教师应该学会与学生心灵沟通

成功的教育,取决于多项因素.其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量.教师与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果.笔者认为,教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,主要应注意以下六个方面内容:     

语文教师怎样与学生沟通

俗话说：“亲其师，信其道。”这句话告诉我们：教师要对学生和蔼，让学生觉得老师亲切，这样学生才会去学习教师所传授的知识。这就要求我们教师要与学生搞好关系。良好的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它可以让你的教学活动顺利地进行，并起到事半功倍的效果。     

走进学生,用爱沟通,用心交流

培养学生健康的心理和健全的人格,是当前素质教育的一项重要内容。尤其是存在心理问题的学生,最渴望得到别人的理解、尊重和帮助。只有全面了解有心理和学习有问题的学生,尊重他们的观点、情感和人格,注重与他们心灵的沟通,帮助他们树立信心,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。     

与学生心灵沟通的技能

每一位教师都希望自己能够走进学生的心理世界,与学生进行心灵的沟通,然而,在现实中我们常常听到的却是教师抱怨学生不理解他们的苦心,而学生则抱怨教师根本就不了解他们.在青少年心理咨询中,我们遇到过许多因师生冲突引发的心理问题,认真分析这些冲突,问题主要来自于师生间存在的交流与沟通障碍.     

校长要学会与教师沟通

沟通是尊重人格、消除隔阂、增进友谊、形成共识的一剂良方，也是校长心胸豁达、掌握主动的一种境界。     

关爱学生 用心沟通

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此,教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的"催化剂",是滋润学生的心田甘露,它可以促进学生的转化,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起     

学会用真诚的情感与学生沟通

情感是通向学生心灵的桥梁,教育学生是师生之情、理信息双向交流的过程。师生间感情相通、和谐是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣：     

用心交流,架起爱的桥梁

教师与家长的沟通是必不可少的,也是幼儿园老师必须掌握的一项事物。新教师刚面对家长的时候容易发生胆怯、无话可说等状况,其实,做好家长工作并不难,只要我们真诚、微笑、及时沟通,家长工作就能做得得心应手,在请家长配合我们工作的同时,也要认真对待家长的需要,给家长一定的方便。教师只有充分做好家长工作,得到家长的支持与信赖,才能使家园联系更完美,孩子才能更好地成长。     

搭建师生沟通的心灵之桥

人与人之间的联系是从沟通开始的。沟通是需要用真诚去浇灌的，是心与心的交流。只有这样，人与人之间才会和谐相处，才会是一个和谐的社会。作为一名教师，师生间的和谐沟通，更是将来和谐社会的基础，是教育的前提保证。在多年教学实践中，笔者尤其深刻地体会到师生沟通的重要性。那么如何搭建师生沟通的心灵之桥呢？[第一段]     

教育无痕 润物无声——交流与沟通是班主任工作的法宝

交流是人们互相沟通的一种方式。交流能增进了解、传递情感，因而交流也是解决问题的最好途径。教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁，教师就能走进学生的心灵深处，了解他们的内心世界，理解他们的所作所为，使其信任老师，敞开心扉，倾吐情感，这样才能真正地解开问题的结症。怎样的交流与沟通方式更能在聋生中产生较好的效果呢?笔者认为深入了解式和书面语形式的交流与沟通便是两种成功的办法。     

谈教学活动中师生的和谐沟通

教学活动是教师和学生双向沟通的过程。教学过程中师生间的沟通具有双向性、依存性,教师地位的主导性,学生接受知识的主动性等特点。提高师生沟通的质量和水平,对提高教学质量有着重要意义。要提高沟通质量,达到和谐互动,教师应处理好师生关系、讲求授课艺术、注意表情影响等。     

班主任与学生交流沟通的方式

班主任与学生交流沟通的方式主要有口头沟通、书面沟通和媒介沟通三种。只有做好与学生的交流与沟通工作,班级管理才能得心应手。     

用心与学生沟通

教育的主要内涵就是要求从学生的人生出发,满足他们多方面的发展需要,注重每个学生的潜能开发和个性发展,在学生的心理上根据不同的需求给予不同的满足,接纳和宽容学生,让每个人都愿意积极参与班级管理,班主任能与学生坦诚沟通,学会等待,用耐心唤醒孩子,让他们学得快乐,学得有成效,最终实现自己的理想目标。     

用心沟通做学生的良师益友

班主任承担着教书育人的双重任务，如何使学生能够安心守纪，积极向上地学习和生活是我们要不断探索的。作为一名班主任老师，我深深体会到与学生的沟通格外重要；沟通是理解的基石，是实施针对性教育的前提，与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。当教师与学生有了心灵的沟通，当学生体验到教师的一片爱心时，他就会得到一种安全感，就会有一种情感满足的体验，就会有一种向上追求更高层次需要的动力，就可以挖掘出内在潜力，产生出努力向上的自我教育力量。班主任与学生沟通是班级管理中至关重要的。     

学会与幼儿沟通心理

幼儿是以感知和形象思维来认识世界的,他们的逻辑思维能力还没有发展.与幼儿交流沟通应考虑他们认知发展的水平,不必讲抽象的物体和大道理,可以通过讲故事、做游戏、角色扮演等方式来沟通.作为幼儿教师要重视与幼儿的交流沟通,为孩子以后身心的健康发展奠定坚实的基础.     

作业随笔——师生沟通的另一途径

随着课改的进一步深入及校本课程的实施,要求教师在各个方面的评价都要有新的变化,传统的作业批语也受到了冲击,对教师的作业评价提出了新的要求。以往只是简单地划个对号或错号的批语历史已经结束。     

学会与老师沟通很重要

开心果姐姐:我以前在老师心目中一直是个优秀生,但升到五年级后,换了新的老师,怎么也没料到,现在居然经常地被老师"扁"来"扁"去,成坏学生了。就说上个星期四,数学老师让我上黑板演算一道题。我看了看试题,回答说,这道题自己还没有想清楚怎么     

中年班主任如何与学生沟通

中年是成就事业的高峰,散发魅力的年龄,可是现实生活中却有不少中年教师,特别是中年班主任境遇尴尬。据调查,中年班主任受欢迎的程度不如年轻的,尤其是相对于英俊漂亮的年轻班主任。虽然这是当今社会唯美浮躁的心理的折射,但也有中年     

学会与孩子沟通

母慈父严、孩子听话孝顺是中国传统亲子关系的概念和模式.然而,随着社会的高速发展和全球一体化的进程,孩子们的成长环境更多姿多彩,他们不再满足于"听话",而是向着追求真理、平等及发展的方向迈进.现代的亲子关系必须建立在相互的爱及心灵沟通的基础上,才能健康发展.家长应根据孩子的心理发展特征关注孩子的成长过程,尊重孩子的自尊心,善于理解孩子,与他们建立一种亲密的、平等的朋友关系,并善于与孩子沟通.