确无误.     

关于高考地理试题的答题技巧分析

在高中阶段,地理学科在高考考试中占据着重要的地位,分析高考地理试题答题技巧,对于学生提高成绩,获取更高分数有着重要的意义。在高考地理习题教学中,对应不同的习题,有着相应的解题技巧,掌握这些解题技巧,能够帮助学生快速解答习题,提高学生解答的正确率。本文结合相关教学经验,分析高考地理试题的答题技巧,希望为广大教师与考生提供相应的参考意见。     

城市区位选择的思路与知识拓展

城市区位原理是高中地理的重点,同时也是近年来高考地理试题命制的侧重点,因此,理解和掌握城市区位原理,明确城市区位选择的思路和命题趋势,有助于学生掌握良好的思维方法和进行针对性的专题复习。     

区位试题的类型及解题方法

在复习中根据各类题型培养解题方法,可以提高解决地理问题的能力.以问题统率地理知识,使知识系统化、联系化、能力化,常见区位题型有如下几类:     

新课程背景下区域地理的复习策略

<正>2009年将迎来新课程改革的第一年高考,在保持相对稳定的前提下,新高考也将有所创新。夯实基础,构建知识体系就显得尤为重要。区域地理知识是地理高考组卷的重要素材,地理试题多数情况下以区域为背景进行考查。因此,同学们在复习过程中应该加强区     

“区域的空间定位”同步训练

区域性是地理学的两大基本特征之一。在近年的地理高考试题中,区域地理占有相当大的比重。对于这部分内容,考生普遍感到难度大,得分率比较低。区域地理知识的考核有三个方面的基本要求:一是确定区域位置;二是分析     

高中地理教材重新编写的探究

一、理顺新教材与传统教材的关系传统地理知识大部分是中学生应该学习和掌握的知识,也是他们中学毕业后学习和工作中探索知识新领域、研究新问题的基础。所以,高中地理教材首先应从高中教育的基础性出发,尤其在课时偏少的情况     

高中地理区位分析的教学策略研究

本文简要介绍了区位分析的重要意义,并结合实际教学案例,研究了高中地理教学中区位分析的教学策略,提出要采用综合分析法、读图认知法、角色扮演法和探究式教学法等多种方法手段,优化地理教学的效果。     

“区位问题”专题复习（1～2）——应对高考“区位问题”的备考策略

在2004年全国高考文科综合卷(浙江等省卷)中，区位问题的考查地位非常突出，单个知识点分值达28分，占地理部分分值比例1/4强。其实，“区位”这一主干知识，自2000年文综开考以来，在新课程卷中一直都是考查的重点。     

高考区域地理试题的复习策略

浙江省高考《考试说明》明确提出"区域地理是高中地理知识必要的载体",并把"学习区域地理的一般方法"列入了考核目标之中。高考试题也充分反映了这一考核目标,几乎每年的高考试题特别是综合题中都会出现与区域地理相关的区域地图。然而,大部分考生一提及区域地理,第一反应是感到"怕"、觉得"难",区域地理已经成了考生解题拿高分的瓶颈。基于区域地理在高考中的重要性和学生解决区域地理问题的困难性,笔者特通过对     

新课程下重庆市地理高考一轮复习策略

<正>新课改已经进行了好几年,但重庆市是最后一批参加新课改的地区。新课改下重庆市高考怎么考,现在还不清楚。笔者所带的学生也是首次参加新课改,学生很困惑,笔者本人作为教师也很困惑。在此仅把笔者自己三年来的一些教学经验做个总结,与广大同行交流。一、新课程改革后高考地理考试变化和特点1.新旧课程地理高考变化与差异必修内容由原来的两本变为三本,选修的内容发生了变化,重庆市为自然灾害和环境保护两个模块。另外还有初中学生学过的地球与地图、世界地理与中国地理。     

英语中考题型分析与答题策略

本文针对近年来英语中考中出现的几类基本题型如听力、词汇、选择填空、口语运用、阅读理解和写作等进行准确到位的分析,探究中考的命题规律和答题策略,以提高学生的自信力和答题技巧。